教育语丝

本期关键词：学生终身发展

学生不是存储知识的容器，而是具有鲜活生命的个体。教育的本质不是填充，不是在知识容器里填充知识，而应是点燃，点燃学生求知和探索的热情；是激发，激发学生认识和改造世界的巨大潜能；是开启，开启学生求真向善和完善个体生命的旅程；是释放，释放学生无穷无尽的想象力和生命活力。这样的教育才是真教育，是为学生发展打开一扇门，而不是画上一个休止符。

——江苏省宝应县水泗小学 祁顺成

基础教育要为学生的终身发展奠基。教师不仅要教给学生知识，更重要的是要引导学生掌握学习方法，让学生步入社会后，还可以再学习、再探索。同时，教师在教学过程中还应让学生高尚的情操和健康的审美情趣得到培养和发展，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度，这些将让学生一生受益。

——武当山特区溜西门小学 张根富

教师的教育教学行为，要站在促进学生终身发展的高度。思想上，避免急功近利，将甘为人梯的口号化为一点一滴的具体行动；工作中，在追求教学成绩的同时，更应充分考虑学生的未来需求，教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，为学生走向社会、适应社会、促进社会发展奠定坚实的人生基础。

——枝江市安福寺中学 张家海

古人云：授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终生受用无穷。作为教师的我们，眼界绝不应局限于传授知识、应付考试，还要着眼于培养学生健全的人格、高尚的情操、强健的体魄和顽强的意志。这些才是促进学生终身发展的不竭动力之源！让我们记住那句老话：要教书，更要育人！

——襄阳市第十三中 学张凌

学生不是机器，不能每天都重复着几个枯燥单调的动作；学生不应该是风筝，尽管借着风势飞起来了，可自始至终有一只大手在操控着它飞行的高度。学生应该是飞鸟，依靠自己的力量能飞多高就飞多高，想飞多远就飞多远。

——蕲春县檀林镇乌沙畈小学 毕传高

基础教育的重点是育人，基础教育工作者要帮助学生养成良好的习惯，让好习惯与学生健康身心相融合，成为他们终身发展的一双隐形的翅膀，带他们飞向更高、更远的未来。

——老河口市教育局办公室 韩鹏

每个学生都存在个体差异，作为教师，要根据每个学生的特点选择合适的教育方式。教师在给予学生书本知识的同时，更重要的是帮助学生发现并发展适合自己的学习、生活和行为方式，并形成习惯。有了好习惯，做人便成功了一半。而唯有做人成功，才可能在以后的人生道路上取得进一步的发展。

——老河口市竹林桥小学 付建立

我们所需要的教育，不是低层次的表象的热闹，也不是没有灵魂的认知结果的堆积，而是直达学生心灵的教育。这种教育应该为一个个处于“未完成”状态的孩子做点实实在在的事，培养他们立足于世的真本领，引导他们形成正确的情感态度价值观；这种教育应该能够激起他们对世界和自我的深思，能够带给他们遇到任何挫折都无法被打倒的自信心。

——南漳县第二中学 李明远