怎样引领学生点亮自己的作文

魏裕楼

（沛县龙固中学，江苏 沛县 221613）

一、靓化作文语言，提升作文品质

作文是语言的艺术，一篇作文,语言就好像是产品的包装，包装精美别致的产品很快会赢得消费者的青睐。同样，语言优美文采出众的作文会给人眼前猛然一亮的感觉，读者的精神会猛然一震，阅读兴趣就会立即浓郁起来。那么，怎样才能写出如此具有文采的作文来呢？可以从以下几方面入手。

1.精心选用恰当的词语，靓化作文语言。

古人写诗非常讲究炼字炼句。据史料记载，苏轼、黄庭坚和苏小妹三人论诗，苏小妹提出“轻风细柳”和“淡月梅花”，让苏东坡在“轻风”、“细柳”之间和“淡月”、“梅花”各加一个词语，构成两句富有韵味的诗。苏东坡先填成“轻风摇细柳”，“淡月映梅花”，苏小妹认为是诗中下品。苏东坡重新填成“轻风舞细柳”，“淡月隐梅花”，苏小妹认为有些韵味，但还不是上品。黄庭坚急了，问苏小妹到底填什么词才是上品。苏小妹当即填出“轻风扶细柳”，“淡月失梅花”，苏轼、黄庭坚都以为妙绝。由此可见，古代大文豪们写诗都非常讲究选择最有表现力的词语，我们应该引导学生学会精心选择词语，在遣词造句上狠下工夫。例如：注意书面语词语的使用，少用或不用方言土语中的词语；注意精心选用动词和形容词，准确描写行动和状态；注意精心选择富有表现力的词语，少使用过于平淡的词语。精心选择网络等流行词语，表现扑面而来的时代气息，等等。

2.恰当使用修辞手法，靓化作文语言。

为了提高语言的表现力，先人在长期的语言实践运用中发明了修辞手法。根据语言环境，恰到好处地选用修辞手法，可以达到意想不到的表达效果。

例如，“伟大的祖国是我敬爱的母亲。”这句话是用了比喻的修辞手法，把祖国比作自己的母亲，表达了海外华人对祖国无比思念、无比热爱和无限崇敬之情。譬如，台湾著名诗人余光中先生的诗《乡愁》，随着时光的流逝，诗人的处境的变化，诗人先后将乡愁比作“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，形象生动而又亲切自然的表达对家乡、母亲、新娘和大陆的思念。由于作者精心选择意象譬喻，这首诗成了现代文学史上的一道亮丽的风景线。

3.注意句式巧妙变化，靓化作文语言。

句子有长句和短句之分，长句由于内容较多，句子的结构比较严密，可以表达比较复杂的意思，显得比较庄重严肃。短句内容较少，灵活性大，并且活泼生动，表意比较灵活自由，给人轻松活泼之感。在作文时，教师要引导学生长句短句结合使用，整句和散句结合使用，使自己作文的语言表达富于变化，富有朝气与活力。

例如，七年级上册朱自清的《春》，在描写春画图这部分，句式的选用就很讲究。“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”为短句，但句式整齐。“闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”为长句，“野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这里采用了长句短句相结合，整句散句相结合的句式，把百花争春，春花烂漫，百花争奇斗艳的特点表现得淋漓尽致。

二、优化作文选材，提升作文品质

如果把作文比作将要动工兴建一座房子，那么建筑材料就是作文材料。选择什么样的材料来建造房子，对房子的质量有决定性的影响。同样，选择什么样的材料（写作素材）来写作文，对这篇作文质量也有至关重要的影响。那么选择哪些好的材料，才能写出好作文来了呢？

1.选择那些最能表现主题的材料。

主题，是一篇文章的灵魂，是一篇文章的统帅。文章的主题必须通过文章的内容来体现，内容必须集中表达文章的主题。主题和内容的关系是统帅与被统帅的关系，主题决定内容，内容为主题服务。弄清这一点，就必须选择那些最能集中反映文章主题的内容来写，这是一个方向性的问题，容不得发生任何偏差和闪失。

2.选择那些了如指掌的材料。

烂熟于心才能了如指掌。选择那些我们亲自经历过的，甚至经常参与的事情来写，才能得心应手、左右逢源。因为事情的过程我们一清二楚，事情的来龙去脉我们明明白白，事情中的人物我们还历历在目，人物的话语还犹在耳畔，就连事情的细枝末节也清晰如初，所以一提起笔来，写作的素材就像长江之水滔滔不绝、滚滚而来，想写不出来都不可能。

3.选择那些最感动不已的材料。

心理学研究表明，人最容易记住那些感动过自己、快乐过自己的事。生活是纷繁复杂的，人们每天都在经历着这样那样的事情，有些事情是我们不想经历但又不得不经历的，在这样的事情里，我们往往比较被动，没有参与的热情，也没有积极参与的热情，事后往往极容易淡忘。有一些事情，我们希望发生，渴望参与，参与其中，喜气洋洋，豪情万丈，这样的事情让我们感动不已，我们往往容易记住。选择这样的事情来写作，往往就有话说，有一吐为快的欲望，就极容易写好。

4.选择那些记忆犹新的材料。

随着时光的流逝，岁月的变迁，很多事情渐渐地淡忘，迷糊得像远天的云烟，不复可寻。而另外一些事情，无论岁月如何变幻，无论时光怎样荏苒，在渐行渐远的时光的帷幕上，却越发清晰起来，让你挥之不去，成为永不磨灭的痕迹。这里有着我们千回百转的追求，这里有着我们刻骨铭心的爱恨情仇，这里有着我们曾经无比强烈的心灵震颤。这些事停泊在记忆的最幽深的港湾里，铭刻在我们的心灵最深处，写出来别人和我们一样，将会很感兴趣，读后收获良多，兴许有些还会让读者记忆犹新。

三、美化作文结构，提升作文品质

作文结构方式主要有总分式、并列式、递进式等几种。如果人为地将作文切成三块来看的话，作文可以切成开头、中间和结尾三部分。我按照这三个部分的顺序，依次谈谈如何引导学生美化三部分的结构，提升自己作文的品质。

除作文题目外，开头是最先进入读者视野的部分。开头要尽可能表现出自己的亮色，深深地把读者吸引住，让读者产生强烈的阅读欲望，产生欲罢不能的效果。开头可以描绘优美的景物，可以描绘精彩的场面，可以抒发感情奠定文章的感情基调，可以设置悬念激发读者的阅读欲望，可以点明写作对象明确读者的阅读重点等。古人强调文章开头应为“凤头”，就是说，就是要求文章开头简短而妍丽。事实上，文章开头内容确实不宜过长，否则容易将读者刚建立起来的阅读兴趣拖垮，就无心继续阅读下去了。通过上述做法先声夺人，牢牢地抓住读者，这样的开头，作文就成功一半了。

中间部分是文章的核心内容，是上承开头，下启结尾的部分，是文章的主要部分。古人强调文章中间当如“猪肚”。我认为，这就要求作为文章主体部分，中间应该内容丰富、充实，要紧紧围绕文章中心，根据表现中心的需要，以大量翔实的内容满足读者被激发起来的阅读欲望，为下文的阐发作者的个性化的感悟和表达作文主题服务。

结尾，作为文章的最后部分，比较好的做法是短促有力，来一个华丽的转身之后就立即离去，给人一种不舍，给人一种震撼，给人一种启发，给人一种余味无穷，给读者留下思考和想象的空间等，这样就符合古人所说的“豹尾”的要求了。

四、深化作文主题，提升作文品质

不同的材料可以表达相同的主题，相同的材料可以表达不同的主题。教师要引导学生从独特的视角，发现作文素材所蕴含的主题，并用适当的手段凸显出来，这样文章的主题才得到充分的显现。那么如何深化文章的主题，提升作文品质呢？可以通过深入分析发现材料蕴含的深刻的人生道理，可以深入探究事情的本质意义，可以提炼出材料给我们的有益的启示，可以联系当今社会实际揭示事件的积极意义等。总之，想一般人之未想，说一般人之未说，写一般人之未写。这样的作文主题就得以深化，站得高，自然看得远了。

由上述可见，在竞争如此激烈的时代，无论是平时训练还是最后考试，语文教师都要引导学生靓化自己的作文，可以靓化作文语言，可以优化作文选材，可以美化作文结构，可以深化作文主题等角度，实现作文的整体靓化，提升学生作文的品质。当然靓化学生作文的途径还很多，这里就不赘述了。只要我们坚持靓化学生作文的思考与实践，不断总结和探索，路子就会越走越宽，效果就会越来越好，提高作文教学效益的美好愿景必将得到实现。