关于高校加强科技管理创新的建议

张喜爱

（西北师范大学，甘肃 兰州 730070）

关于高校加强科技管理创新的建议

张喜爱

（西北师范大学，甘肃 兰州 730070）

高校；科技管理；创新

科技管理创新是根据科技活动特点，通过对科技活动自身规律及其外界环境与条件的不断认识，对科技管理体系的完善及重建，使之能够更好地适应和促进科技活动发展的过程。科技管理创新是实现科技创新的关键因素，只有不断创新科技管理，加强管理体制改革，协调管理机制，优化科技发展条件，提高原始创新能力，才能有效推动科技进步。高校在我国科技创新体系中担当着重要角色，高校科技管理者只有本着科学、客观的态度，深入探索和研究高校科技活动发展客观规律，不断进行科技管理创新，提高科技管理研究水平，才能使科技管理工作适应科技发展需要，从而有效增强高校科技实力。

1 转变观念，增强创新意识

转变观念是高校科技管理创新的基础，科技管理者首先要在观念上创新，以观念创新带动管理创新、科技创新。我国高校科技管理工作仍没有彻底摆脱计划经济的影响，市场意识和知识产权保护意识薄弱，尤其是高校科技管理观念滞后，缺乏创新意识，从而不能有效引导科研人员进行科研立项、成果转化和科技创新，无法使科研工作与时俱进。因此，只有转变观念和实现手段及体制等方面的创新，才能保障科技管理工作适应市场经济发展，符合国家和社会发展需要，激发科研人员创新热情，加大科技成果转化力度，促进科研与经济的良性结合，创造更多创新成果，使科研工作更好地为社会服务。（1）增强责任感和紧迫感。信息技术的快速发展，对高校科技管理工作提出了新挑战和更高要求，要求管理工作规范化、科学化、信息化，实现高速、高质、高效服务。（2）树立市场观念。市场经济下的科技管理，信息起决定性作用，管理者没有参与市场竞争的意识，不能及时了解、掌握信息，不善于组织协调管理，就会在激烈的市场竞争中失去竞争力。（3）增强创新意识。科技管理者要增强创新意识，在科技活动的目标、组织、领导和控制等方面树立全新管理理念，从传统管理者转变为改革设计者。（4）科技管理部门不仅是事务机构，还应是为高校科技发展决策提供意见和建议的机构。

2 树立以人为本理念，强化服务意识

现代科技管理中最重要的理念是以人为本，因为人是整个科研活动的主体，是科技活动中最活跃、最关键、最宝贵的因素，也是科研成果质量和数量的决定因素。拥有优秀人才，就等于拥有取之不尽、用之不竭的财富。每一个科技目标的实现和创新性成果的产生，都是人类智慧的结晶，这是科技活动有别于其他生产活动的最显著特点[1]。高校科技管理机构所处理和研究的一切问题都是有人参与的，其核心是将人置于管理的核心，确立人的主导地位，通过卓有成效的管理活动调动科研人员的积极性、主动性和创造性，不断激发其科技创新能力，开展有序而富有成效的科研活动。（1）坚持以人为本原则。管理中始终以人为本，体现人文关怀精神，把人的尊严与价值置于首位，充分发挥人的主导作用，调动人的主动性、积极性和创造性，最大限度地促进科技进步[2]。（2）强化服务意识。管理的目的是服务，信息化管理要求在管理理念上树立管理就是服务的思想，管理者应以人的管理为核心，通过为科研人员的服务来提高科技创新效率。同时，致力于人的发展，积极创造条件，通过激励人、关心人、尊重人的价值和能力，以感情联络为纽带实现人本主义管理，努力促使科研人员全面而自由发展，最终激发广大科研人员的创新热情。

3 建立有效管理机制和运行机制

高校科技管理应当以体制创新和科技创新为管理目标，围绕国家创新体系进行改革，深化高校科技体制改革，转变机制，分流人才，构建既适应市场经济发展又符合教学环境和科技发展自身规律的科技创新机制、激励机制、人才流动体制、科学评价体系。目前高校直线型行政管理体制和学科交叉、融合的网状结构矛盾，需要进行管理体制创新，建立既有利于整合科技队伍，把握、选择、引导研究方向，又有利于发现、遴选创新人才的高校科技管理体制[3]。同时，科技管理创新需要有效的管理制度作保证，需要在政策和制度上充分体现知识劳动的价值，建立不断激发科技人员创新活力的有效机制，最大限度地激发其创新性和主人翁精神。（1）建立和完善科学有效的评价机制。高校现行考核评价机制有许多弊端，过分注重了对人的考核评价而不是评价科技活动本身，不能全面反映科学的内在本质，从而恶化了科技活动的管理环境，使得校校间、院系间、实验室间以及研究人员间的合作与交流不够，队伍整合困难，不能发挥合力和群体优势，也进一步助长了不良科技评价风气。因此，要尽快构建和完善科学的多元化评价体系，不断激发科技人员科技创新活力。（2）建立合理的激励机制。在科技管理中建立科学、合理的激励机制对实现科研活动的任务和目标具有极其重要的保障作用，公平、合理及有序的竞争机制是科技人员获取创新成果的不竭动力与源泉。对科技人员的激励，更重要的是给科技人员提供发展的平台，让他们充分施展才能，体现人生价值；创设科技人员施展才能的环境。建立并完善激励机制，可让科技人员把事业成败和个人利益与贡献相结合，最大限度地调动他们的主动性、积极性和创新性，以建立事业留人、感情留人、待遇留人的有效激励机制，造就一支具有创新能力的高水平科研队伍。

4 加快信息化建设，创建科技管理新模式

互联网的日益普及及高校校园网的建设，为科技管理的现代化、信息化、网络化提供了很好的支撑环境。科技管理信息化是未来科技管理的发展方向，是信息时代科技管理手段的一种变革，对实现科技管理创新，促进科技管理决策科学化，提升科技管理水平具有重大现实意义。科技管理信息化建设有利于建立新型的管理模式和管理流程，加速科技管理模式转型，提高管理效能。科技管理信息化建设的核心是管理创新，是从管理工作内涵和单位资源变化规律入手，构建能够充分利用计算机网络化工具，合理组织和利用信息资源的管理模式。充分运用信息技术，进行管理思维、组织、方法和手段的全面更新，将整个资源、信息有机结合，实现信息资源的共享，并通过缩短中间管理层次来减少决策与行动间的时间延滞，使各类管理信息更为完整、迅速地汇集到决策层面，提高科技管理的科学决策水平和效率，强化管理功能。因此，高校应加快科技管理信息化建设步伐，顺应网络化趋势，充分利用网络化特点和优势，加强科技管理创新，深化科技管理改革，并通过处理信息化问题建立管理新制度。

5 提升科技管理者素质

科技管理者是科技管理的主体，科技管理者要努力提升自身素质，具有创新意识、创新能力和创新魄力。因此，要采取有效措施，提升管理者素质，增强其管理创新能力。

总之，随着现代信息技术的发展，高校科技管理要适应市场经济发展要求，不断探索、研究科技活动特点和规律，提高科技管理水平，促进高校科研水平，推动科技创新，为国家经济建设和社会发展服务。

[1]秦勇,冯记春.浅谈科技管理创新[J].科学学与科学技术管理，2001，5:5～6.

[2]栾维东，高杰，张春华，等.科技管理创新的思考[J].研究与发展管理，2001，6:67～70.

[3]孟祥华，陈士俊.略论高校内部科技管理体制与机制创新[J].科学学与科学技术管理，2006，1:86～91.

G472.5

A

1671-1246（2011）05-0010-02

甘肃省教育厅科研计划项目“高校科研管理创新研究”（0601-29）成果之一