浅谈航海心理素质教育

■葛坤

浅谈航海心理素质教育

■葛坤

航海是一项复杂而又艰苦的职业，长期与大海及天气打交道，远离亲人，远离家乡；有着特殊的值班和作息制度；工作、生活、社交空间狭窄，信息相对闭塞，生活枯燥；时常出现各种意想不到的突发事件的刺激和挑战，如恶劣的海况、多变的气候、变化的时差以及诸多的人为因素等。所有这一切都要求海员具有比常人更优异的心理素质。

由于海员这一职业的特殊性，使得海上运输工作具有较高的风险，全世界船舶搁浅、碰撞、翻船、油污、火灾等事故屡有发生，并造成严重的后果。在决定安全的诸多因素中，通过大量海事调查，结果表明人为失误造成的海事占海事总数的一半以上。大部分事故的原因都与人的因素有密切的关系。因此，为了确保船舶航行的安全，学校应对学生的心理素质问题给予充分的重视，培养学生良好的心理素质，为学生适应海上的工作打下坚实的心理基础。没有良好的心理素质，再丰富的技术知识、熟练的技能和健康的体魄都将难以发挥作用，并有可能为今后的工作和航运安全带来不便和隐患。

1 重视学生航海心理素质教育

航海的行业特色十分鲜明，健康的体魄是前提，丰富的专业知识是关键，而良好的心理素质则是船舶安全航行的保证。对大量的海损海难事故的分析表明，船员的人为失误是造成事故的主要原因，而这其中大部分是由于船员的心理素质欠佳造成的。由此可见，船员的心理素质对船舶的安全航行具有重大影响。

因此，教师除了教给学生扎实过硬的专业知识外，更应重视航海类专业学生心理素质的培养，使学生毕业后能快速适应海上生活，为将来的工作做好充分的心理准备。海上工作的艰苦性和海上环境的特殊性要求船员具有宽阔的胸怀、敏捷的思维、广泛的兴趣，善于沟通、善待他人，具有极强的情景与安全意识、顽强的战胜困难的意志与毅力、忠于职守的热忱与执著，以及临危不惧巧于应变等良好的心理素质。

针对船员应有的这些心理品质，学校开设航海心理学课程，科学合理地制定心理学训练大纲，有计划、有组织地开展学生的心理训练，使学生通过系统的学习，具备海员应有的心理素质。

科学合理地制定心理学训练大纲，有计划、有组织地开展学生的心理训练。

2 加强学生航海心理素质教育

海上工作对航海类专业的学生心理素质的要求很高，如果不具备良好的心态，没有足够的心理准备，就不能胜任其海上艰苦甚至冒险的工作，成为一名合格的海员。学校对心理素质的培养和训练包含的内容也很多，教师可以主要从以下几方面入手。

2.1 坚定的信念

树立正确的思想观念，是海员素质教育中最重要的一环。首先是端正思想观念的认识，要求学生对未来所从事的航海职业有足够的认识，要树立一个坚定的信念，一定的献身、冒险精神。只有这样，才能端正学习动机和学习态度，才能自觉掌握好各项专业技能。否则，在未来的工作中，必然会导致工作不安心、不尽责乃至失误，造成重大的损失。

2.2 坚强的意志品质

坚强的意志是海员所必备的优良品质。特别在危难时，一个具有坚强意志的人，可最大限度地发挥和调动身体最大的潜能，克服并战胜所面临的危险和困难。因此说，坚强的意志品质，是海员职业的需要、力量的源泉、生存的希望。

2.3 高度的责任感、义务感

航海是一项艰巨而复杂的工作，组织性、纪律性要求非常严格，每一个环节、每一项工作都讲究集体协作和个人的配合，每个人都必须在各自的岗位上尽心尽力、尽职尽责，容不得半点疏忽和大意。有些情况下，稍有疏忽就可能造成全船的危险。这就需要海员始终要保持高度的责任感和义务感，严格遵守各项规章制度，认真履行各自的职责。“一条船就是一个小社会”，每个人对这个社会都有义务。每个船员不但要认真履行好自己的职责，还要关心和帮助其他人。特别当海难事故或紧迫事件发生时，更要讲究全船的协同配合，上下一致，充分体现“我为人人，人人为我”的集体主义精神，力求把损失降低到最小。

2.4 敏锐的观察、注意能力，较强的预见性和果敢的判断力

船舶在航行期间将受到各种因素影响，如海况、气候、地理环境、船舶本身以及其他人为因素等，同时作用于船舶，各种事件均可发生。这就要求海员必须具备一定的观察能力和较强的预见性，及时发现和判断事故的隐患，及时处理和解决各类复杂问题，防止事件的发生、发展和扩大。

2.5 自制力和应付突发事件的心理准备

航海本身是一项充满变化，常常不以个人意志为转移的工作，各种事件有时会同时作用，如果没有一定的自制能力和足够的应付突发事件的心理准备，面对突然出现的事件、危险和灾难，就会惊慌失措、束手无策，不但不能防止事件的发生，反而会加剧事件的发展，甚至导致无可挽回的灾难损失。

2.6 豁达开朗、积极进取、坚韧不拔的性格

航海是一项艰苦、枯燥和孤独的职业，要战胜这些因素，自身必须具备开朗的性格和良好的气质，及时调整自己的心态，排除各种干扰，适应各种工作和生活环境，变不利为有利，变被动为主动，保证有一个良好的心态从事船上工作。

2.7 建立良好的人际关系

作为船员，良好的人际关系在孤独的海上生活中尤为重要，良好的人际关系更是船舶安全航行的重要保障。首先，良好的人际关系有利于船舶内部形成和睦友好的工作氛围和环境，有利于船员的身心健康。其次，良好的人际关系有利于船员之间相互配合，取长补短，养成团结互助，同舟共济的精神。船员由不同年龄、不同性格、不同文化水平、不同兴趣爱好的人组成，应相互配合，互为补充，构成一个和谐的整体。船员之间要互相尊重，互相支持，当船舶发生危险时，船员能顾全大局，把自己和全体船员的命运联系在一起，严守职责，确保航行安全。

3 结语

总之，要通过对学生的心理素质的培养和训练，使学生具备作为一名船员所必备的良好的心理素质，使学生在校期间就能强化安全意识，明白自己在未来所从事工作中的责任，提高正确判断和处理复杂局面的能力，熟练掌握各项技能，心理过硬，保证船舶安全航行。

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.02.101

大连海洋学校）