疏通思想三部曲

魏金喜

如今，社会一片浮躁，孕育出的中学生自私、自负、个性张扬，我深知改变他们的艰难，但责任和良知告诉我：思想工作要常抓不懈、努力去做，不要太注重结果。同时，我也深信有付出定有收获！我把我担任班主任工作以来思想工作的点滴体会简单总结为疏通思想三部曲。

第一步找准自我：

(一)为什么要找准自我？在学校经常听到XX同学在校不学习，总跟老师对着干，XX同学真恶心人，不以为耻反以为荣，越孬越光荣，学生根本就没有好学的。黄鼠狼生老鼠真是一届不如一届……这些话语可谓是不绝于耳，这些思想可谓是司空见惯。作为一名初中的班主任，谁希望自己的班级有这种现象？谁希望自己的班级有这种学生？为了针对以上种种现象，我召开了以“找准自我”为主题的班会，效果还很明显。

(二)怎么去找准自我呢？我采取了三个步骤，首先自我反思，自我认识。从知识的多少到思想的優劣，从行动的过程到观念的更新，从日常事到个例，给自己排排队，找找位，走进队，找正位。其次以他人的评价反馈为镜来找一找自我。听听别人说你的优点，听听别人说你的缺点；听听别人对你的表扬，听听别人对你的批评；看看别人对自己的前后；看看别人对自己的左右；然后就知道了自己的对错，知道了自己的是非。第三以自己的活动结果为镜找一找自我。想一想是什么样的前因，导致了后面的结果，看一看是什么样的开头出现了现在的悲欢，思一思是哪些偏差让人痛心，真正去理解一切皆有原因，原因是什么？就是自作自受。理解自作自受不是贬义词而是中性词，班会结束后同学们真正理解了我们班王超同学为什么倍受同学欢迎，而张志杰同学为什么引起公愤。

(三)悦纳真实的自我。今年新生入学两个星期，张蕾同学哭着对我说，她同桌说她比丑小鸭还丑。是的，她的确长得不漂亮。于是在当天的放学之前我给她一张纸条，上面写着：你有海的辽阔，我有小河的清澈；你有花的美丽，我有小草的绿色；你有天的高原远；我有地的厚重；你有夏的火热；我有冬的冰凉。你长的不漂亮，但你善良、诚实、勤奋、好学，你很富有。如今她的思想比以前更健康，性格更活泼，态度更端正，当然学习成绩也发生了质的变化，由入学的年级88名提升到本次期中考试的年级18名。

只要找准了真实的自我，给自己定好位，守住位，少问喜欢不喜欢，多问应该不应该。明白自己几斤几两，看准自己努力的方向，知道了自己责任的重大，那儿还有时间和心思去偏离成人的航线。

第二步去除烦恼：

人生如意之一二，不如意事常八九。面对学生的种种烦恼，我采取的方法是：让学生勇敢面对烦恼，常言道是福不是祸，是祸躲不过。身子掉井里耳朵挂不住。让学生用积极的心态去努力发展，无论出现何种结果你都是赢家，都在你的预料之内。从而消除烦恼找回自信。

第三步走出看山不是山：

正如黑格尔哲学所讲的“正、反、和”的理论。佛家讲三个境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。人从一出生到小学高年级正处于一个“正”的阶段，也就是看山是山看水是水的阶段，他相信好人一定有好报，坏人一定受到惩罚。公主只会嫁给王子，书上是这样写的，老师、家长是这样说的。等到初中以后他发现：很多时候好人并没有得到好报，坏人也没有得到应有的惩罚，反而正高兴。诚实、守信的人经常受欺骗。他们开始怀疑周围的一切，以为书本骗了他，老师、家长骗了他，这时候就进入了“反”的阶段，即佛家的看山不是山，看水不是水的阶段。在这个阶段我采取的方法是：理解他，站在他的角度去平视出现种种现象的合理性，然后慢慢分析，不是社会错了，而是我们的观察角度不对，向古典传统学习，向名人的成长历程学习，向历史讨个说法，让他们以最快的速度，最短的时间走入“和”的阶段，也就是佛家看山还是山看水还是水的阶段。今年毕业的我班学生侯洁、周焕云、丁文祥、杨添洋等都是思想激进，但他们聪明、悟性高，与他们的每一次谈话后，他们的境界都能得到多多少少的提升，并能引领全班同学不断前进。

以上三步是我几年班主任工作的点滴做法，这些做法疏通学生的思想，抚慰了学生的心灵，使我的班级管理工作得到顺利的开展，班级良好的学习氛围日渐浓厚，班级取得了良好的成绩。