大学生“考证热”的心理透析——以衡水学院为例

温 镕 戎

（衡水学院 教育学院，河北 衡水 053000）

大学生“考证热”的心理透析
——以衡水学院为例

温 镕 戎

（衡水学院 教育学院，河北 衡水 053000）

严峻的就业形势使得越来越多的人成为了“考证族”的一员，更使得大学校园里的“考证热”这股狂风长久不衰。为了研究大学生“考证”的心理状况，主要采用问卷调查法对衡水学院在校的大学生进行了研究。结果发现：大一、大二的学生考证有些盲目性，但价值取向较为良好；大三、大四的学生考证主要趋于就业压力，价值取向有些功利化倾向；学生的考证愿望与实际行动相背离在各年级中普遍存在。

大学生；考证热；心理；价值取向；年级比较

从20世纪90年代中期开始，大学校园里兴起了一股“考证热”，时至今日，“考证热”持续不退[1]。目前，大学生参加的职业资格考试种类多种多样，如计算机证、驾驶证、注册会计师、英语四六级、会计专业技术资格、导游证等[2]，这些证书成了大学生们追求的目标。目前对这个问题的研究主要集中在以下3个方面：1) 考证原因：就业压力与日俱增；人力资源市场发展的要求；我国高等教育的落后。2) 考证动机：就业压力、兴趣、扩展知识面、功利化、从众心理。3) 大学生考证存在的隐患及对高校改革的建议。综合以上研究，发现对大学4个年级学生考证心理作比较的研究比较少，因此本研究拟对大学4个年级学生心理原因进行分析。研究结果有利于衡水学院有针对性地对各个年级的学生给予引导性的教育，有利于学生看清自己考证的真正动机，调整自己的价值取向，为自己的长远发展做出规划。

一、研究方法

1. 对象

为获取数据资料，以衡水学院大学生为研究对象。大一、大二、大三、大四，各 35名共 140名大学生，年龄在18～24岁，身体健康毫无异常。

2. 工具

根据多份相关的调查问卷，筛选出符合主题的试题，然后对试题加以修改，最后经小组成员的仔细讨论形成“衡水学院大学生‘考证热’心理透析调查问卷”。问卷共 11道选择题，其中 8道为多选题，收回数据后分析各题各个选项所占的百分比。

3. 程序

首先实施问卷调查，完成问卷的时间没有具体的限制，在被试答完问卷后进行回收。其次，筛选出有效样本 120份，对所收集的数据利用百分比进行分析，最后得出结论。

二、结果与讨论

1. 大一、大二考证具有盲目性

表1 对你所要考的证是否了解

调查结果表明：大学生考证越来越趋于理性。然而，调查显示 9.2%的大学生对于自己要考的证书是不了解，说不清楚的。表1显示，大一的学生对考证不了解的占到了多半 54.5%，大二占到 27.3%，而大三和大四相对于大一、大二的比例却很少，各占9.1%。由此可见大一、大二的学生对于考证还是具有一定的盲目性，他们并没有像大三、大四那样目的较明确。其原因可能受以下几方面的影响：首先，大一、大二的学生刚入学不久，悠闲的大学生活使从紧张的高中刚步入大学的学生不适应，以至于有些同学无所事事，同时受周围环境的影响，看到周围的人全去考证，所以跟着别人一起去考，以充实一下生活的空虚。再者，大一、大二的学生也明白就业形势的严峻性，知道毕业后也不一定好找工作，再听到某学姐、学哥说考了哪个证就能找到工作了，于是追寻学姐、学哥的脚步一起去考证。

2. 大三、大四考证针对性强

表2 你考证是出于哪方面的考虑（多选）

表2显示，选择“社会竞争激烈，考证可增加就业筹码”这个答案的占到总人数的 84.2%，在这部分人中大一占 21.8%，大二占 19.8%，大三 28.7%，大四 29.7%。大三、大四共占到了半数以上 58.4%，可见为了就业而考证的大三、大四的比例明显高于大一、大二。而对于“出于兴趣，提升知识能力”的大一为47.1%，大二为41.2%，大三、大四各为5.9%。从这些数据中足以看出大一、大二的学生考证更多的是为了自身的兴趣，而大三、大四的学生却十分具有针对性，为了就业而考。临近或是即将毕业的学生考证动机主要为了就业可能的原因有以下几方面：第一，大学生对于未来工作的不确定性，不知道自己到底适合在哪个领域发展，因此只能以市场为导向，为就业而考证。证书成了他们的“心理安慰剂”[3]。第二，我国从 1993年起开始推行学历文凭和职业资格证书并重的制度，劳动和社会保障部曾颁布《持职业资格证书就业的职业目录》规定了 90个必须要有职业资格才能进入的行业。过去只要有学历就可以就业，现在和未来的趋势是既要有学历，又要有相应的职业资格才能进入人力资源市场[4]。第三，我国高等教育改革相对滞后与国际先进水平有一定的差距。总体而言，学校教育还简单地停留在仅仅完成教学任务上，教育方法落后，培养出来的大学毕业生难以马上适应用人单位的需要[5]，由此导致大学生毕业即等于失业的现象。第四，用人单位也对一部分证书持认可态度。所以迫使学生不得不加入到“考证族”的行列之中。

3. 价值取向

表3 你是依据什么来选择你要考的证书的（多选）

表3显示，考证时选择与本专业相关的，符合自己兴趣的所占的百分比是最多的。对于选择考取“与本专业相关”的证书，4个年级所占的比例基本差不多。然而在选“符合自己兴趣”的这部分同学中与表2所显示的大体一致，大一、大二所占的比例最多，大一占到 35.7%，大二为 33.3%，而大三与大四所占的比例很少各为 16.7%，14.3%。在选项“当前热门的证书”上，大一占8.3%，大二占12.5%，大三、大四各占 33.3%，45.8%。再者就是“市场需要”这个选项在总体上占到27.5%，其中4个年级所占的比例各为 15.2%，18.2%，30.3%，36.4%。在热门和市场需要的两个选项中大三、大四所占的比例远远高于大一、大二。由此可看出大一、大二的学生考证是根据自身的兴趣，其价值取向较为良好，而大三、大四的学生却不然。大三、大四的学生面临着毕业、就业，在这种毕业无异于失业的状态中，为了增加自身的就业率只能选择考取当前热门的和市场需要的证书，来减少自己心中的焦虑感，这也正好突出了大学生“考证热”的隐患，这部分学生的价值取向出现了功利化现象[6]。在就业竞争压力下根据眼前利益来决定所要学习内容的行为，无异于饮鸩止渴，不利于大学生的长远发展，对大学生的成长极为有害，更不利于高层次的人才的培养。

3. 考证的愿望与实际行为相背离

表4 你对获得证书的期望（多选）

表5 你是怎样处理专业课与考证的关系的（多选）

从表4、表5中可看出考证是想提升自己能力和素质，能够合理处理专业与考证关系的学生的确占多数，总体看来大学生很理性，但仔细分析并非如此。对于“只要能在应聘上帮上忙就行”的这个选项在总体上就占了 45.8%，再加上最后两个选项所占的比例，这个比例明显超过了 50%，可看出大学生想用考证来提升自己的能力和素质，这只是一个美好的愿望，而实际上并未做到。大学生的愿望与现实发生了冲突。从怎样处理专业课与考证的关系中也可以看出愿望是大部分时间用于专业课学习但实际上也并未做到，“偏重考证减少专业课的学习”与“占用上课的时间备考相关证书”所占的比例也不少。从表4、表5中还可以看出美好的愿望的比例与实际行动的比例在各个年级中所占的比例差不多，即这种现象在每个年级中都很普遍。可能的原因是美好的愿望是考证者对自己考前的一种期望，而当他们真正去付诸实践，投入到紧张的环境，同时又面对考证的过级率时，便很自然地忘记了自己最初的愿望，一心只想考下这个证。

三、结论

1）大学的 4个年级中，考证心理是存在差异的。大一、大二对于考证存在一定的盲目性，他们的价值取向较为良好。大三、大四的学生对于考证很有针对性，主要以当前热门的或是以市场为导向来考取证书，价值取向趋于功利化。

2）学生们的考证愿望和实际行动相背离，在大学中是普遍存在的现象。

（指导教师：安桂玲，赵章留）

[1]吴虹雁.从大学生“考证热”看高校教学改革[J].大学生与就业,2006(6):42-44.

[2]张文,崔晓利.浅析大学生“考证热”现象[J].科技创新导报,2009(6):153.

[3]林蓉.大学生“考证”现象分析[J].决策探索,2008(11) :53-54.

[4]廖志锦.反思大学生的“考证热”[J].职业教育研究,2008(6):122-123.

[5]刘芳.理智看待大学生考证现象[J].才智,2009(14):205.

[6]杨晓,杨薇.大学生考证的功利化现象剖析[J].现代教育科学,2006(5):122-126.

Psychological Analysis of College Students’ Craze for Certificates——Taking Hengshui University for Example

WEN Rong-rong
(College of Education, Hengshui University, Hengshui, Hebei 053000, China)

Due to the severe employment situation, more and more people have been crazy for getting certificates by taking examinations, especially those college students. To study the psychological condition of these students, questionnaires are conducted on the students from Hengshui University. The results indicate that both the freshman and the sophomore have good value orientation although they have blindness in getting certificates while the junior and senior students have utilitarian orientation due to the employment pressure, and that there exists a common phenomenon that students’ desire for certificates deviates from their actual operations.

college students; Craze for Certificates; psychology; value orientation; grade comparison

G444

A

1673-2065(2010)03-0077-04

2010-04-05

衡水学院大学生科技创新项目(2009058)

温镕戎(1987-),女,河北沧州人,衡水学院教育学院2007级学生.

（责任编校：卫立冬 英文校对：吴秀兰）