注意培养学生的“精”“气”“神”

□ 陈新峰

“精”“气”“神”是队列、体操练习中应重点强调的一个环节，它反映一个人是否有良好的精神面貌和行为习惯。

我校近几年来大力加强对学生进行“精”“气”“神”的培养，取得了很好的效果，具体措施如下：

1、聘请武警教官对学生进行军训，体育教师参与军训的管理

每学期开始，我校都要聘请武警对学生进行为期10~15天的军训，武警教官以军人的风采，向学生展示了“精”“气”“神“的内涵。再加上严格的训练，使学生的身体姿态、行为习惯得到很大的改善，心灵得到了净化。同时体育教师配合教官参与军训管理，自身的业务素质也得到了提高。

2、保持军训成果、培养学生的精气神，作为我校两课的重点之一

学校要求在体育课和课外活动中，体育教师都要用10分钟左右的时间对学生进行队列队形练习。从稍息、立正、齐步——走、跑步——走到做操，每一个动作、每一个环节，都要求学生做的规范。我们要求各班制定出适合本班特点的四句口号，在队列练习中，要求学生喊出口号。形式如下：在队伍行进间，教师或体育委员喊出“一——二——三——四”后，全体同学们喊：“一——二——三——四”→四句口号→“一——二——三——四”。要求步伐整齐，口号要响亮。这样既培养了学生的“精”“气”“神”，加强了学生的组织纪律性，又活跃了课堂气氛，使课堂充满活力。

3、改变早操、课间操的单一模式，调动学生的“精”“气”“神”

以前的早操、课间操只是做一遍广播操，天天如此，平淡无味，学生都感觉厌烦了。现在我们规定，每天的早操、课间操的内容为跑步和做操。开学初，体育教师配合班主任对各班的体育委员进行了挑选，找那些在同学当中有威望、责任心强、有管理能力的同学担任各班体育委员，并由教师对他们进行思想、业务培训，统一要求。

跑步时，每位体育教师负责管理所教的教学班，各班由体育委员带队。我们要求各班绕田径场跑三圈，跑步队形要保持整齐，步伐要一致，口号喊得要响亮。

每周末，学校对本周的跑步和做操情况进行评比，对评比结果较好的班级颁发流动红旗，并根据我校制定的量化考核制度给这些班级量化加分，以此来调动学生的积极性。

4、利用学校运动会，使学生自发地投入到“精”“气”“神”的训练中

我校每年都要举行春、秋两季运动会，每次运动会都要对各班的入场式队伍打分，要求每班有36人组成6×6方队入场，评出入场式先进班，并给予奖励，而且把各班入场式所得的分数加入本班的团体总分，以此来激发学生练习队列队形的积极性。