网络生活与自我资源开发

倪荫林，王淑萍

(武警学院，河北 廊坊 065000)

网络生活与自我资源开发

倪荫林，王淑萍

(武警学院，河北 廊坊 065000)

人的多重自我是一种重要资源，网络生活为其开发提供了更便利的条件和途径。个体和社会都应自觉开发这种自我资源，以促进个体和社会发展。

网络生活；多重自我；资源；开发

一、多重自我何以成为资源

我们说的自我资源开发，是指主体面向自身的、为自身利益和自我发展而进行的对多重自我的开发和发展。当然，这种开发也需要社会的力量，但在目的上却是为主体自身的，因而与通常的人力资源开发不同。

1.人有多种才能、潜质和发展可能性，不同才能、潜质或发展可能性的实现，会产生不同效果。人的能获得最佳效果的才能、潜质若得到实现，或使主体当下实现着的才能、潜质得到最好实现，或使最适合当下现实条件的主体发展可能性得到实现，就会获得最佳效果，因而会使主体自身和社会都获得最大效益，主体也会得到更好的发展。

2.市场经济体制下，每个人都有失业、转岗的可能，其成为现实时，主体可以发挥和实现自己别样的才能或潜质。在与先前完全不同的行业或领域做出业绩，获得新的生存空间，而不用等着政府救济或安排就业，从而极大缓解社会压力，增进社会和谐。

3.不管在时间还是行事上，当代社会都使人有了很大自由度，有时间和条件在同一时段内做不同事情。同一时间既可以在甲地搞开发，也可通过手机或网络打理自己在乙地的生意，等等。这样就使主体的不同才能或潜质得到多样发挥和发展，在整体上提高社会效益。

4.人的才能和潜质是随多重自我的实现而发展和扩展的。这种发展和扩展了的多重自我若得到实现，会创造出新的行业门类，从而扩展社会生活空间，使人类生活更加丰富多彩，缓解竞争的激烈程度。现代的行业门类比以往时代多了许多，就是主体才能和潜质扩展和实现的结果。

二、网络生活对自我资源开发的意义

网络和信息技术在指向客体资源开发的同时，也指向主体自身的开发，因为其是面向人脑和人际互动的，而人脑是人的最根本的潜在资源，所以有学者称之为主体技术[1]，促进了主体自我资源的发展和开发。

1.网络生活可以使人更充分地发现、认识多重自我。以往时代，人们至多在单位是职工，回家是父母，在校是学生，回家是劳动力，而且是社会或生活责任与义务所必须，并不能使人真正体认到多重自我。网络生活使人类社会关系不断得到创新和扩展，呈现许多新的可能性。在网络中，人与人可以同时进行一对多或多层次、多向度交往，使以前不可能实现的交往成为可能。在这种交往中，人们要充当不同角色，不断变换角色，需要不断设计、策划、创新自己，因而需要不断发掘自己的各种潜质和才能。这样，人就会发现多样的不同自我和自己多样的潜质或才能，从而对多重自我有更深刻的认识。

2.网络生活可以使人实验不同自我。总希望突破既定角色束缚，不断创新自己，形成新的自我；从自我潜质及才能的表现、实现和应对生活挑战看，人需要通过实验发展自我和寻求更适合自己的生存路径或方式。网络生活提供了这种便利或条件。如，人们可以在虚拟社区中当管理员或商店经理，在博客中当作家或诗人，在网络游戏中当将军、总裁等等。在这过程中，人们不但实验了不同自我，还会使自己的潜质、才能得到发展，并会对自己的潜质、才能、实际中所适合的工作和发展向度做出正确评价、认定，从而更好地实现自我。

再有，网络生活为人们实验、体验非现实应然的自我提供了空间。不少人都可能有过霸主或英雄情结，青年人成长过程中有叛逆心理，成人也常有善恶对峙难于协调的时候，这种情怀若不能适时得到释放，会造成心理压抑或扭曲，最终不利于自我发展和社会和谐，而又不能在现实中实现或体验。网络创造了虚拟空间，如网络游戏，人们可以在网络虚拟空间中释放、体验的这些情怀，使紧张感、压抑感得到释放或缓解。在这种体验中，人们可以反观真实生活，从一种全新的视角诠释和寻找生存的意义，对人的存在和价值有更深刻的理解和定位，这对自我和社会发展有重要意义。

3.网络生活为人们实现不同自我提供了途径或空间。马斯洛把人的需要分为五个层次，自我实现是最高层次。在以往时代，由于时空、精力和天然的身体局限，人们的许多需要是不能实现的，尤其是不能并列或同时实现。网络生活则为人们实现多重自我提供了现实途径或空间。如，现实中的职员可以在下班后进行网络写作；一个普通教师可以在任教的同时当网上商店的老板；现实中的边缘群体成员可以在网络生活中成为某一领域的权威或领袖；残疾人可以在网络中实现现实生活中难以实现的行为活动，如肢体瘫痪者在现实中难以成为画家，但却可以通过操控电脑写字板而成为在线动画画家。总之，网络可以使人实现不同自我或现实中难于实现的自我，使自我潜质或才能得到发挥和发展，创造出更大社会价值，并使人把网络生活的经验教训借鉴于现实，使现实生活更易于成功，也就更有利于自我和社会发展；这对减轻社会压力，增进社会和谐尤其有意义。

4.网络生活可以使人更充分地理解和认识他者，从而更准确定位自我。人对自己的定位是在与他者的关系中完成的。以往时代，人们对他者是通过观察、分析来认识的，至多是通过换位思考来认识，但是，换位思考也总难于完全脱去自我的痕迹，因为有些情境是难以真实和充分体认的，因而对他者的认识也就难于充分和深刻，对自己的定位也就难于正确和准确。网络角色扮演游戏为人们提供了真正站在他者位置进行审视和思考的机会和条件。如，尚未做母亲的女儿未必真正理解母亲，因而也就难于充分认识自己对母亲的应有责任和态度。在网络角色扮演游戏中，一个女儿扮演母亲，并且有“真实”的家务操劳、子女抚养和教育、子女逆反等事情，因而会对母亲有更充分的理解和认识。这种网络角色扮演游戏把“换位思考”由纯粹的思维活动转化为网络实践，可以使玩家反观自身，实现对自身价值的正确定位和选择，有利于人际关系改善和优化及社会和谐。

5.网络生活可以使多重自我得到扩展。自脱离动物界以来，人的多重自我就是不断发展的，而网络生活对这种发展和扩展有较以往任何时代都强大的推进作用。一是人们在通过网络生活认识、实验、实现多重自我过程中，会极大地发展自己的想象力和创造精神，从而使自我得到发展和扩展。二是网络生活的海量信息和多种可能性，提供了一个比现实世界更加丰富多彩的世界。面对网络世界，主体必须预先进行预测或估算并设计应对策略或办法。在此过程中，自我潜质或才能都会得到发展和扩展，使人类得到进化和提升。

三、充分实现自我资源开发的路径思考

1.加强教育，改变观念。要使多重自我资源得到充分开发，需要使个体和社会都充分认识自我的多种资源性和可开发性。以往，人们受计划经济体制影响，认为整体性、稳定性和一致性是健康人格中的关键要素，过分强调和追求整体一致性，自我为了维持整体一致性，压抑无法适应外界的部分而不让其表现出来，使人格发展处于一种整体缺失或偏颇中。在当代，社会建构论、社会学习理论和社会心理学的角色理论等都认为，人有一个多重潜在自我，这些自我并非统合的整体，而是可以游走于不同的面向之间，而且不同面向的转换十分频繁，并通过相互沟通达到协调，多重自我才是人性的真实反映，并有重要价值。所以，必须在全社会广泛宣传多重自我理论及其价值意义，使人们改变观念，勇于实验和实践不同自我，但同时必须加强终极目的性教育，即追求所有人的多重自我需要自由充分发展和人类整体无限和谐发展，因为只有在这种终极目标指向下，人的多重自我才能得到充分实现和发展。有学者说，这是人的生存之根，缺失了这种根，人就会像水中的浮萍，陷入虚空的痛苦![2]所以，在加强多重自我实现及其价值教育的同时，必须加强终极目的性教育，使网络时代的多重自我在终极目的性整合的基础和意义上保持自我同一性。

2.开展开放式培训教育，为自我资源开发提供素质或能力支持。自我资源开发需要素质或能力支持，否则都是空话，因而必须全面提高社会成员的素质和能力。这需要个人努力，更需要社会不断发展文化和教育事业，要使每个人都有受教育和享受文化成果的权利和机会，要不断改变教育观念和教育方式，为社会成员提供民主、自由、个性化的学习环境和学习条件，引导社会成员自觉建构与自身潜质和发展向度相一致的才智体系，与自我资源开发相协调。

3.实行目标管理的弹性工作制。尽管网络为人的多重自我资源开发提供了极大便利，但终究要占用时间，也要经常转换角色，除了自由职业者和社会自由人，就需要社会为其成员提供行动上的便利，其中最好的选择就是社会各行业或部门实行目标管理，尽可能地广泛实行弹性工作制，为社会成员提供最广阔的自由开放向度。实行弹性工作机制，对社会整体发展是无害的。因为社会追求的是实际效益，而不是对其成员的某种约束状态。实行目标管理的弹性工作机制，既可以使社会成员完成具体任务目标，又有助于社会成员发挥各自的能动性、创造性，开发多重自我资源，使社会整体效益提高，发展加快。

4.建构多层面的社会成员行为综合评价体系。多重自我资源的开发和实现，不一定只体现在经济财富创造上，而可以是多方面的，如通过网络做心灵救助师、先进思想和先进文化的传播者和创造者、社会改革的推进者、政策法规制订修改的进言者等等，这需要社会或公众给予正确评价。因为人们要通过他人评价来确认自身行为的正确性和价值，并据以强化或调整自己的行为。所以，社会应研究建构针对多重自我资源开发和实现的综合评价体系，以支持、鼓励和促进有利于社会正向发展的社会成员的多重自我资源开发和发展。

[1]徐世甫.主体技术·拟像·公共领域——论虚拟社区[J].南京社会科学，2006(5).

[2]张言亮，卢风.“躲避崇高”与人的无根生存[J].哲学原理，2007(10).

（本文系公安部立项课题的阶段性成果之一，项目号为2009LLYJWJXY059)

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2009-12-09

倪荫林（1953-），男，河北抚宁人，教授，研究方向为哲学；王淑萍（1975-），女，山西运城人，副教授，研究方向为哲学。

1001-8794(2010)09-0069-02