电路基础网络课程的建设

余群黄军辉

1，广州大学机械与电气工程学院 510006；2广东农工商职业技术学院 510507

电路基础网络课程的建设

余群1黄军辉2

1，广州大学机械与电气工程学院 510006；2广东农工商职业技术学院 510507

《电路基础》网络课程是一个综合的网络教学平台。本文根据电路课堂的教学现状以及网络教学的实施情况，阐述了电路基础网络课程的建设思路和主要内容。

电路；网络课程；建设

1、前言

电路基础课程是电类专业的一门专业基础课，熟练掌握电路基本理论知识不仅是课程教学的要求，同时也为后继课程进一步学习奠定理论基础。电路课程与其它课程的联系图如图1所示。

图1 电路课与其它课程的联系图

因此，提高电路教学质量对电类专业的学习具有重要的意义。然而，当前在电路教学中普遍存在如下问题：（1）课程内容多，而课时却在减少，教学内容扩展困难；（2）课堂上讲解多，研究少，启发性、互动性教学不够；（3）确定性的东西多，变化的东西少，以至于课堂上理解，学生课后不会解题。

这些问题的存在严重影响了电路课程的教学以及学生对于该课程的掌握。为了进一步加强课程建设，优化教学过程，充分利用网络优势和现代教育技术，特别搭建教学资源平台，建立具有自己特色的素材库、作业库、案例库、电子教案库、试题库等教学资源库，实现教学资源的网络化、电子化、立体化建设，形成计算机辅助教学与辅助学生自主学习相结合的教学模式，方便不同的学习者自主、交互、互动式地学习，以达到提高教学质量，实现优质教学资源共享的目的。

2、电路基础网络课程的建设

电路基础网络课程搭建的主导思想是：运用我校提供的网络平台，搭建具有较强的交互性、实时性的网络化辅助教学系统。把在课堂上限于学时无法展开的内容予以补充，并在此基础上再进行拓展，以提高学生的学习兴趣，从而达到改善教学效果的目的。

网络教学平台的主要栏目框图如图2所示。

图2 基于web平台的《电路》网络课程框图

主要栏目分别为：

（1）课程内容

在这个主栏目中，下设：课程简介、开课时刻表、教学大纲、教学方法和手段、教学目标、主讲教师、所用教材、参考文献等子栏目，让学生在网络学习之初对本课程有个总体的把握，学习时能做到目标明确。

（2）教学资源

这个栏目是本门课程建设的重点，也是本门课的主要内容。下设：教学内容、教学课件、教学视频、动画演示、作业与习题、在线自测等子栏目。这些教学资源将逐步形成一个立体的、多层次的关联网，这将有利于学生加深对所学内容的理解和掌握，从而调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。

（3）师生互动

这个栏目主要是用来进行网络辅导的。网络辅导的方式比较灵活，不受时间的限制，其形式也多样化，可以通过多种方式来实现，既可通过网络视频实现，也可以通过聊天工具来实现，还可以录制部分作业和习题的讲解过程或解题过程的文档放在网上，方便学生下载自学。电路基础涉及的知识点很多，如果按章节来划分，参考邱关源老师编写的《电路》（第5版）教材，涉及的章节大概分为十八章，其中有部分内容限于学时，设定为学生自学部分，每章节都布置了课后作业，要求学生提交最后的结果，解题过程自己保留，期间组织网上非实时答疑（在专题讨论区，展开有针对性的专题讨论或针对学生存在问题比较的题目提供详细的解题过程）和在线答疑，从而解决了学生在学习过程中存在的问题，增加他们自主学习的主动性。此外，这个栏目为学生在学习中的疑问能够及时得到教师的解答提供了方便，通过讨论区还可以及时了解学生在学习过程中碰到的学习难点和共性问题，以便在课堂讲授中解决。

（4）教学反馈

通过这个栏目，可以让教师对教学效果有个总体的了解，以便教师改变教学方法以提高教学效果。下设：课前预习反馈、课堂反馈、课后复习反馈子栏目，这能让教师及时了解学生的预习情况，听课情况，授课情况以及课后学生掌握情况，有助于教师及时调整教学方法，教学内容，进一步地提高教学效果。

（5）知识拓展链接

限于课堂上的时间，有些内容无法在课堂上得以展开，特设该栏目来扩充知识点，辅助教学。下设：在线阅读、电路实验链接、电子电路设计大赛等子栏目。在线阅读里主要是提供一些电路理论发展的历史背景内容及对电路有杰出贡献的历史人物、趣闻的介绍，以提高学生学习的兴趣度；因为电路实验是单独开设，它的网络课程另行建设，为了方便学生在学习理论知识的同时，加强实验动手操作能力，开设了电路实验链接子栏目；电子电路设计大赛的链接是为了鼓励同学们在学好本课程的基础上，多参加一些校内外的比赛，以提高自己的动手能力、设计能力为毕业后进入社会工作打下良好的基础。

［1］张一春.精品网络课程设计与开发[M].南京师范大学出版社.2008

［2］邱关源.电路（第5版）[M].高等教育出版社.2006

［3］张霞等.电类基础课平台－电路教学改革与实践[J].高教论坛.2007(6)

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.15.127

3、结束语

余群，硕士研究生，广州大学讲师，研究方向：通信理论与技术。

《电路基础》网络课程是一个综合的网络教学平台，在现代计算机普遍应用的环境下，建设网络课程，是时代的要求，也是对传统教室授课方式的有益补充。希望通过网络课程的建设，能加深学生对课堂学习内容的理解，提高学生学习的效率，从而达到建设网络课程的目的。