浅谈体育课堂教学创新

黄新颖

(湖北省宜昌市夷陵区车站小学，湖北宜昌 443000)

浅谈体育课堂教学创新

黄新颖

(湖北省宜昌市夷陵区车站小学，湖北宜昌 443000)

随年龄增长，学生喜欢体育是逐步递增，而喜欢体育课却是呈下降趋势。针对这一现象，笔者提出体育课堂教学的创新举措。

体育活动; 体育教学; 体育课堂教学创新

你喜欢体育吗?喜欢体育课吗?国家教委曾就这两个问题对上海市的小学、初中、高中、大学进行问卷调查，调查结果如图1所示。

图1 调查结果

从图1中我们不难发现，随年龄增长，学生喜欢体育是逐步递增，而喜欢体育课却是呈下降趋势，也就是说随年龄增长学生是越来越喜欢体育而不喜欢体育课。

为什么会出现这种情况呢?新中国成立以来，我国中小学体育课堂教学一直是借鉴前苏联模式。即以竞技体育为主，课堂教学都是为竞技体育服务的。导致的结果就是学生想学的老师不教，学生不想学的教师又在机械地重复。比如铅球投掷技术，从小学、中学，一直到大学，学生还是掌握不了。因为学生不喜欢吗!又无多大的实用价值。所以，现在的体育课堂教学就必须从竞技体育向社会体育转换，向休闲、娱乐体育转换。一堂优质的体育课等于汗水加笑声，要让学生在锻炼身体的同时，又享受到快乐，要做到这点就要进行体育课堂教学创新。

一、体育教师要有创新意识

体育教学是以教师为主导，学生为主体的教学活动。教师的创新意识起主导作用，教师是教学中获取创新成功的第一要素。中老年教师要在传统教学经验的基础上，转变教学观念，学习新事物、研究新问题。青年教师在学习中老年教师经验的基础上，运用新思想、新知识，研究新事物与新问题，老中青教师都要将备课、上课、辅导、考核、课外活动、教学总结等诸多方面结合起来，以课堂教学为主阵地，引导学生发现新事物、新问题，研究探索创新，培养学生的创新思维与创新能力。

体育学科是在教学理论指导下的实践性学科，体育教师的创新意识，要面向全体学生，尊重学生个性，鼓励学生在实践中去“发现”，去“超越”，注重实践中探索创新，从实践中体现解决问题的能力。

体育教师的创新意识还要体现在为学生创设教学环境，创造各种实践的机会，创造多方面解决问题的机会。

二、体育教材内容的创新

充分挖掘教材内容本身所蕴藏的创新性。2001年秋季国家教委已在全国施行新的教学大纲和教材，体育课将改为体育健康课。根据大纲规定的教学目的和任务，将精选的教学内容，按其意义与作用，划分为必修、选修两大类，两者各占50%。必修分基础知识和实践内容(田径、体操、武术);选修分为限选和任选，其中限选内容有球类、韵律操和舞蹈、游泳;任选有:1．民族、民间传统体育项目;2．现代科学的建身方法;3．新兴体育项目;4．必修内容的提高与拓宽;5．由学校置换的其他内容。

通过对教材内容多方面创新，既有基础理论、基本技能、基本技术的深化创新，又有心理学、物理学等相关学科知识内容，挖掘教材内容的创新性部分。根据体育教学是在理论指导下的实践性学科的特征，要重视动作技术再现形成，发展亲身体验实践的过程，重视发现探索研究的过程。

三、要进行体育教学模式的创新

体育教学要强化学生主体参与，构建以学生“自己选择，自主练习，自我评价”的模式。“三自”教学模式是在体育教学原则和教学方法的基础上，教师分析教材并进行再创新。“三自”是三个相对独立而又相互交叉、相互制约、相互促进的动态教学过程。体育教学素质教育的模式，以教师为主导，以学生为主体，通过主要教材教学创新多种模式，强化主体参与意识。

四、要进行体育教学方法的创新

方法是研究认识问题的途径。体育教学应在教师的指导下，以学生为主，指导学生参与知识形成，探索研究知识创新学习过程。运用创新的体育教学方法来完成这一学习过程。根据教学程序为感知(观察)——理解探索(思维)——巩固(记忆)——运用创新(实践)。让学生在感知中观察事物，在理解中探索思维。研究加工事物，在巩固中记忆掌握事物，在运用实践中达到知识创新。体育教学方法的创新有:

1、观察法:在教师引导下，学生观察教师与学生常做的动作技术，观察教学变化的方法。

2、设疑答疑法:在教学中对学生设疑提问，学生回答教师提出的问题，教师概括补充答疑的方法。

3、研讨法:在教师引导下，学生自由分组，自己研究讨论教学中的问题。

4、相互帮助法:在教师引导下，学生学习动作技术技能时相互帮助，学习擅长的方法。

5、超越法:在教师引导下，学生学习超越别的学生，超越自己，超越教师提出的要求，教师酌情给予鼓励的方法。

另外还有实验法、发现法、评价法、创造法等等。

总之，中小学体育教学素质教育，教师要树立强烈的创新观念和意识，教材内容、教学模式、教学方法都要创新。必须在现代教育思想指导下，根据学生的认知规律，充分发挥学生的主体参与作用，积极引导学生参与教学过程，在学习掌握体育基础理论、基本技能的同时，培养学生的创新意识。

G 807．2

A

1672－6219(2010)增刊－0339－02

2010－12－10

黄新颖，湖北省宜昌市夷陵区车站小学教师。