郑彩霞 郑培华
(新疆医科大学语言文化学院 新疆乌鲁木齐 830000)
谈医学异读字
郑彩霞 郑培华
(新疆医科大学语言文化学院 新疆乌鲁木齐 830000)
该文章从文字的读音、含义、拼音的声母韵母声调等角度,分析了与医学有关的一些词语的异读情况,指出异读字的学习与掌握对于提高汉语言文字的修养不无意义。
医学异读字;音近词;义远词
字有形体、声音和意义,简称形音义。见到一个字形,发出一个声音,便知道它所代表的意义。
最理想的文字应该是一个字都只有一个写法(形),一个读音(声),一种解释(义)。可惜世界上至今还没有造出完全符合上述要求的文字。换句话说,目前人类所使用的语言无一例外地都发生着“形、音、义”纠缠不清的现象。
“纠缠”分四种情况:音义相同,一字多音的称“异体字”,像汉语的“够”、“夠”、“解”、“觧”等;形、义不同,而多字一音的称为“同音字”,像汉语的“工”、“公”、“到”、“道”;形音相同,一字多义的称为“多义字”,这种字在多义项间须互有关联,像汉语的“锁”、“画”,它们既代表某种事物,又是一种动作。还有一种情况,就是一字多音的,称为“异读字”。
“异读字”的音义情况要比“异体字”、“多义字”、“同音字”复杂得多,并且同人们直接的言语交际有着极为密切的关系。举个例子来说,像“盖”、“仇”、“单”、“查”、“解”、“繁”这些字谁都认识,但在专门使用于姓氏时,按所排顺序应读作ɡě、qiú、shàn、zhā、xiè、pó, 这种就称为异读。因此,稍许了解一些“异读字”其音义的内部联系,记住些常使用的异读字,对于提高汉语水平,加强语文修养,学习并掌握标准普通话,做到准确读音不无好处。
现代汉语异读字很多,现只粗浅谈谈同医学有关的一些容易读错的字的异读。
1.韵母、声调相同而声母不同。例如:
秘:mì 秘密 秘方 bì 便秘 秘鲁
溃:kuì 溃疡 huì 溃脓
2.声母、声调相同,而韵母不同。例如:
剥:bāo 剥皮 bō 剥离
薄:báo 薄片 bó 薄膜 单薄
熟:shóu 熟(了) shú 熟石膏
嚼:jué 咀嚼 jiáo 马嚼子
3.声母、韵母相同,而声调不同。例如:
骨:ɡú 骨头 软骨头 ɡǔ 骨干 骨节
症:zhènɡ 病症 症状 zhēnɡ 症结
淋:lín 淋巴 淋浴 lìn 淋病
创:chuànɡ 创办 创建 chuānɡ 创伤 创痕
吐:tǔ 吐露 tù 呕吐
脊:jí 脊梁 jǐ 脊背 脊柱
妨:fánɡ 妨碍 妨害 fǎnɡ 不妨
晕:yùn 晕转 血晕 yūn 晕头转向
4.韵母相同,而声母、声调不同。例如:
澄:chénɡ 澄清(事实) dènɡ 澄清(溶液)
屏:bìnɡ 屏息 屏气 pínɡ 屏障 屏风
5.声母相同,而韵母、声调不同。例如:
咽:yàn 咽气 细嚼慢咽 yè 哽咽 呜咽
血:xuè 血液 血型 xiě 血晕 血淋淋
6.声调相同而声母、韵母不同。例如:
颈:jǐnɡ 颈椎 颈项 ɡěnɡ 脖颈儿
更:ɡēnɡ 更生霉素 ɡènɡ 更加
好:hǎo 好过 好受 hào 好学 好奇
扁:biān 扁舟 biǎn 扁桃体
遂:suì 遂心 未遂 suí 半身不遂
膀:bǎnɡ 膀子 pánɡ 膀胱
肋:lē 肋脦 lèi 肋间肌
缝:fénɡ 缝针 缝补 fènɡ 缝儿
参:cēn 参差(不齐) shēn 人参 党参
调:diào 调职 tiáo 调养
荷:hé 荷花 hè 负荷 感荷
尿:niào 屎尿 糖尿病 suī 尿泡 尿尿
壳:ké 蛋壳 qiào 地壳
咯:kǎ 咯血 ɡē 咯噔
从上述分析中,可看出现代汉语“音近义近”的异读字占绝大多数,其中声韵同、声调异者居首,音近义远则相对少得多。而音远义近的所占比例寥寥无几。“音近义近”现象会对记忆带来一定的困难,这就需要我们处处留心,随时记忆。异读字的产生除了历史的因素外,还有一个使用频率的问题。一个字的几个读音的使用频率如果都很高,彼此处在“势均力敌”的状况下,就可能长期并存下去。反之,比较少用的读音虽然正确,也很容易被常用的读音所代替。例如:“一唱一和”中的“和”应该读“hè”,“游说”中的“说”应该读“shuì”,“恐吓”中的“吓”应该读“hè”,但今天许多人把上述各字读成“hé、shuō、xià”,这种读法根本是错误的,但这种趋势发展下去,有朝一日很可能“习非成是”。但如果一个字读成字典上查不到的音就不属于异读而是错读了。例如“肱骨”的“肱”应读“ɡōnɡ”,“酝酿”的“酿”应读“niànɡ”,“妊娠”的“娠”应读“shēn”,若分别读成“hónɡ、rǎnɡ、chén”就是错读,因为在字典上是查不到这些读音的。
[1]现代汉语词典[Z].商务印书馆,1998.
[2]张志公.现代汉语[M].人民教育出版社,1985.
[3]苏培成.现代汉字学纲要[M].北京大学出版社,1994.
郑彩霞,女,新疆医科大学语言文化学院汉语教研室副教授,曾就读于中央民族大学少数民族语言文学系,从事预科汉语教学工作近 30年,具有较为丰富的汉语教学工作经验,发表论文数篇。郑培华,女,硕士,新疆医科大学语言文化学院汉语教研室讲师,发表论文多篇,从事预科汉语教学工作近10年。
2010-07-27