论当代大学生思想道德修养的统领

韦 三

(贺州学院 宣传部,广西 贺州 542800)

论当代大学生思想道德修养的统领

韦 三

(贺州学院 宣传部,广西 贺州 542800)

以社会主义核心价值体系统领思想道德修养,是当前高校进一步加强和改进大学生思想政治教育的基础工程。切实引导学生真学、真懂、真信、真用核心价值体系,是实现统领的关键环节。弘扬中华文化、增强价值认同;把握历史规律、尊重三个选择;改革传统模式、切身体验提高;坚持以人为本、全心服务学生,是实现统领的基本途径。文章就核心价值体系统领大学生思想道德修养的客观必然性、关键环节和基本途径三个方面,进行粗浅的探讨。

大学生;思想道德修养;统领

加强思想道德修养是中华文化的主要特色,每一个时代的修养都以该时代的社会核心价值体系为统领,这是思想意识形态发展的必然要求。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质属性,是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,是实现科学发展、社会和谐的推动力量,是国家文化软实力的核心。高校乃党和国家培养合格建设者和可靠接班人的主要场所,以核心价值体系统领大学生的思想道德修养,引导其健康成长、成才,是解决培养什么人,为谁培养人,如何培养人的根本问题,也是新世纪新阶段加强和改进思想政治教育、提高思想政治理论课教学质量的根本指针。

一、以核心价值体系统领思想道德修养,是大学生健康成长成才的必然要求

大学生是国家最可宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来。江泽民同志说过:“青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年的茁壮成长决定着我们国家和民族的未来”。[1]P488祖国的需要,人民的重托,要求大学生在新的起点上继往开来,在现实的基础上迎接挑战。因而,对大学生思想道德素质的要求,比以往任何时候都显得重要。党的十七大报告指出:“切实把核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”。[2]P33以核心价值体系统领大学生思想道德修养,就是要求树立科学的理想信念,保持昂扬的精神状态,陶冶高尚的道德情操,实现身心的全面发展。

1.坚持核心价值体系统领,是引导大学生树立科学世界观的必然要求。以核心价值体系统领大学生思想道德修养,引导大学生坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇,克服经济全球化和市场经济条件下的政治信仰迷茫倾向,树立正确的世界观,是保证大学生健康成长、成才的必然要求。大学阶段是青年学生世界观、人生观、价值观、道德观形成并走向成熟的关键时期,坚持科学理论的指导,就能及时、有效地引导他们树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观,走上正确的人生道路。反之,忽视或者背离马克思主义的指导,动摇其在意识形态领域的指导地位,就容易受到各种非科学的思想意识的影响和侵蚀,经不起西方形形色色资产阶级腐朽观念的诱惑,滋长错误的世界观、人生观、价值观、道德观,甚至会走上歧途。“防欲如挽逆水之舟,才歇力,便下流;力善如缘无枝之树,才住脚,便下坠”。[3]P17以核心价值体系统领思想道德修养,从根本上说就是坚持马克思主义对大学生思想道德修养的一元化指导,让其学会运用辩证的观点正确认识世界、人类社会、中国特色社会主义发展规律,从而自觉抵制各种错误思想观念和意识形态的影响和侵蚀,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观,为把自己培养成为社会主义“四有新”人、将来成就事业奠定坚实的科学思想理论基础。

2.坚持核心价值体系统领,是引导大学生坚定理想信念的必然要求。以核心价值体系统领大学生思想道德修养,引导大学生坚定中国特色社会主义共同理想信念,克服经济全球化和市场经济条件下理想信念淡化现象,是保证大学生健康成长、成才的必然要求。中国特色社会主义共同理想,是指引大学生前进的动力源泉,是人生最崇高的理想境界,为大学生正确解决了做什么人、走什么路、为什么学等重大人生课题。面对大学全新的学习生活环境,面对人生新阶段、新起点,他们需要尽快认知、适应大学新环境,明确自己的历史使命,制定人生新的奋斗目标,以加强学习发展的动力。以核心价值体系统领思想道德修养,就是要引导大学生牢固树立中国特色社会主义共同理想,自觉地以实现中华民族伟大复兴为己任,把个人理想同国家和民族的共同理想统一起来,把为实现个人理想的奋斗同为实现国家和民族的共同理想的奋斗有机地统一起来。大学生只有确立中国特色社会主义共同理想和信念,才能真正相信健康向上的人生哲学,正确地认识自己,战胜自己,走出迷惘,确立人生高远之志;才能把毕生的精力和希望凝聚到建设中国特色社会主义,实现民族伟大复兴的旗帜下,服务人民,报效国家,建功立业。

3.坚持核心价值体系统领,是引导大学生保持昂扬精神状态的必然要求。以核心价值体系统领大学生思想道德修养,引导大学生保持昂扬的精神状态,克服艰苦奋斗精神弱化现象,是有力促进大学生健康成长、成才的必然要求。江泽民同志说过:“伟大的事业需要并将产生崇高的精神,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。”[1]P196当代大学生要养成和保持昂扬振奋的精神和崇高的品格,必须坚持用核心价值体系统领思想品德修养,继承弘扬中华民族在五千多年文明史中形成和发展起来的,以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神。只有以民族精神和时代精神贯穿于思想道德修养全过程,才能强固共有的精神家园,锤炼高尚的民族品格,养成良好的行为方式,选择正确的价值取向,培育宽阔的眼界胸怀,完善理想的人格风范。

4.坚持核心价值体系统领,是引导大学生陶冶高尚道德情操的必然要求。以核心价值体系统领大学生思想道德修养,引导大学生陶冶高尚的道德情操,有效克服现实生活中存在的思想道德滑坡缺失现象,是保证大学生健康成长、成才的必然要求。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,作为核心价值体系的基础,是对社会主义思想道德体系的系统、准确、通俗的表述,为全体社会成员判断行为得失、作出正确道德选择提供了科学的价值标准,体现了中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机融合,成为全体社会成员普遍遵循的基本行为规范。当代大学生只有切实地按照社会主义荣辱观的要求来进行修养,才能做到:知耻明荣,明辨善恶,洞察真假,分清美丑,从而把自己培养成为一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

二、以核心价值体系统领大学生思想道德修养的关键环节

要充分调动大学生用核心价值体系统领思想道德修养的积极性、主动性和创造性,在明确意义的前提基础上,必须着重突破以下几个关键环节:

1.真学。即转变大学生对学习践行核心价值体系的心理状态,让学生从“要我学,要我做”的被动学习状态转变为“我要学,我要做”的主动真学状态。只有切实克服这种状态,才能把统领真正落到实处。否则,将使以核心价值体系为主题的思想政治教育和思想政治理论课教学流于形式,事倍功半,直接阻碍核心价值体系“三进”工程建设的顺利健康发展,甚至还会助长部分学生对于正面思想政治教育的逆反心理、对于负面政治观、价值观、道德观的盲目趋同感。因此,培养和增强大学生对于核心价值体系主动真学的内在需求刻不容缓。只有主动真学,才能学得进,树得起,行得端。

2.真懂。即要大学生真正弄懂弄通核心价值体系精神实质,克服对于党的基本理论的一知半解,知其然而不知其所以然现象,形成理论的自觉性和实践主动性和创造性。一要理解建设核心价值体系对推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的重大现实意义和深远的历史意义;理解核心价值体系在社会主义意识形态领域中的支配地位和作用,以之贯穿国民教育和精神文明建设全过程,对于大学生健康成长、成才的决定作用。不断提高以之统领思想道德修养的自觉性、主动性和创造性。二要理解核心价值体系的科学内涵,即马克思主义指导、中国特色社会主义共同理想、中华民族精神和时代精神、社会主义荣辱观四大构成部分的基本内涵,以及四者之间的灵魂、主题、精髓、基础的辩证统一性。使大学生真正掌握社会主义市场经济条件下搞好思想道德修养的锐利武器和根本方向。

3.真信。即大学生在一定认识基础上确立的对核心价值体系坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。具体表现为:对我们党提出建设核心价值体系这一思想文化建设上的重大理论创新成果坚信不疑;对核心价值体系所体现的社会主义意识形态的本质坚信不疑;对核心价值体系构成的全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础坚信不疑;对核心价值体系给以我国实现科学发展、社会和谐的巨大推动力量坚信不疑;对核心价值体系在国家文化软实力中的核心、支配、主导地位坚信不疑;对核心价值体系作为当代大学生思想道德修养的根本指针坚信不疑。大学生有了这样的坚定信念,就会自觉接受核心价值体系对其思想道德修养的统领。没有这样的信念,统领是一句空话。

4.真用。就是大学生把对核心价值体系的认识、情感、意志、信念,转化为自觉的思想道德修养行为:一是把核心价值体系贯穿国民教育和精神文明建设全过程,转化为每个大学生自觉的道德责任,自觉纳入建设核心价值体系的正确轨道。二是把坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇、牢固树立中国特色社会主义共同理想、继承弘扬中华民族精神和时代精神、践行社会主义荣辱观转化为每个大学生日常道德规范,严格遵循,身体力行,自觉抵制各种违背核心价值体系的思想和行为。三是把践行核心价值体系的内省转化为持久的道德习惯。通过经常性的内省,渐次达到慎独的境界。

没有真学就没有真懂,没有真懂就没有真信,没有真信就没有真用,没有真用就没有统领的自觉、主动和创造性行为。因而,选择正确途径,突破这四个关键环节,将极大地促进核心价值体系对大学生思想道德修养的有效统领。

三、以核心价值体系统领大学生思想道德修养的基本途径

1.弘扬中华文化,增强价值认同。核心价值体系,作为我们全党和全国人民在新世纪新阶段的主导价值观,它深深植根于中华民族文化和民族优良传统价值观的沃土之上,离开了中华文化和民族传统价值观,核心价值体系就成了无源之水,无本之根。因此,继承弘扬中华民族五千多年文明史中形成发展起来的价值体系:天下兴亡,匹夫有责的爱国传统;民为国本,民贵君轻的民本理念;以和为贵,合而不同的和合思想;革故鼎新,自强不息的创新精神;富贵不淫,威武不屈的高尚气节;扶正扬善,恪守信义的社会美德等等。大学生有了对这些中华民族优良传统价值观的高度认同作基础,就会产生和形成对核心价值体系的认同。有了认同的基础,以核心价值体系统领思想道德修养就会成为每个大学生的一种内在的自我需要,而不是外在强加的灌输教育。所以,引导大学生弘扬中华文化,增强传统价值认同,是用核心价值体系统领思想道德修养的重要思想理论基础。

2.把握历史规律,尊重三个选择。“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”,历来是教育的基本经验和逻辑。要提高大学生以核心价值体系统领思想道德修养的自觉性、主动性和创造性,必须引导学生全面把握中国近代以来的基本国情和历史发展的客观规律,尊重中国人民对马克思主义、对中国共产党领导、对社会主义制度特别是对中国特色社会主义道路的历史选择。大学生只有全面把握中国近代以来的基本国情和历史发展的必然规律,尊重中国人民的三大历史选择,才会坚定信奉和自觉践行我们党提出的、建立在社会主义特别是中国特色社会主义经济基础之上的核心价值体系。所以,高校思想政治理论课教学必须把中国人民从近代以来的基本国情出发,最终选择马克思主义指导、中国共产党领导、社会主义制度特别是对中国特色社会主义道路的客观必然性及其这种科学选择带来的辉煌成果,作为重大的理论和实践问题加以突破,解决大学生存在的深层次思想困惑和迷惘,从而形成以核心价值体系统领其思想道德修养的强大动力。

3.改革传统模式,切身体验提高。就是改革被动式、灌输式的传统教学模式,把体验教学引入高校思想政治理论教育教学过程,突出学生主体地位,让学生在切身体验中得到提高。因此,改革传统的思政教育教学模式,推行体验教学势在必行。即要求思想政治理论课老师及德育工作者,在教育教学和德育过程中,以中国特色社会主义理论体系为指导,“有目的地创设教学和实践情境,激发学生情感,并对学生进行引导,让学生亲自去感知、领悟知识,并在实践中得到证实,从而成为真正自由独立、知行合一、实践创新的‘完整的人’的教育教学模式。”[4]P60使学生真正能以主体的身份,参与到思想政治理论课教育教学过程中来,成为自身思想道德修养的主人。真正体验自己生命的全部意义,从而掌握自己的命运,把自己的前途、命运同祖国和民族的前途、命运紧密地结合在一起。这种觉悟一旦形成,核心价值体系就能在大学生中迸发出巨大的吸引力、感染力、说服力和凝聚力。否则,没有学生的切身体验,我们的思想政治理论教育教学永远是苍白无力的。

4.坚持以人为本,全心全意服务学生。以核心价值体系统领大学生思想道德修养,作为学校和广大教育工作者,必须始终坚持以人为本,全心全意服务学生的根本宗旨。以全心全意服务情感去感化学生,是提高大学生用核心价值体系统领思想道德修养积极性、主动性和创造性的长效机制。因为,用核心价值体系统领思想道德修养,是做人的世界观、人生观、价值观即灵魂转化的工作,只有做到一切为了学生,为了一切学生,特别是对家庭经济困难的贫困生、学习上有困难的后进生、思想道德心理有障碍的问题生、就业求职有困难的毕业生、为班级和学校忘我工作,无私奉献的学生干部等,做到想他们所想,急他们所急,解他们所难,给他们所需。让学生从心灵深处时时感受到学校这个大家庭真正的人文关怀,让他们真正共享改革开放和社会主义市场经济发展的成果,让他们真正体验到自己身处其中的校园环境是他们健康成长成才的摇篮,学校的领导、老师是他们学会做人、为学、处世、做事、增长智慧的领路人。这种灵魂的体验和感动越深刻,接受统领的积极性、主动性和创造性就越高,越持久。

综上所述,以核心价值体系统领大学生思想道德修养,明确意义是前提基础;让学生真学、真懂、真信、真用是关键环节;弘扬中华文化、增强价值认同;把握历史规律、尊重三个选择;改革传统模式、切身体验提高;坚持以人为本、全心全意服务学生是基本途径。夯实前提基础、突破关键环节、选好途径对策,增强大学生以核心价值体系统领思想道德修养的积极性、主动性和创造性,是当前高校加强和改进思想政治教育教学的一项重要战略任务。

[1]江泽民.江泽民文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,2006.

[2]本书编写组.十七大报告辅导读本[M].北京:人民出版社,2007.

[3][明]吕坤.呻吟语[M].长春:吉林摄影出版社,2003.

[4]杨通宇.体验教学的理论研究[J].当代教育论坛,2006(4).

A Discussion about the Guidiog of the Ideological and Moral Cultivation in University Students at Present

Wei San
(Propaganda Department Of Hezhou University,Hezhou Guangxi 542800)

It is a basic project to further strengthen and improve the education of ideology and politics in university students by using the socialist core value system to guide ideological and moral cultivation.The key steps of achieving the guiding are to practicalmy guide students to truly study,understand,trust and apply the socialist core value system.The basic ways include promoting Chinese culture,enhancing the value of the identity,grasping the laws of history,respecting for three selections,reforming the traditional model,improving personal experience,adhering to people-oriented and committing to serve students.This article has a simple investigation about the objective necessity,key steps and basic ways depending on how to implant the socialist core value system to guide the ideological and moral cultivation.

university students;ideological and moral cultivation;guide

G41

A

1673-8861(2010)03-0019-04

2010-06-12

韦 三(1952-),男,壮族,广西东兰县人,贺州学院副教授。主要研究方向:思想政治教育。