动物生产类专业实训基地运行机制的实践

刘永录

（郑州牧业工程高等专科学校 药物工程系，河南郑州450011）

以就业为导向的高等职业教育，其目标是培养更多适应经济社会和行业、企业发展需要的高素质技能型人才，技能型人才的培养必须依托具有真实生产环境的生产性实训基地，这是高等职业院校不可或缺的基本办学条件，但农业高职院校基地建设投资大、建不起、管不好的矛盾，一直制约着学校的发展.因此，探讨与企业共建实训基地，利用企业社会资源，建立有利于学校、企业、学生三方共赢的基地管理模式，具有重要意义.

本文以郑州牧专校内实训基地建设为案例，通过对高职动物生产类实训基地建设背景分析；建设方案的制定，实施；管理与运行机制的实践，构建了实训基地建设“多元化投入，标准化管理，职业化育人，社会化服务”的建设管理与运行机制，按照这种机制，建设了12个实训基地，可以同时满足学校20多个专业的实训教学，为高职教育实训基地建设管理提供了借鉴.

1 多元化投入

1.1 国家级生物制药实训基地

2005年7月，按照河南省教育厅、河南省财政厅转发教育部财政部关于印发《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准》的通知精神，我校对照“评审标准”，对实训基地进行认真的评估，申报的“郑州牧专生物制药工程实训基地”经过省部两级专家的评审，获中央财政150万元的财政资助，学校配套150万元，企业投资150万元，按照国家 GMP生产标准，与企业合作共建“植物药提取生产车间”、“口服液制备生产车间”、“生物发酵工程制药实训车间”及生物技术前沿领域“生物芯片技术研发中心”，满足了生物制药、兽医医药、中草药开发与利用等7个专业实训的需求.

1.2 郑州牧专科技生态示范园实训基地

配合“国家级重点职业技术学院”示范校建设，学校在中牟县谢庄镇征地133 hm2，建设“郑州牧专科技生态示范园”.示范园包括生活办公区、养猪生产区、牛羊生产区、养禽生产区、淡水养殖区等七个功能区，总投资1 680万元，引入6家企业投入500万元流动资金.该基地作为河南省生态化养殖的示范基地，集养殖、设施农业栽培、牧草栽培、养殖场环境保护、淡水养殖等专业为一体，形成园区内良好的生态链，为学校畜牧、兽医、草业及草食动物、环境工程、生物技术、淡水养殖、生态旅游等多个专业提供实训场所.

1.3 郑州牧专兽医院实训基地

郑州牧专实习兽医院是由学校提供场地和管理，吸收社会资金，由企业提供设备，以市场化运作模式组建的科技实体，现已发展成为一所集教学实训、动物疾病诊疗和兽医人才培养为一体的综合性动物医院.拥有全自动动物血球分析仪、全自动动物电解质分析仪、全自动生化分析仪、高频电刀、X光机、动物彩色B超仪等先进的诊疗仪器和设备，每年接诊来自省内外的病例2万余例，承担全校学生实训、实习每年达20多个班级，在产生广泛社会影响的同时，也为学生现场实训提供了更多的动物病例.

1.4 河南海润集团实训基地

河南海润集团是学校、企业和经营管理者以股份合作方式组建，由学校控股的校内实训基地，采用现代化企业管理模式，现已发展成为集科研开发、成果转化、生产经营、教学实训于一体的高科技企业集团，建立了完善的质量控制体系，实施了ISO9000国际质量管理体系认证.集团下属有科研中心、饲料研究所、兽药研究所三大科研机构和河南海润实业总公司、山西运城饲料有限公司、绿舟饲料厂、山西大同海润金丰饲料有限公司、海润科贸有限公司、海润机械工程有限公司、河南海润农牧技术培训中心等独立经营实体，集团总资产8 000万元，2008年产值超亿，产品涉及“海润”、“牧大”、“绿舟”、“梨园红”四大品牌二百多个品种.

集团始终坚持产学研结合、三位一体的协调发展.一方面依托高校，提高了企业产品的科技含量，增强了企业优势和竞争力；另一方面，企业为教学、科研注入了活力，促进了教学、科研的发展和学生成才.形成了“四大基地”型发展模式：即教学实训基地、成果转化基地、生产经营基地、市场服务培训基地，学校、企业、社会互相促进，共同发展，形成了良性互动的局面，实现了多方共赢.

2 标准化管理

2.1 基地建设的标准化

在科技生态示范园建设过程中，学校制定了“郑州牧专校内实训基地建设标准”，组织相关专家、教师参与基地建设的规划、论证、建设方案的制定和实施，按照“基地规划的科学性、设备配置的先进性、实训技术的实用性、实训环境的职业性、社会服务的开放性”原则，高标准完成了基地的建设任务.

2.2 实训内容的标准化

配合实训教学的需要，按照教育部高教司函［2006］1号文件《关于转发高等职业教育实训基地部分专业领域实训项目与设备配置推荐性方案的通知》精神要求,我校作为教育部高等学校高职高专农、林、牧、渔类专业教学指导委员会秘书长单位，结合学校实训基地建设的实际情况，组织课题组及校内相关专家，制定了高职兽医、畜牧两个专业实训基地实训项目与设备配置推荐方案.方案对兽医专业制定了55项实训项目，畜牧专业15项综合项目，并分别制定了项目的设备配置方案，该方案同时作为教育部动物生产类教学指导委员会推荐方案，在全国同类院校进行了推广.“标准”和“方案”的制定和实施，规范了实训基地建设的内容，丰富了实训基地建设的内涵，实现了基地实训内容的标准化.

2.3 基地管理的标准化

河南海润集团实训基地建立了完善的质量管理体系，实施并通过了ISO9000国际质量管理体系认证，实现了基地管理的标准化.

3 职业化育人

3.1 实训环境的职业化

真实的职业环境，是实训基地建设的必要条件.基地建设按照专业岗位（群）对基本技术技能的要求和实训大纲要求组织和实施操作训练，并增加企业管理及企业文化的相关培训，使学生在真实的职业环境中感受企业的文化氛围.标准的GMP车间，真实的职业环境，为教师和学生提供了真刀实枪的工作氛围.

3.2 实训项目的职业化

实训项目完全按照农业部相关职业资格标准要求及兽药生产规范进行安排，生产产品有国家批准的产品文号，有严格的产品质量控制程序，真实的产品生产训练了学生的职业素养.

3.3 学生身份的职业化

基地在组织运行过程中十分注意营造良好的企业文化氛围，按照职业人的要求，培养学生的职业技能、职业道德、质量意识、安全意识、协作精神，以及发现问题、解决问题的能力.学生在实训车间训练6个月出去，基本实现从学生身份向标准的职业人身份的转变.

4 社会化服务

实训基地在完成生产、教学任务的前提下，积极开展社会化服务.2004年以来，先后完成省委组织部下达的全省村党支部书记培训班5期500名学员的培训工作；为省教育厅培训中职教师144名；为省科技厅“河南省新农村建设科技示范工程”农村科技培训班培训310名学员.基地注册的“河南海润农牧技术培训中心”，近3年来每年讲座累计200余次，免费发放养殖技术资料近20万册（份），培训农村养殖技术人员近万人次.

学校与企业，按照建设主体多元化的原则共建实训基地，是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高办学质量的有效途径.多元化投入、标准化管理、职业化育人、社会化服务有效机制的形成，不仅解决了学校基地建设经费投入不足的问题，保证了基地的良性运行；而且企业可以获得学校技术、研发、人才的支持，保证了企业的可持续发展.学生可以在真实的工作环境下，得到能力的提升，实现了学校、企业和学生的共赢.

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