浅议校园媒体在高校校园文化建设中的地位和作用

孙晓春

（南京师范大学 后勤管理处，江苏 南京 210097）

校园文化是借助学校载体所展示、所传播、所张扬的各种文化现象的综合，高校校园文化建设最重要的传播和建构载体是校园媒体（包括校报、广播、电视、校园网等）。离开校园媒体，大学校园文化建设就会失去舆论阵地和导向，对校园文化的内涵而言也是重大缺失。因此，加强校园文化建设，不能忽视校园媒体的功能和地位，校园媒体也越来越多地在校园文化建设中发挥着重要作用。

一、校园媒体在校园文化建设中的地位

校园文化以学生为主体，以教师为主导，以校园为主要活动空间，以促进大学生成才和提高全员文化素质及精神情操为目标，体现在教学、科研、管理、工作、生活、娱乐等各个环节，是师生员工共同创造的物质文明和精神文明成果。高校校园媒体作为学校党政的宣传舆论工具，担负着学校宣传思想政治工作的重要任务，在高校校园文化建设中有着无法替代的重要地位。

1.校园媒体文化是校园文化的重要组成部分

校园文化作为学校的主体文化现象，其表现形式是多种多样的。如学术报告、科学论坛、主题演讲、宣传报栏、读书社、文艺演出、网站等等，都是校园文化的表现形式。校园媒体作为新闻舆论传播工具，本身就属于文化范畴，是校园文化的重要组成部分。它既是一种文化形式，又是一种文化载体，具有承载、传播、反映、引导文化的功能，也承担着进一步扩大和深化校园文化影响，使校园文化更深入人心的责任。

校园是一个相对独立、稳定的区域。校园文化相对于社会文化是一种具有自身特点的亚文化形态。在这种文化状态下的校园文化生活，既具有面向校园的独特性，又具有面向社会的开放性。校园媒体从自身所具备的功能看，一方面是传播、反映校园文化的载体，对校园文化的宗旨、目标、内容起着推动、深化、提升的作用；另一方面，又承担着传播社会信息、沟通社会情况、辨别真伪、分清正误的引导作用，丰富和提高校园生活质量。

2.校园媒体是宣传传播校园文化的主阵地

在大学校园里，校园媒体是学校的管理者、教育者和被教育者所共同认可的新闻舆论工具，被称为校党委和行政的喉舌和师生员工的耳目，是上情下达、下情上达的纽带和桥梁，这一特殊地位表明，校园媒体在大学校园区域内具有一定的权威性，自然成为宣传传播校园文化的主阵地之一。

校园媒体既有宣传属性，是党在高校的宣传工具；又有明显的文化属性，是社会主体文化在校园内的代表，对广大师生员工具有一定的贴近性和可信性。

随着时代的进步，媒体业迅速发展。特别是电脑、手机的普及和互联网的迅猛发展壮大，人们通过媒体获得信息，已像衣食住行一样须臾不可缺少。校园媒体也是如此，它不仅是传播、承载校园文化的主阵地，也是学生获取信息、了解社会的主要渠道。

3.校园媒体是发扬校园文化的重要途径

校园媒体的根本任务是紧密围绕校党委和行政的中心工作，发挥自身优势，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人服务，这与校园文化建设所要达到的目的是一致的。

如今的大学生，思想日益活跃，行为方式日益多样化。校园文化就要适应大学生的这一特点，不断优化教书育人环境，通过多种多样、丰富多彩的活动形式，对大学生进行思想引导、情感熏陶、意志磨炼和人格塑造。而校园媒体的宣传报道形式也是多种多样、图文并茂，为受众所喜闻乐见的，便于对校园文化活动进行生动形象地报道传播和理性分析提升，使校园文化更进一步地深入人心，为加强大学生的文化修养，提高大学生的综合素质起到潜移默化的影响。

二、校园媒体在校园文化建设中的重要作用

大学校园媒体是高校意识形态领域的重要阵地，是加强大学生思想政治教育的主战场，在营造思想舆论和文化环境方面，有着特有的优势。加强对大学校园媒体的建设和管理，占领舆论导向的主战场，充分发挥其思想政治教育功能，杜绝错误思想和言论在校园内传播，对于净化校园环境、培养高素质人才以及维护社会稳定均有重要作用。大学校园媒体在学校政策落实、新闻宣传、信息传递、培养学生等工作中发挥了巨大作用，对大学校园的建设发展起到了保驾护航的作用。

1.创造有利于校园文化建设的校园环境，营造良好的精神文化氛围

校园精神文化是指在学校发展中逐步形成的得到师生认同并自觉遵守的、比较稳定的、有自身特色的价值观念、理想追求、道德要求、行为规范、办学理念、历史传统等。它是校园文化的精神内核，它既表现在校风、教风、学风和领导作风，也表现在校园的学术气氛，政治倾向和人文精神等。它长期以来凝结了校园内大多数师生的思想和行为习惯，深刻地影响着后来者，并使之很快溶入其中，而进一步强化了这种群体习惯。校训是校园精神文化的集中体现，如清华大学“自强不息、厚德载物”;南京师范大学的“正德厚生，笃学敏行”等等，这些都体现学校倡导的良好校园精神，形成一种巨大的教育力量。

校园文化氛围对学生的思想、情感、意志、信念、行为、习惯、生活方式等等，都有着重要的影响。高等学校既处于知识比较密集、科研较为超前的较高文化层次，又处于变动的社会大环境中，青年学生思想又较为活跃，市场经济体制的建立和发展所带来的一些负面影响不断地冲击着校园文化人。在这种情况下，校园媒体既要把握校园文化的政治导向，为大学生在校园里的健康成长创造良好的条件，又要激励大学生奋发向上、努力拼搏的精神，为他们成为德智体能全面发展的社会主义建设者和接班人营造一个活泼、健康、向上的环境，促进校园文化健康发展。

2.对校园文化起着引导作用，有利于培养学生正确的价值观和人生观

胡锦涛在党的十七大报告中指出：“和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。要积极发展新闻出版、广播影视、文学艺术事业，坚持正确导向，弘扬社会正气。”高校校园媒体对校园文化的引导作用，主要表现在对大学生思想政治、人生观、价值观、道德观等方面。

（1）校园媒体是思想政治教育的重要工具。在改革开放和市场经济条件下，某些观念、思维、思想和社会上某些思潮必然会反映到大学校园里来，影响到部分尚未形成成熟、稳定的人生观、价值观的大学生。为此，校园媒体就应该发挥思想政治导向作用强的优势，引导大学生提高对复杂事物的识别、分析和判断能力，帮助他们明辨是非真伪，提高他们的政治理论素质。

（2）校园媒体引导大学生提高能力。大学生在学校学到的书本知识，只有与实践相结合，才能转化为能力。在“知识爆炸”的新时代和大学生面临就业压力的新形势下，部分大学生往往存在着某些疑惑、偏见和顾虑。校园媒体就应该通过各种行之有效的形式，有的放矢地帮助他们释疑解惑，使他们认识到不但要有知识，还要有能力，才能在社会上有所作为，将来成为一个对国家、对社会有用的人。

（3）引导大学生良好道德的养成。现在，某些大学生道德修养欠缺，某些“知识水平高，道德素质低”的现象虽属个别，但也成为人们十分关注的问题。因此，校园媒体通过多种多样的方式对大学生进行“润物细无声”般的点化、疏导，促进他们养成良好的思想道德品质，这不仅是十分必要的，而且也是十分重要和紧迫的。

3.正确地指导大学生的行为趋向

人才培养质量的高低是高校核心竞争力的重要组成部分。大学校园媒体要努力成为优秀大学生的引导者和培养者，努力为同学搭建一个综合实践平台，让学生在实践中得到多方面的锻炼，补充课堂教学之不足，从而促进大学生素质的全面提高。校园媒体的新闻采编和实践活动，一方面可以丰富校园的文化生活，另一方面可以使一些大学生通过参加校园媒体的新闻采编和实践活动增长知识和能力，锻炼和提高他们的实践技能和综合素质。

一个成功的大学校园媒体系统，无论是校报、校园电台、校园电视台还是网站，都需要一些相关的人员为之服务，才能使整个机构有序起来。问题是大学校园里并没有大量的、成熟的工作人员，所以只能通过培养来获得，这个培养的过程，既是培养相关岗位专业技术的过程，也是促进学生综合素质和综合能力提高的过程。

此外，大学校园媒体培养了青年大学生热心社会活动的奉献精神。目前很多校园媒体对于参与的学生都是无偿制，偶有补助，也是微不足道的、象征性的。同学们参与校园媒体中来是学习锻炼和提高自己的，在工作中提高自己水平、在奉献中完善自己的素质。受过这样锻炼的学生走向社会，又比其他同学多了一份精神上的竞争力。

高校的校园文化要永久地传承下去，而且需要越搞越好，所以，对校园文化建设骨干力量的培养需要有接续性，这样才能促进校园文化建设朝着正确的方向发展，这方面校园媒体担负着不可推卸的责任。

4.提供形式多样的活动方式，为校园文化建设服务

高校的新闻媒体主要面对的是广大师生员工，它的任务和特性，决定了它的服务性。从内容上看，校园媒体的服务性大致有如下几个方面:

（1）政策性的服务。宣传党和国家的大政方针，宣传学校的规章制度。（2）知识性服务。现在是知识经济时代，人们在工作、生活、学习中的各种知识的需要越来越迫切，校园媒体应及时、丰富、多种形式地向读者介绍科普知识、文化知识、技术创新等，以满足广大师生的需要。（3）咨询性服务。比如心理咨询、就业指导等。（4）信息服务。向师生提供各种教学、科研、管理、生活服务等类信息。（5）生活性服务。比如教职工医疗保健、住房和师生娱乐生活等诸方面，师生们常有许多疑难，校园媒体应该提供有关服务，帮助师生排忧解难。

作为高校的新闻媒体，必须明白，高校师生不仅是新闻媒体宣传教育的对象，更是服务的对象。我们只有增强服务意识，强化受众观念，提高服务水平，学会在引导中服务，服务中引导，才能更好地密切与广大师生的联系，不断争取师生、团结师生，凝聚师生的力量，共同为学校的发展贡献力量。

此外，在做好服务校内的同时，大学校园媒体还要注重扩大新闻宣传与新闻辐射的功能，要向全国如中国教育报、中国青年报等媒体及时提供学校发展改革新动向新成就，在宣传本学校的同时，也让社会更多地了解学校，为学校的改革发展创建一个良好的外部软环境。

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