高校图书馆使用适宜性初探

郭 晔

(西南交通大学建筑学院,四川成都 610031)

随着高校图书馆由闭架式管理模式向开架式管理模式的不断转变,以及高校图书馆向数字信息化、智能化、生态化进程的不断迈进。高校图书馆不论从精神文明的象征意义的彰显上还是地理位置以及建筑形式的突出表现上,都担当了相当重要的责任。伴随着高等教育的空前发展,教育体制的不断完善,办学规模的逐年扩大,扩建以及新建大学城的热潮兴起,作为代表高校精神文化和学术核心地位的图书馆建筑设计需要满足不仅是来自高校师生的而且是来自社会的需求。高校图书馆的设计应在满足实际的使用需求的基础上,与建筑的可持续性发展相适宜,而不能忽视物理功能而盲目追求建筑外观造诣及品牌效应。

1 高校图书馆的定位发展

建筑折射它所支撑的文化并与政治经济紧紧联系在一起。高校图书馆作为整个高校乃至高校所在社区的最高文化象征的物质载体,是各个学科各类知识体系汇聚的场所,它的本质是各学科共有的一种话语形式,以代表学校的社会属性。一些高校做出了“研究性大学”等新的战略定位,给高校图书馆的发展提供了一定的契机。许多高校纷纷选择扩建或者是兴建新的校区。本身作为知识载体的高校图书馆,它的服务对象不仅仅是面向高校内的所有师生,它更应该是面向整个社区甚至是社会的,从而促进大范围内的良好学术氛围。由于社会型图书馆在服务范围上的局限性,往往只建于城市的核心区域,而下级图书馆又存在着规模小、藏书量少、技术设备落后等缺陷,在这一点上,高校图书馆作为大学的主体建筑更应该承载起一定的社会责任。

2 高校图书馆的使用适宜性

传统的闭架管理方式逐步被开架管理方式取代,“三统一”模式的出现,使得图书馆在使用空间上得到了解放,许多大空间的出现使得图书馆空间的使用有了更多的灵活性。但大空间的设计也带来了许多使用上的弊端。高校图书馆的管理模式从书本位向人本位转移,意味着高校图书馆的管理进入以需求为主要调节手段的动态运行机制。图书馆建筑、图书资料、读者是构成图书馆三大要素。图书馆建筑提供藏书与阅览的空间环境,图书资料作为知识和文化信息的物质载体,读者作为服务对象,成为三者之中最为活跃和具有决定性的因素。作为读者主体的学生,对其行为心理的研究成为图书馆建筑空间使用是否适宜的最重要对象因素。

2.1 阅览空间的人性化多样性设计

图1 使用者对座位的选择

图书馆使用者存在着不同年龄、不同专业、不同需求、不同目的等多种差异性。由于图书馆相对于自习室,其学术氛围强,环境舒适优雅,查找资料便捷,所以高校图书馆的使用者更多的是使用图书馆作为阅览空间及自习空间的功能特性。不同的使用者在座位的选择上有很大的差异性。例如熟识的人会选择面对面或者临近的座位,而陌生的人在座位可选择余地大的时候,更倾向于保持个人的领域感而选择不临近或者是同张桌子的对角线位置(图 1)。有些使用者反映希望在书架之间增设阅览座位,这样取书读书最为便捷,又保持了一定的私密性,这一点在图书馆未全面投入使用的情况下体现了出来(图 2)。不同的书架高度也会导致许多有趣的阅读行为产生,例如报刊阅览的书架通常在 1 300mm左右,使用者可以直接将报纸放在书架顶端阅览;而相对于更高的书架,它的书架分隔的高度的合理设计也将有助于帮使用者完成书架间的阅览行为(图 3)。不同的使用者对于座位的选择会不同,使用者聚集多的地方往往学习气氛较为浓厚,一些使用者喜欢选择这些地方来提高自己的学习动力;而结伴来的使用者会选择相对比较独立的地方,来进行相关的讨论或课程研究;也有的使用者倾向于私密性强的座位;有的使用者则喜欢选择休闲区的一些圆桌位置,因为觉得这样的位置相对于一般的阅览空间更为轻松随意。这就提醒设计人员在设计过程中要充分考虑阅览空间可能提供的满足不同使用者的座位的多样性选择方式。清华大学图书馆新馆在阅览空间的设计上就有很多比较有新意的私密空间设计。例如个人独立书桌的设计:有中间大的中庭作为核心进行空间的组织。每层都有出挑的环绕型的阳台作为阅览空间,在共同的学术空间共享的同时,阅览桌又是能够保证个人私密空间的独立形式,在创造出良好学习氛围的同时,又有一定的趣味性和新鲜感,使用者每次选择不同的位置看到的中庭效果和感受的学习状态都不尽相同。这对于个人的学习无疑是有潜在的促进作用,而图书馆也名副其实地成为学生最爱逗留的地方(图 4)。

图2 书架间座位具有秘密性

图3 在书架间的使用者

图4 环绕阳台的阅览桌

2.2 辅助设备及其他空间的合理利用

除了阅览空间作为图书馆的主要空间需要较多考量之外,其他的辅助空间与阅览空间之间在位置功能及使用上的协调利用,都将为使用者的使用带来更多的便利和舒适性。

2.2.1 门禁系统

先进的门禁系统可以使得师生免除很多麻烦,达到使用上的便捷一体化,减少了原有的各种入室障碍而真正的实现了开架式的管理方式。当高校图书馆在现代化的发展进程中完成其功能的不断扩展的时候,高校图书馆更多的成为学生学习、讨论甚至是聚集的场所。使用的便利性更多地影响了学生前来图书馆的积极性,因为很多使用者需要携带其它书本、手提电脑乃至水壶、食品等随身物品。门禁系统不仅提高了安全性,并且更加彻底的实现了空间的便捷使用。我们高校图书馆应该在入口处提供一定数量的存储柜,雨伞供应设施、休憩座位等为学生提供更多的便利。

2.2.2 辅助空间功能流线上的人性化

大空间的建筑设计并没有用明确的隔墙来分隔具体的空间,做出边界限制,这使得很多使用空间变得灵活多变。一些使用者选择阅览座位喜欢靠近卫生间和开水房或者是小卖部,一些高校图书馆就将这些辅助空间融入阅览空间中,而不再需要“走出一扇门”,再“进入一扇门”,解决了很多同学为避免随身物品丢失而需要拿着书包到处跑的不便,同时也减少了行走路线上造成的时间浪费。相关功能设施的齐全也会使得图书馆成为学生心目中具备人性化人文关怀的场所而无形中增加了人气和信任度。

2.2.3 功能服务项目的多样化

体现以人为本、人性化,创造舒适的空间环境,灵活性是现代高校图书馆的主要特征。图书馆是学术和文化思想交流的地方,在保证使用者安静阅览空间的同时,人们来到图书馆更多的完成了学习交流、研讨、观看展览等活动。在设计中应该充分考虑功能上的多样性服务。很多学生会抱怨一些图书馆没有食品部,常常要忍着饥饿的感觉看书;或者是缺少具有轻松气氛的讨论区,而在阅览区又很难找到不影响其他使用者的空间。所以应该在图书馆中充分考虑到这些服务项目的设置位置和规模。像清华大学图书馆就在底层设置了文化展览区,在介绍本校历史的同时又将学术气息感染给进来的每个学生,使得在其中无论是行走中还是坐立学习中的学生都耳濡目染。而一些高校图书馆也设置了具有特色的水吧,将讨论和休闲区结合。同时,不同年级的高校学生的学习模式不同,随着年级的提高,相关电子设备例如便携式电脑的使用频率增多,图书馆的人性化设计中需要将这部分的需求考量进入图书馆的设施设计之中,尽可能的满足网络覆盖或者设置一定数量的电源插座和网络连接口(图 5)。

图5 能使用电脑的座位

3 图书馆环境的人性化设计

3.1 装饰文化烘托氛围

每所高校都有其不同的文化特色,图书馆作为整个校园的最高文化中心象征体,更应该营造好的文化氛围。西南财经大学图书馆的特色校园氛围体现在不同楼层的家具设施有所不同,仿古家具、木质桌椅以及仿古屏风、瓷质的圆桌、不同的柱式,无疑使单调的阅览室大空间变得丰富。墙上的山水画作品,以及名人塑像都彰显了作为财经类著名高校的文化底蕴。抛开这些特色家具摆设是否达到了室内设计人员或者是学校领导的最初意图不谈,单从客观的角度来说它都使得这座图书馆变得令人印象深刻(图 6)。

图6 古色古香的家具布置

3.2 采光良好

采光条件的好坏直接影响了使用者的情绪和学习效果。在满足图书馆阅览空间照明需求的同时,也需要注意到一些细节问题。大框架结构往往进深较大,自然光的照度会随着进深的增大而受到影响,这就需要在摆放家具时巧妙的排布书架和座位的关系。人们一般都将注意力集中在尽量满足照明充足,而忽视了由于西晒以及一些建筑采用玻璃外墙带来的燥热、眩光等影响,导致实际使用过程中只能再加上窗帘而影响了室内效果,这些都应在进行设计时加以考虑。

3.3 体现人文关怀的环境设施

人文关怀的环境并不仅仅局限于摆放绿色植物等来装点环境,更需要在设计中综合考虑使用者的使用心理,从人性化的角度来探究怎样的空间才能够更好的满足使用需求而带来使人愉悦的感受。这不仅仅需要满足通风采光条件,也包括室内色调的和谐搭配,使用家具的舒适防噪,以及一些趣味空间的营造、残疾人相关设施的设置。标志牌等标示物件,复印机、电子查询台等相关设备也应该根据使用人数和图书馆的承载量等的比例进行设置。

4 结束语

高校图书馆作为高校的形象工程,代表了一个学校的整体形象气质,通常都位于主要轴线或者校园规划的核心醒目位置。注重建筑的外观效果带给人的视觉心理影响和重视建筑空间的品质两者统合考虑可以相得益彰。简单的一个人性化处理带来的通常都是出其不意的效果,但是往往就是这样细节之处的“以人为本”的适宜性设计才能将高校图书馆的设计引导上一个良性发展的道路。

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