社科类图书在体育院校的作用

苏 桃

（广州体育学院 图书馆，广州 广东 510500）

社科类图书在体育院校的作用

苏 桃

（广州体育学院 图书馆，广州 广东 510500）

文章主要通过文献资料法、调查法、逻辑分析法，对社科类图书在体育院校的发展状况进行了研究探讨，并经过分析总结，提出了几点建议，以期对促进社科类图书在体育院校的发展或对他人的进一步研究有所借鉴。

社科类图书；体育院校；作用

促进社科类图书在体育院校的发展，对于提高体育院校教师学生的人文素质具有重要意义。但由于主客观各方面原因容易导致社科类图书在体育院校的发展受到限制，本文主要通过主要文献资料法、调查法，同时结合自身的工作经验体会，对社科类图书在体育院校的发展状况进行了探讨。∗

一 社科类图书在体育院校的重要作用

对于体育院校来说社科类图书往往在馆藏中并不处于最重要的地位，一方面是由于，体育院校的专业特点导致易大部分人对社科类图书的重视不够；另一方面，对绝大部分学生来说，由于他们较大一部分的业余时间用于体育术科项目的训练、实践，并且，由于他们较为活跃好动，因此，静下心来阅读图书的时间较少，而用于阅读社科类图书的时间则少之又少，使得他们在人文素质方面的培养有所缺乏。所以，在体育院校中注重社科类图书在体育院校的发展，加强文体渗透，其根本目的是为了培养和提高学生的人文素质，提高体育院校学生的综合能力。

（一）社科类图书能有效提高体育院校学生的人文素质

体育运动从人类的劳动中演绎而来，所以无论是体育运动还是从事体育运动相关活动的人，都是与社会密切联系的，都具有不可分割的社会性。作为在体育院校中从事体育运动相关活动的学生或教职工，都需要与社会发生联系，要了解社会。20世纪70年代以来，人们发现来自家庭、社会、环境的影响，包括生活行为方式、政治经济状况、社会心理和文化变迁等，对人们生活质量和生存质量的影响愈发严重，原有的体育学方面的知识或是体育运动方式不能满足现代人的生活工作的需求，新的体育与社会结合的模式呼唤人文回归，人文社会科学与体育学领域有着十分重要的联系。阅读社科类图书的教育过程就是让学生自己去决定他们是谁，以及想成为什么样的人。其隐藏的假设就是，学生能够自己做出决定，他们有清醒的自我意识，以便做出选择，一种有意义的提高经历能够帮助学生去发现其内在的东西。通过社科类书刊潜移默化的影响，识别头脑中的形形色色的思想，帮助体育生不断校正自己的人生价值观，培养其公德意识、民族自强精神、顾全大局的观念，起到了“润物细无声”的效果。[1]

（二）社科类图书能帮助体育院校的学生形成健康的心理素质，提高道德水平

人文素质教育是以人的自身完善和解放为最高目的的教育，其基本特征是以人为主体，发展人的主体素质，增进人的智慧和认识，使人在开发自然的同时解放人性，在改造社会的同时实现自身的价值。它既强调人与人的和睦相处，也强调人与自然的有机统一。情感能力和心理培养需要社科类书刊这些精神上的食粮去滋养人们的心田，避免稍遇困难和挫折就心态失衡，因生活、工作紧张就产生心理孤独、苦闷、烦恼、压抑等情绪，致使走向极端、悲观失望、精神失常等。同时也可以帮助学生培养健康乐观的情绪，增强其承受挫折的能力、社会交际能力和适应环境的能力，从而形成健康的心理素质。社会科学不仅是一种知识体系，而且也是一种价值体系，一种伦理体系。在获取社科知识的同时，也培养了大学生的人文精神，使之形成正确的世界观、人生观和价值观，进而提高大学生的思想道德素质。[2]

（三）社科类图书能陶冶体育院校的学生的情操，净化心灵，增强他们的社会责任感，确定人生价值的取向

文史哲类图书具有教化劝善的功用：文学熏陶可使人们加强对人生的意义、生命的价值的认识;历史是人类发展经验的总结，读史使人明智，以史为镜，可以培养学生从长远观点看问题的“历史感”和历史思维，使学生对人类社会发展的前景具有较深邃的见解，即所谓“求诸往而知来者”；哲学类图书则是关于世界观和方法论的学问，可培养学生辩证的全面的理性思维。哲学可以帮助人们树立坚定的政治信仰，提高分析问题、认识问题的能力，可以帮助人们正确处理人与自然、人与社会以及人与自我的关系，从整体上把握人与自然、社会的相互关系和发展的一般规律。可见，文史哲类图书对人文素质教育和培养起着重要的作用。所以，体育专业的学生既要掌握一定自然科学，又要习得文史哲方面的知识。素质教育的一个重要方面就是解决如何做人的问题。我国人文精神的现代体现，就是引导人们向先进人物学习，树立正确的人生价值观。人文学科类书刊对人性的升华和心理陶冶具有独特的功能。人文素质的关键是情感，是社会责任感，是人生价值观的取向。在实施人文素质教育的过程中，要提倡多读书，特别强调要读人文社科类的图书，它对提高人们的人文素质教育方面具有直接的、潜移默化的作用，起着专业知识起不到的重要作用。[3]

二 社科类图书在体育院校的发展现状

（一）社科类图书自身的生存困境对其在体育院校的影响

（1）经费短缺生存艰难。一方面，由于社科类图书多为国家支持，大部分所拨经费十分有限,无法满足长远发展的需要；另一方面，随着时代的发展，期刊有不断增加版面较大地需求，而增加版面,就必须要用钱来给予支撑。这必然加剧了期刊发展与经费紧缺的矛盾；再者，近些年来人们对期刊的档次提出了更高的要求。但由于纸张涨价、印刷费提高,从而使期刊出版成本大大提高,使编辑部负担加重。在这样的状态下,要想满足读者的需要,加快期刊的发展是不可能的。

（2）社科类学术期刊人才流失严重。行业之间你死我活的竞争，使得作为期刊大家族中的一员,学术性期刊的日子特别不好过。没有市场就很难有效益,效益低等遇也低，从而促使他们“流”向更为理想的单位或职业,纷纷转业改行,造成严重的人才外流现象；同时，社科类学术期刊的主办单位基本上都属于事业性单位,近年开始的事业单位全面改革,使得一些学术期刊的编辑人员产生对自己的“铁饭碗”存有忧虑,他们不愿“坐以待毙”,纷纷舍弃自己所热爱的编辑行业而另某高就。

（3）社科类学术期刊的质量偏低影响刊物发展。一者学术性期刊的服务宗旨是为学术研究服务。在我国,高等院校和研究领域是知识分子成堆的地方,每位研究生要想取得学位,必须在核心期刊上发表一篇以上论文;每年的职称评定,职称申报者也需要有论文发表等等。这样,就容易造成有较大一部分质量低下的这些稿件水平一般、学术质量低劣,没有多少社会价值，从而造成期刊整体质量下降,影响力减弱,从而逐渐失去读者群；二者经费不足则容易在印刷、纸张、装订、售后服务等出现质量问题；

（4）社科类学术期刊内部管理滞后。多年来,我国在期刊管理上都是沿用传统的管理模式,思想观念比较陈旧保守,创新意识较差,编辑部思想呆板,机关作风比较严重。目前,在这方面社科类学术期刊处于落后地位,许多编辑部还没有跟上时代的要求,没有配备较为先进的设备和合格的专业人员;另一方面,设备老化与新设备不足也是实现现代化管理的重大障碍。

综上所述，社科类图书自身存在的问题，也将影响上其在体育院校的良好发展。[4]

（二）社科类图书在体育院校的发展受到众多客观及主观因素的影响

（1）在客观方面，体育院校的科目主要以体育类的学科为主，其学校培养目标也是主要培养体育方面的人才，虽然其对学生人文素质的发展有一定的要求，但由于在制定教学课程，采购图书时都是以体育类的课程及图书为主，在师资方面也以体育类教师的发展为主，所以从客观上来说，社科类知识的教育、社科类图书的发展极容易被忽视，造成社科类图书在体育院校的发展受阻甚至倒退现象；

（2）从主观方面来说，无论是教师还是学生，由于长期的教学、学习、及所处多多少少都是“重体育轻文化”的环境，容易导致教师、学生在主观上对社科类图书兴趣不够，不会主动阅读学习社科类的知识，在人文素质培养上意识较为淡薄，使得多数社科类图书放在图书馆里成了摆设，不能发挥应有的作用，更不要说有什么发展可言了。

所以，客观与主观因素相互联系相互影响，形成恶性循环，所以，社科类图书在体育院校中处于发展的困境中。

三 如何提高社科类图书在体育院校的作用

（一）摆正育人观念，重视社科类图书的在体育院校的发展

现代社会对人才的要求更高，不但要有出众的专业技能，还要体现一定的综合素质。体育院校在培养人才方面要紧随时代的步伐，不能只培养出“四肢发达，头脑简单”的人，而是要培养出德、智、体，美全面发展的现代化人才，所以体育院校在育人观念上要有创新，有所改变，重视人文知识在体育院校培养优秀学生的重要地位，而重视社科类图书在体育院校中的重要作用，就是其中一个重要方面；再者，要发展社科类图书，体育院校必须加大对社科类图书的投入，有了物质基础，社科类图书才有了发展的前提。

（二）做好社科类图书在体育院校发展状况的调查研究

要使社科类图书成为体育院校提高师生人文素质的良师益友，并在体育院校中得到良好的发展，首先就要对社科类图书在体育院校发展状况进行调查研究，研究体育院校所拥有社科类图书数量、种类，各类别所占比例、受欢迎程度、使用状况、购买成本、读书效果等等相关信息，只有把这些信息经过收集、加工、处理，才能使社科类图书在体育院校发展中做到情况明了、目标明确、有的放矢。

（三）做好社科类图书的采购工作

（1）要确定图书采购目标。图书采购工作目标是图书馆发展目标的重要组成部分，采购工作成果应体现在馆藏质量上。结合体育院样的情况，图书采购工作要注意以下几个方面；1．图书学科：以体育类图书突出特色，以主干学科为核心，公共课、专业基础课、专业课、选修科等四个部类学科图书共存互补。另外在图书层次、文献载体、图书质量也应该做出合理的配置和要求。[5]

（2）要科学地把握图书采购原则。要把有限的人力、物力、财力与最大限度地满足体育院校对社科类图书的需要。所以，我们需要科学地把握好以下几个原则。1．价值时效性原则：体育学院是以体育相关专业为特色。体育类图书具有时效性的特点，因此，体育类图书的更新速度要与该学科的发展速度相适应。2．针对性原则：根据每年度各时期图书馆任务，读者需求变化，社科类图书的发展速度以及馆藏基础、学院图书收藏特色，调整入藏图书规划。3．系统性原则：在社科类图书的发展中以形成循序渐进，不断发展，充实、完善和创新的知识系统和思想理论系统。4．协调发展原则：体育院校要对社科类图书资源进行合理调配，作到常用的核心图书自己收藏，利用率不高、价格昂贵的图书，转向外单位借阅。另外，本院图书馆要争取和其它同类图书馆协调图书资源布局，加强横向联系，实现图书共建共享。[6]

（3）实施科学化的图书采购工作程序。1．每年年初认真做好社科类图书补充的调查、研究工作。第一要了解学院校的社科类图书的需要，采购社科类图书就应参考这些信息，做好有关资料的收集工作。同时还应广泛征求师生的购书建议。第二要熟悉社科类图书藏书情况，要全面掌握本馆社科类图书藏总量、类别及比例，了解哪些科类图书缺藏，哪些社科类图书供不应求，针对社科类藏书的薄弱环节，及时准确地补充。第三要掌握科类图书出版发行信息即了解国内出版社的出版动向。2．认真做好社科类图书采购计划。采购计划应在做好上述调查研究的基础上制定，只有真正地了解上述情况后，才能使我们的购书计划有的放矢，解决好供求矛盾，有效地克服科类图书采购的盲目性，随意性。3．做好社科类图书的补定工作。每年社科类图书出版量很大，难免有遗漏好书订购的现象发生，要做查遗补漏的工作。

总之，社科类图书的采购工作要从体育院校的需要出发，根据人才培养需要，有计划、有重点的藏书。形成有助于学生人文素质发展需要的社科类藏书体系。[6]

（四）积极引导体育院校学生对社科类图书进行有效的阅读

图书馆里的藏书并不是说书量越多，门类越齐全就越能彰显一个大学的学术地位或文化底蕴，其丰富藏书的目的是为了充分利用这些资源，来充实求学者的头脑。光有一定量的社科类图书是不够的，同时要积极引导体育院校学生对社科类图书进行有效的阅读，是提高他们在人文素质方面不足的良好途径，同时也有利于社科类图书在体育院校的发展。

（1）各科非社科类学科教师在上课过程中应加强与社科类知识的渗透。一方面可提高学生所学知识技能的广度和深度；另一方面可提高学生的综合人文素质；在者是培养他们对社科类知识的兴趣；

（2）社科类学科教师在上课过程中应尽可能通过有趣吸引人的故事或情节来丰富课程内容，在收到良好教育效果的同时，激发学生强烈的学习兴趣，并指导他们通过自己以图书馆为主要途径来阅读学习社科类图书，培养学生阅读学习社科类图书的习惯；

（3）另外，邀请有一定知名度或有一定水平的专家学者作社科领域知识的演讲，或是通过开展读书活动，以及开展相关的演讲比赛，来积极引导体育院校学生对社科类图书进行有效的阅读。

（五）对社科类图书进行有效地管理

（1）正确处理好重点社科类藏书与一般社科类藏书的关系，保证重点藏书的龙头作用，重视提高图书使用率。我馆社科部在制定购书计划时，根据本馆冉书餐费的多步来确定本馆重点藏书与一般藏书的比倒，不但考虑数量还考虑质量。在教学服务方面．体育院校要尽量为教师开设社科类新课创造条件．总之，体育院校社科类的藏书要达到了藏以致用的目的．

（2）提高图书管理人员的业务水平。在体育院校的图书馆中，管理人员有较大一部分原本并不是毕业于图书管理专业，所以想更加得心应手地开展工作．就必须努力学习和掌握图书馆学基础理论和业务知识，如图书分类、编目、工具书的使用等；

（3）提供主动热情的服务。列宁在评价图书馆时曾经说过：不在于它有多少本孤本珍本，图书馆引为骄的是在于让人们充分利用它的每一本藏书。社科类藏书众多，教师与学生不可能一下寻得所需的书刊，这就存在一个“为书找人”，“为人找书”的问题．因此要求我们做到嘴勤，脑勤．腿勤．才勤，最大限度地满足读者的需要。

（4）严格的科学管理制度。要确保社科类图书的作用得以正常发挥，同时还必须对图书馆工作实行严格科学管理。社科类图书资料工作有它的积累性和连续性。在各个环节上的任何差错．都会影响到整个图书资料工作。因此，图书馆工作人员应制定并严格执行图书馆有关的规章制度．切实保证学校教学和管理的需要，为培育高素质的体育人才做出贡献。[7]

四 结论及建议

（一）首先要做好社科类图书在体育院校发展状况的调查研究，以做到心中有数。

（二）要根据调查研究的结果和体育院校在社科类图书方面的需求，做好采购工作。

（三）积极引导体育院校学生对社科类图书进行有效的阅读，充分利用每一本社科类藏书。

（四）在做好以上工作的同时，还要对社科类图书进行科学有效地管理。

[1]李以芬.社科类图书在人文素质教育中的作用[J].山东工业大学学报(社会科学版),2000,(4):24-25.

[2]梁雅玲.关于医科院校图书馆与大学生人文素质教育的思考[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2003,(6): 657-659.

[3]胡晖,张静萍.社科阅览室建设与工科院校人文素质教育[J].津图学刊,1999,(1):99-103.

[4]张兰.浅谈社科类学术期刊的现状与发展[J].西北民族大学学报,2007,(6):143-148.

[5]余肖生.如何做好本院图书采购工作[J].湖北三峡学院学报,1999,(9).

[6]孟李.新形势下成人高校社科类图书采购工作的几点思考[J].北京市政法管理干部学院学报,2000,(3):48-49.

[7]韩丽容.略谈职工业余大学图书馆社科类图书的藏书建设[J].福建图书馆学刊,1994,(1).

（责任编校：张京华）

Study on Development of Social Science Books in Sports Institutions

SU-Tao
(Library of Guang zhou Institute of Physical Education, Guangzhou Guangdong 510500, China)

In this paper, social science books on the state of development of sports institutions through literature, investigation method, logical analysis, and have been analyzed and summarized, then put forward some recommendations with a view to promoting, in order to promoting social science books in the Physical development of the institutions or others, a reference for further research.

social science books; sports institutions; development

book=201,ebook=395

G252

A

1673-2219（2010）01-0201-03

2009－10－30

苏桃(1974－)，女，广东湛江人，广州体育学院图书馆助理官员，主要从事体育信息学研究。