树立地理实验开发理念，培养地理实验开发能力

徐宝芳

树立地理实验开发理念，培养地理实验开发能力

徐宝芳

华盛顿儿童博物馆有句名言：我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。可见“做”是重要的学习方式。地理实验就是一种重要的地理实践活动。学习地理，需学习地理实验原理知识与地理实验方法和技术内容，确立地理实验观念，培养地理实验能力。

思想观念：地理实验需要开发、能够开发

新课改背景下，地理教师享有课程开发的权利，并承担课程开发的责任。地理实验是地理课程的重要组成部分，能开发地理实验课程资源、设计地理实验是地理教师专业成长的重要要求。地理教师必须加强地理实验设计能力的培养，树立地理实验开发意识。目前广大地理教师已经设计了一些中学地理实验项目，笔者主编的《中学地理实验教学研究》中也介绍了107个地理实验项目。可见，地理实验项目不但需要开发，而且能够开发。

价值取向：项目开发应注重三维目标结合

地理实验项目开发，在知识目标上，应强调感受、理解和应用；在技能目标上，应强调培养地理观察、观测和地图绘制等地理技能；在过程与方法目标上，应注重以学生地理探究活动过程为主，进行地理科学方法、信息技术方法和地理学习方法的训练；在情感、态度与价值观目标上，应强调在“体验”中学，懂得学习地理思想与方法，培养地理科学兴趣，养成地理科学态度和人文素养，形成正确的人地观。

实验类型：应坚持多样性与针对性结合

为了满足不同地区学生的地理实验教学需要，开发地理实验项目时既要开发自然地理实验，又要开发人文地理实验；既要开发教师地理演示实验，又要开发学生操作实验；既要开发地理真实实验，又要开发地理模拟实验；既要开发课内地理实验，又要开发课外地理实验；既要开发验证性地理实验，又要开发综合性和设计性地理实验。

学科特性：地理实验项目开发应体现地理性

自然地理过程十分复杂，有时候我们需要借助物理、化学、生物的仪器及其原理来解释地理现象，揭示地理规律与原理。需强调的是，地理实验项目开发的学科基础重点要考虑地理科学特点。地理实验要体现地理思想与方法，比如地理学把人类活动与自然环境、环境动态与自然系统、人类社会动态与经济、社会和政治系统联系起来，通过不同空间尺度和动态方法观察世界，应用图象的、语言的、数学的、数字的和认知的方法进行空间表述。这些综合的、动态的、地域空间的思想与方法在地理实验中应凸现。

总之，探索地理科学奥妙，地理实验基础十分重要；培养地理素养，地理实验必不可少。所以，地理教师要树立地理实验开发意识，不断提高地理实验开发能力。

（作者为内蒙古师范大学教授，全国首届教育硕士优秀教师）