自主择业背景下大学毕业生思想政治教育的思考

王方俊，匡列辉

（湖南城市学院 城市管理学院，湖南 益阳 413000）

自主择业背景下大学毕业生思想政治教育的思考

王方俊，匡列辉

（湖南城市学院 城市管理学院，湖南 益阳 413000）

当前大学生的就业存在困难，对大学生思想政治教育的存在一定的负面影响，应加强大学毕业生的思想政治教育，以引导大学生树立正确的就业观、人生观、世界观。

自主择业；就业状况；思想政治教育

当前，随着我国经济体制和经济增长方式的根本转变，优化产品结构、提高产品质量、提高企业的经济效益已经成为人们的共识。而要实行这些要求，归根到底，是要提高劳动者的素质，优化从业人员的知识技能结构，改善经营管理，这就为大学毕业生就业的有利条件和良好机遇。但是，必须清醒地看到，在当前自主择业大背景下，在毕业生就业方面还面临着不少的困难，就业形势仍然不容乐观。加强大学毕业生思想政治教育显得格外重要。

一、自主择业背景下大学生就业的困难

虽然当前社会需求总体上仍属供不应求，高新技术企业对高新技术人才需求量非常大，毕业生就业市场逐步规范,西部大开发为大学毕业生就业提供了新舞台等有利条件,但是仍存在不少的困难。

（一）毕业生供需结构性矛盾较为突出

由于受金融危机影响，一些国有企业效益不佳，相当多的企业为减员增效裁减员工幅度加大。企业是大学毕业生就业的最大市场，而企业这个市场的饱和、过剩，给毕业生就业带来了很大的困难。从学科专业看，工科、医药、外语、师范等科类的部分专业依然保持着比较旺盛的需求形势。相比之下，农林、文史、财经、地矿和理科的部分专业社会需求却明显不足。从用人单位的需求看，对重点院校、高学历的毕业生的需求量大些，对地方学校、学历层次低的毕业生需求，相比前几年则明显减少。从地区之间看，沿海经济发达地区的需求相对大些，而东北、西北地区的需求量相对较少。

（二）毕业生自身与社会需求有一定差距，加大毕业生就业难度

一是就业期望值过高，脱离当前就业现实，出现了“想去的单位去不了，有去的单位他不去”的现象。二是专业知识、技能水平过不了关，用人单位一考察、一面试，缺点就显示出来了，过关率、录用率低。三是就业观念陈旧，适应不了改革的就业方式，要么是“一次就业定终身论”，要么是“非国有单位不去论”。这些都极大地限制了毕业生的就业出路。

（三）部分毕业生不愿到基层去

主要原因有二：一是基层的待遇低。从理论上说，目前大部分乡镇政府对人才是有需求的，因为大部分乡镇政府部门的工作人员文化程度偏低，有些人已经不能适应快速发展的经济社会发展需求。引进专业技术人才对于推动乡镇发展会发挥巨大作用。但是，目前部分乡级财政困难，接受大学毕业生是不可能的。另一方面，乡域经济发展的确需要专业技术人才，特别是需要创业型人才，但是大部分学生不愿意到基层创业。而且，大部分基层地区，由于缺乏必要的财政支持和其他经济支持，也难以为大学生创业提供必要的启动资金。缺乏社会资源、必要的启动资金和新的就业观，是阻碍大学生到基层创业的主要原因。

二、就业难对大学生思想政治教育的影响

（一）就业难使部分大学生失去理想

在目前就业十分困难的情况下，大学生们对待工作的态度越来越现实，哪个单位出的价高、工作轻松就去哪里，找工作很少与自己的理想、兴趣结合在一起。很多人在找到一个相对稳定的工作后，就觉得自己一辈子就这样了，只要按部就班工作就行，自己不去努力实现原先的理想。一些找不到所谓好工作的大学生就在社会上“飘着”，或是隔三差五地换个工作，以至不知道自己究竟该干什么。

（二）就业难使大学生思想焦虑

大学生就业困难这对大学里众多高年级学生造成很大的精神心理压力，使他们因焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。有的大学生因为找不到工作的压力而产生了一些畸形心理，如报道大学生由于找不到工作而自杀的事件屡见不鲜。

（三）就业难使大学生行为和思想出现偏差

由于当前一些社会不良风气的影响，部分大学生行为和思想出现了一些偏差：过分注重自我，社会责任感、集体意识淡薄；过分注重物质利益而忽视精神利益；困惑与压力过多、过大，缺乏信心；感情脆弱，承受不起挫折和失败。时代感强，责任意识弱；认同感强，践行意识弱；参与意识强，判断能力弱；主体意识强，集体观念弱；个性特征强，承受能力弱。面对新形势、新情况、新问题，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。加强和改进大学毕业生思想政治教育工作迫在眉睫。

三、有针对性加强毕业生思想政治教育

（一）充分发挥大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道作用

高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。尽快在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性，成为推进高等教育改革，贯彻素质教育要求的重要组成部分。

（二）在教学之中渗透对学生的心理疏导和教育

当发现有的学生处于心理劣势和心理压抑状态时，教师应用循循善诱的方法，把他们埋藏在灵魂深处的问题疏理出来，给予正确的引导，对症下药，达到标本兼治的目的。教师运用疏导和教育的方法，应注意以下几方面：一是教师要将“学会做人、学会做事、做学问”的思想渗透到教学之中，使之能够妥善处理各种关系、矛盾和冲突；二是教师要善于因势利导借助对日常生活现象的分析和专业知识的传授，对学生所面临的压力，所遇到的困难进行疏导、教育。三是在教学中渗透校情、国情教育，使学生能够理智地对待学校及社会上当前所存在的一些发展中出现的现象和问题。四是是个别问题个别解决。教师一旦发现各别学生存在心理问题，应及时疏导、教育,将其解决、控制在萌芽状态。

（三）帮助学生提高综合素质

现在的应聘单位对录用员工的标准普通要求严格。既要看学历，又要看能力，既要看是否懂专业，又要看是否懂管理。所以应聘者必须树立新的就业观念，学习各掌握一门或几门技能专业知识，包括电脑、外语等。要不断培养和提高自己的综合能力，以适应就业市场的激烈竞争。同时，学校应为学生提供更多实践机会，学生自己也应积极参加活动以提高动手能力。熟练掌握就业技巧。懂得客观分析自己的性格、专长、爱好、学历、知识背景、工作背景。既要认清自己的优点，也不能回避自己的缺点，据此规划自己未来几年的职业走向及眼下求职的目标方向。

[1] 舒希贵. 创建和谐校园初探[J]. 卫生职业教育, 2005(8):96-97.

[2] 曹军芬, 周银超. 浅谈新形势下大学生思想政治教育新途径[J]. 大学时代, 2006(12): 37-39.

[3] 王亚明. 高校毕业生工作思想教育问题探讨[J]. 教育探索,2009(8): 41-43.

Abstract:This paper briefly analyzes the current situation of college students’ employment, The impact of college students’ employment difficulty on the college students’ ideological and political education, the countermeasures proposed of strengthening college students’ ideological and political education ;to guide the college students to set up the correct employment view, the outlook on life and the world outlook.

Key words:independent choosing profession; employment situation; ideological and political instruction.

（责任编校：高 武）

College Students’ Education of Ideology and Politics under Situation of Job-hunting

WANG Fang-jun, KUANG Lie-hui

（Department of City Management, Hunan City University, Yiyang, Hunan 413000, China）

G 641

A

1672–1942(2010)03–0107–02

2010-02-15

王方俊（1982-），男，湖南益阳人，主要从事大学生思想政治教育研究。