教辅图书编辑应具备的职业素养

黄柳沙

（湖南少年儿童出版社，长沙 410003）

教辅图书编辑应具备的职业素养

黄柳沙

（湖南少年儿童出版社，长沙 410003）

作为一个合格的教辅编辑，既要精通专业又要博学，要具备特殊的选题策划和组稿能力，要有丰富的编辑经验、技巧和能力，还需要具备良好的职业道德。

教辅图书；编辑；职业素养

教辅图书编辑在教辅图书出版流程中扮演着举足轻重的角色，对教辅图书的品质负有重要责任，在教辅图书的市场调研、选题策划、组稿审读、编辑加工、市场营销及读者服务等环节发挥着重要作用。教辅图书编辑职业素养的高低直接关系到教辅图书的品质。在教辅市场同质化严重、教辅图书质量普遍低下的今天，培养教辅图书编辑的职业素养势在必行，刻不容缓。

一、既要精通专业又要博学

教辅图书作为对教材知识的解读和拓展，涉及的知识面非常广，知识点密集，作为教辅编辑，不但要具备丰厚的专业知识，还要准确掌握和教育相关的知识。

现在的教辅市场，教研型教辅受重视。走内容创新之路，以学术渗透为原则，构建教研型教辅品牌逐渐成为出版机构关注的重点。[1]因此，教辅编辑要对当前中小学的教学实际、教学方法有深入了解；参加各种教学学术会议，不断跟进最新的教研成果和教学思想；了解最新教育动态、政策和法规，深谙教学与备考规律；经常与师生交流，了解师生的需求和学生心理特征。这样才有可能将新的教学研究课题成果转化为训练学生的知识技能，提高学生自主学习和探究兴趣的教辅读物，用以指导辅助更多学生。

钻研各科课程标准，掌握课标精神和指导方向，并借助多种渠道和方法，熟悉新课标教材，了解各版本教材的特点以及各版本教材之间的异同。这样才能在审读书稿时，发现其中各类问题并有效解决，使书稿与配套的教材相适应，真正成为师生的好帮手，起到辅导和加强的作用。

二、特殊的选题策划和组稿能力

教辅图书不同于一般图书，它是一种重要的课程资源，是对课堂教学的一种补充，具有科学性、创新性、趣味性、辅助性、延展性等各种特性，[2]因此教辅图书的策划有着不同于一般图书的要求。

创新与实用，是教辅图书选题策划的根本。没有创新，教辅图书会陷于同质化的怪圈，不但对学生没有任何帮助，还会增加学生负担。教辅编辑要在众多信息中进行判断、筛选、分析、提炼，提出选题，并对选题进行多方位的策划和设计，写出具体可行的选题报告。在考虑选题时，不能只就一个单一的选题进行策划，而要从规模效应的角度出发，结合已有品种，从多角度、多套系、套系之间进行关联和综合考虑，进行全盘整体策划。[3]

教辅图书的组稿也是教辅编辑必备的一种能力。教辅图书一般都是丛书，有不同年级、不同科目，需要的作者很多。能否同时找到高水平的作者，并把编辑的意图和书稿的体例及写作要求清楚准确地传达给作者，是一个好选题能否变成优质教辅图书的关键。这就需要编辑花时间和精力培养自己的作者队伍，网罗一批高素质、高水平、业务能力强且认真负责的作者，因此，编辑需要有良好的表达能力、沟通能力和组织能力。

三、不断累积的编辑经验、技巧和能力

教辅图书的编辑工作比起一般图书要复杂很多，且有很多的特殊性。丰富的编辑经验和编辑技巧，对教辅图书质量的提高能起到很大的作用。

（一）对书稿整体质量把关的能力

拿到书稿后，不能急于着手审读，首先要从头到尾翻看一遍，从整体上进行把握，检查体例是否统一，结构是否完整，是否与组稿要求相符合，版面是否符合要求，是否与教材内容基本相符，插图是否清晰等，一旦发现问题，及时与作者联系进行修改和调整，把大问题解决在审稿前。避免书稿全部审读一遍以后，才发现原稿有重大缺陷，退给作者修改返回后，又要全部重新审读一遍，浪费时间。

（二）版面调控能力

教辅图书一般都有严格的版面限制，过多或过少都是不允许的。虽然在组稿环节已跟作者有交代，但因种种原因，交来的稿件不可能全部符合要求。这就需要教辅编辑在审读完书稿后，耐心细致地想办法，在保证体例完整的前提下，既机动灵活又科学合理地调整、增删，既使内容前后衔接，又保证版面符合要求。

（三）编辑加工能力

教辅编辑既要从内容上把好质量关，还要通过编辑加工进一步提高图书质量。例如，教辅编辑要认真对待、正确处理政治性问题；勤核查，力求知识准确无误；确保教辅图书内容与教材相吻合；根据不同年级学生的特点、喜好以及学科内容选择合适的字体字号，版式设计等。要注意提高版面利用率、质量置换与生活常识不符、数字设置不合理导致计算复杂，出现计算错误、书稿中引用资料陈旧过时，导致与现实不符等问题。

（四）熟悉了解现行教学实际

语文学科，不论哪个版本都有会认字和会写字。会认字只要求认识不要求写，会写字则要求会认，能写，能组词，明白字义。编辑过程中，要严格比照教材审读稿件，不能出现要求书写会认字的情况。低年级的主要任务是识字，要注重多种方法识字；难字要注音；要适当控制书写量。高年级要注意基础知识占小头，阅读训练占大头；中年级要注重段的训练；数学学科，场景的设置、数字设置和题目的得数要合情合理，插图中线段的比例、位置、长度、角度都要精准，与题目相吻合。立体图形尤其要准确。

四、良好的职业道德

（一）具备极强的责任心和社会责任感

教辅图书的出版，是为了帮助学生正确牢固地掌握所学的文化知识，树立正确的人生观价值观，因此教辅图书的质量内容很大程度上影响着学生的成长和未来。

（二）具备吃苦耐劳、默默奉献的牺牲精神

吃得苦，耐得烦，霸得蛮，是教辅编辑的真实写照。吃不了苦，是当不了教辅编辑的。稿件铺天盖地，天天淹没在书海中，吃苦是必然的。耐得烦，就是当书桌上堆满了书稿时，不要急躁，一本一本地处理；审读稿件和编辑加工时，不要想着三两下快快弄完就了事。霸得蛮，就是离出书最后期限没有多少时间了，书稿还有很多没有完成，那么就要牺牲自己的休息时间加班加点的工作。

教辅编辑工作任务重，压力大，为了赶生产周期，休息时间加班已经是常态，两季之间几乎没有停顿休整的时间，长年超负荷运转。而且教辅图书没有获奖的机会，这对于编辑的职业生涯，不能不说是一个缺憾。但是既然做了教辅编辑，就要热爱这个专业，就要把工作做精做细做好。既然做出了牺牲，就要牺牲得值。

（三）养成认真负责、耐心细致的工作作风

教辅图书的对象是中小学生，图书中任何一个细小的错误或者信息，都会对他们产生影响。在教辅图书编辑过程中，任何小事都是大事，因此教辅编辑应该养成认真负责、耐心细致的工作作风。当作者修改书稿后发现没有起色，或者书稿中大量数字、单位、字母、格式、序号需要统一，或书稿引用资料多，需要大量核查，或书稿答案有错，需要对全书答案进行反复检查时，……只有耐着性子，一个问题一个问题处理，才能完成好书稿的编辑工作，才能让凝聚着很多人心血的书稿变成图书，在教师的教和学生的学中起到应有的作用。

[1] 李放. 试谈教辅图书编辑专业化[J]. 广西社会科学, 2009(5):126-128.

[2] 王续文. 教辅市场分析及其科学发展要领[N]. 中国新闻出版报, 2010-03-01(6).

[3] 宋红雨. 浅谈教辅图书编辑的五种能力[J]. 出版发行研究,2009(12): 31-32.

Abstract:The edition of coaching course materials plays an important role in the circulation of coaching channels. It takes an important responsibility in the quality of coaching materials. The paper points out that as a qualified editor of coaching matrials, who should be of professional knowledge and a wide scope of knowledge and of the specific theme-choice and rich experiences and skills in compilig materials and should be good professional and ethic morality.

Key words:text-coaching materials; edition; professional quality

（责任编校：彭 萍）

Professional Quality of Editors for Compiling Coaching Materials

HUANG Liu-sha

（Hunan Juvenile Publishing House, Changsha, Hunan 410003, China）

G 232

A

1672–1942(2010)03–0100–02