“面向海洋的开放地区——珠江三角洲”一节的教学

河南省洛阳市第四十七中学（471023） 杜会军

“面向海洋的开放地区
——珠江三角洲”一节的教学

河南省洛阳市第四十七中学（471023） 杜会军

一、分析教材

1. 教材的地位作用

八年级下册主要从全国范围内选取不同尺度的区域，通过认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲地区作为我国改革开放起步最早、经济发展创造奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域，因此教材选取该区域作为认识省内区域的典型。本节课以珠江三角洲区域发展为主线，地理位置和政策因素是有利条件，外向型经济是主要特征，城镇的发展是必然结果，条理清晰，层次分明。本节对应的课标要求有：① 运用地图说出区域的位置，并对区域地理位置做出简要评价；② 运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的促进作用；③ 举例说出区际联系对区域经济发展的意义；④ 运用地图和资料，描述区域人口、城市的分布特点。

2. 教学目标

知识与技能：通过读图说明珠江三角洲地理位置的重要性和优越性；阅读图表，归纳珠江三角洲外向型经济的特点，并能结合案例分析说明其形成原因；运用资料分析珠江三角洲城镇发展的特点及原因；提高分析、归纳地理图表信息的能力。

过程与方法：通过读图识图、图文转换，对珠江三角洲的优势作出综合性的分析评价；通过模拟谈判，对外向型经济的认识从感性上升到理性。

情感态度与价值观：在区域发展中，扬长避短，因地制宜，树立区域可持续发展观念；通过分析评价珠江三角洲地区社会经济发展对生态环境的影响，认识环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。

3. 教学重难点及确立依据

八年级学生已经初步具备了收集资料、读图分析的能力，但综合性地分析问题、归纳总结的能力稍有欠缺，现结合学生实际确定教学重点为：①珠江三角洲地理位置的重要性；②外向型经济的特点；③城镇发展的影响。教学难点为：珠江三角洲的优势、外向型经济。

二、设计思路

在改革开放三十周年之际，有关珠江三角洲地区的信息、资料经常见诸于新闻、报纸、网络等媒体，学生可以广泛的查询资料，储备知识。通过对“特别行政区——香港和澳门” 的学习，学生对区际联系有了一定的认识，也掌握了学习区域地理的一般方法和规律。为了培养学生对身边地理事物、现象、问题的观察分析能力，使学生的地理综合能力得到提升，体现新课程的理念，将教材内容整合为三个学生活动，让每一位学生动手、动口、动脑，真正成为学习的主人、课堂的主体。

三、教法学法

1. 教学策略

① 学生主体性策略：在教学中采用小组合作探究的方法，有助于调动学生的学习积极性，增强学生的参与意识，培养协作能力。

② 角色体验性策略：创设情景，让学生在角色扮演中掌握知识，获得情感体验和能力提升。

③ 分散渐次性策略：将教学重难点分散成不同梯度处理，有利于掌握重点，突破难点。

④ 感性到理性策略：在教学中从感性认识入手，激发理性思考，使学生的认识逐步深入，产生飞跃。

2.学法指导

① 指导学生收集新闻、资料，并加以整理、归纳、运用，学习“生活中的地理”。

② 指导学生充分利用社会家庭资源，拓展学习空间，构建“开放式的地理课堂”。

③ 指导学生从多角度综合性分析解决问题，培养学生的“地理头脑”。

④ 指导学生在小组探究中获取知识，为培养学生“终身学习的能力”奠定基础。

四、教学过程

附：课本剧剧本

背景：横幅“恒达公司欢迎你”

旁白：2009年7月的一天，两位外商来到了恒达公司的香港总部。

销售经理：欢迎光临恒达公司，有什么可以为您效劳的吗？（礼貌地）

美国客商：我是美国莱亚公司的John，我想在贵公司采购一批服装。

法国客商：我是法国皮蓬公司的薇儿，我想在贵公司采购一批玩具。

销售经理：没问题，我们恒达公司是一家集设计、生产、销售为一体的大型集团公司，主要涉及服装、玩具等行业，请两位到展览厅去参观一下样品。（礼貌地）

旁白：销售经理陪两位客商来到展览厅，设计师过来陪同参观。

背景：展览厅 （各种服装、玩具的图片）

销售经理：这位就是我们公司的设计师。

设计师：这里的服装、玩具有一千多种，当然我们还可以根据贵方的需求设计生产。

美国客商：太不可思议了，你们的服装款式很多、面料也不错。（惊喜地）

法国客商：这种玩具在欧洲市场最受欢迎了。（惊喜地）

设计师：我们非常注意欧美服装的流行风格，并结合我们先进的制作工艺，这些服装不仅具有时尚流行元素，而且面料特别高档、舒适。薇儿小姐看到的这种玩具是我们专门为欧美市场新研发的产品，质量一流，手感舒适，特别适合儿童的需求。（礼貌地）

美国客商：将各式的服装制作1000件，8月5日交货，怎么样？

法国客商：这玩具我们采购5000件，8月15日交货，没问题吧？

销售经理：没问题。（真诚地）

法国客商：中国有句俗话说得好“百闻不如一见”，我们能不能到贵公司的生产厂参观一下，看一看贵公司的生产能力。（礼貌地）

销售经理：香港是我们恒达公司的总部，主要负责承接订单、设计新产品、开拓市场，我们的生产工厂设在深圳市龙岗区。

美国客商：为什么？（吃惊地）

销售经理：这样吧！请两位到深圳看一看吧！（礼貌地）

客商：好吧！

旁白：销售经理陪两位客商驱车前往深圳，在车上与两位客商进行了热情的交流。

背景：交通图片

销售经理：从香港到深圳只有半个小时的车程，通关速度很快、非常方便。香港人喜欢来珠江三角洲投资的另外一个原因是，很多香港人的祖籍在这里，文化习俗相同，交流起来没有语言障碍。

旁白：说话间，车就到深圳市龙岗区的生产厂。

图片：工厂的大门

法国客商：这么快就到了，两地确实很近，珠江三角洲的高速路也很方便快捷。

旁白：香港恒达公司邀请了的龙岗区外贸局局长一同参观。

外贸局长、厂长：欢迎各位的到来！

法国外商：恒达公司为什么将自己的生产厂设在这里？

外贸局长：香港人多地狭，寸土寸金啊！所以在改革开放初期，香港厂商利用深圳地价便宜、劳动力丰富廉价的优势，将劳动密集型的产业如服装、玩具、电子装配等逐步转移到珠江三角洲来生产，可以获得更大的利润。

法国客商：那你们如何分工呢？

外贸局长：具体情况就有我们的厂长来介绍一下。

厂长：香港总部将海外订单、新产品的图纸传真过来，由总部派来的技术人员指导工人生产，产品质量由质检人员进行监督。

美国客商：你们的产品经过什么渠道销售呢？

销售经理：我们的大部分产品由香港出口到世界各地。

法国客商：我明白了，你们的设计、生产、管理、运输、销售等环节我们非常满意，能不能把你们的分工情况再详细的介绍一下。

背景：图片“珠江三角洲与港澳‘前店后厂’的合作模式”

厂长：香港利用自身优势，主要负责承接订单、设计新产品、质量管理、对外销售；珠江三角洲主要利用土地、劳动力的优势，进行产品的加工、制造，我们将这种合作模式称为“前店后厂”。

美国客商：“前店后厂”，这种合作方式太完美了！

背景：图片“产品销售到世界各地”

厂长：珠江三角洲利用自身的优势，从港澳引进资金、技术、人才，发展劳动密集型产业，产品通过港澳贸易渠道，出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等地区，属于典型的外向型经济。

背景：珠江三角洲的产品占全国的比例图

外贸局长：这种外向型经济使珠江三角洲经济迅速发展起来，成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。

外国客商：太好了，希望我们合作愉快！

销售经理、厂长、外贸局长：谢谢，希望我们建立长久的合作关系！

一起握手，在笑声中结束。