如何提高历史复习效率

赵 锐

历史，从时间上看，贯穿古今；从空间上看，纵横千里；从内容上看，包罗万象，涉及政治、经济、生活等方方面面。这些给历史复习带来了极大困难。如何才能开展高效的历史复习呢?笔者认为，在复习时，我们要拓展广度、增强深度、关注热点，只有这样才能有效提高历史复习效率。

一、拓展广度

无论中国历史还是世界历史，其发展都有纵、横两面，纵为社会制度的交替和时代的变迁，呈现出不同的历史时期；横为不同的国家、地区以及社会历史的各个侧面，如政治、经济、文化、生活等侧面，呈现出同一时代横断面。因此，在复习时我们要打破时间、空间的界限，拓展广度，对知识进行中外结合、纵横联系，在联系中比较，在比较中理解记忆，使孤立、单一的知识连贯化、整体化。这样，有助于掌握历史发展规律，提高分析问题、解决问题的能力，提高复习效率。如对于美国发展壮大的相关知识，我们可以整理成图表进行复习。

利用上表复习美国发展壮大的相关知识，可以重点把握影响美国发展壮大的相关历史事件及代表人物，既减轻了学习负担，便于理解记忆，又提高了复习效率。

二、增强深度

历史的发展是因果相循、有始有终的。探究重大历史事件间的因果关系，增强历史复习的深度，有利于理解、掌握知识，提高复习效率。如我们可以这样探讨鸦片战争发生的原因。

英国完成工业革命后，需要开辟国外市场，以倾销工业品、掠夺工业原料。没落、腐朽的封建制度，闭关锁国的对外政策，衰退的国力，使中国成为列强开辟国外市场时被选择的对象。为了牟取暴利，英同向中国走私鸦片，给中华民族带来深重的灾难。林则徐领导禁烟运动，损害了英国的利益，成为鸦片战争的导火线。鸦片战争不可避免，并改变了中国历史。通过探讨我们发现，鸦片战争不是孤立的历史事件，而是与其他历史事件紧密相连、因果相循的。总之，只有增强探究的深度，我们才能获得鲜活的认识和结论，进行知识迁移，有效地避免空发议论或单纯堆砌史实等问题，提高应对中考的能力。

三、关注热点

联系过去，以史为鉴；从现实生活出发，关注热点，增强历史学习的现实意义，发挥历史学习的功效，是新课程的重要目标，也是中考历史的命题原则。如2006年是长征胜利70周年，2006年河南省中招历史试题对长征途中重大事件、长征精神等知识点进行了考查；2007年是香港回归10周年，2007年河南省中招历史试题对香港回归的时间、原因等知识点进行了考查；2009年是建国60周年，2009年河南省中招历史试题对我国综合国力不断提升、中国共产党的正确领导等知识点进行了考查。因此，在复习时我们要关注时政热点、生活和社会实际，注意挖掘历史与现实的联系，灵活地采取多种形式巩固所学知识，发挥历史的教育、借鉴功能。

总之，在历史复习中，我们要通过纵横联系拓展学习的广度，要通过因果联系增强探究的深度，要通过古今结合挖掘历史与现实的联系。只有这样，才能全面而系统地把握历史知识，起到事半功倍的复习效果。