技能型人力资本专用化：工学结合中一个新的概念

技能型人力资本专用化：工学结合中一个新的概念

耿洁、黄尧在《中国高教研究》2010年第7期中撰文，从人力资本的角度提出“技能型人力资本专用化”一词，尝试对“职业院校与企业结合的共同基础是什么”这一问题进行研究，并对技能型人力资本专用化进行了界定和分期，确定了其整体性、特定性、关系性和收益性等内涵。

首先作者指出，在新的经济条件下人们对工学结合的固有观念已不能适应技能型人力资本形成的要求，工学结合亟须理论研究和实践上的突破，需要从新的视角对工学结合进行重新认识和研究。“技能型人力资本专用化”是认识工学结合的一个新视角，可以尝试运用这一概念，将工学结合统合到技能型人力资本形成和积累的过程中，从人力资本专用性形成的角度重新动态、整体地认识和研究工学结合。

接着，作者从研究职业学校与企业的关系出发，对技能型人力资本专用化给出了界定。第一，“技能型人力资本专用性”是指通过专门教育或培训使其所有者掌握生产所需特殊知识和技能并具有创造性能力和独立解决关键性问题的能力；第二，“技能型人力资本专用化”是指技能型人力资本专用性的形成过程。技能型人力资本专用化分为三个阶段：（1）企业前期，指技能型人力资本接受职业教育时期；（2）企业期，指技能型人力资本在企业中发展的前期；（3）企业后期，指技能型人力资本成熟期。

最后作者指出，技能型人力资本专用化的内涵包括：（1）整体性，指技能型人力资本专用化是各参与主体共同参与的一个整体性过程；（2）关系性，指技能型人力资本专用化是职业教育培训技能型人力资本专用性的一种专用性投资，是一种关系性投资，关系的维持与专用性提高和价值创造密切相关；（3）特定性，指技能型人力资本专用化具有对象、目的、内容的特定性；（4）收益性，指技能型人力资本具有价值存量，即其本身具有价值并且能够创造价值，能够为将来带来收益。