教育改革与发展推动教育装备现代化建设

■王富

（作者为中国教学仪器设备行业协会会长、教育部教学仪器研究所所长，本文为作者在第59届中国教学仪器设备展示会团长会上的讲话的一部分，其余见6月中）

由中国教学仪器设备行业协会主办，浙江省教育厅、义乌市人民政府承办的第59届中国教学仪器设备展示会即将举行。这届展示会是在新形势下举办的，具有新的特点和内容的一届具有高水平及新成就的，备受相关方面关注的，具有历史性突破的展示会。

中国教学仪器设备展示会已成为带动行业间交流和推动行业发展的专业展会和品牌展会，也是具有广泛影响的大型综合性展会。展示会的目的是加强相关企业间的交流与合作，展示教育装备和教育信息化的新成果，提高我国教育现代化的装备水平，推动义务教育的均衡和全面协调可持续发展。

我国正处在社会转型，改革攻坚、实现教育科学发展的关键时期。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（简称《纲要》）指出：“加快教育信息化基础设施建设。促进教学内容、教学手段和方法现代化。”“充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。”“强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。”我们教育装备行业，当前就是要深入学习领会《纲要》精神，全面贯彻《纲要》提出的各项任务，加强教育装备的信息化、标准化、规范化建设，通过深化教育改革推动教育发展，全面推动教育装备现代化建设。

教育装备行业通过学习实践科学发展观教育活动，分析检查制约教育装备事业发展的问题，核心问题是装备质量问题。在产品上，教学仪器设备产品质量严重下滑；在管理上，宏观管理缺位和规范管理不够；在发展上，战略规划不够和理论指导不够；在作风上，深入企业有针对性调查研究不够等。要加强教育装备工作，必须要抓好十个方面工作，即要提高思想认识、要确立地位作用、要健全组织机构、要理顺体制机制、要争得领导重视、要制定政策措施、要狠抓队伍建设、要出台标准规范、要加强理论研究、要坚持改革创新。

加强教育装备工作，要以科学发展观为统领，以抓质量为核心，以标准化建设为手段，以基础教育课程改革为平台，以职业教育装备为重点，创新工作思路，探索装备工作新格局。加强战略谋划，解决突出问题，做好理论研究，搞好教育装备队伍建设，把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式。要进一步增强科学发展意识，进一步提高科学发展能力，进一步破解科学发展难题，进一步创新科学发展体制机制，努力促进教育装备事业在教育改革与发展的推动下，实现新的科学发展。

2010年4月27日