历史教学中的愉快教学法

■周淑蜂

历史教学中的愉快教学法

■周淑蜂

愉快教学就是在教学过程中，充分调动教师和学生的积极性，使教师乐于教、学生乐于学，使全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动、活泼、主动地求得全面发展，并在学习过程中充分体验克服困难取得成功快乐的一种教学活动。其主要宗旨是：激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让每个学生在愉快的气氛中学习知识，掌握技能。因此，在教学中应将此法贯穿于课堂中，不失时机地启发学生，引导学生。这样做不仅有利于完成教学任务，而且有利于提高课堂教学效率，更能改善当前学生厌学，学习负担重、压力大，师生关系紧张等一系列问题，达到培养学生素质的目的。那么怎样运用这一手段使学生乐学呢？

1 幽默风趣式

据调查，学生心目中的教师是有朝气和幽默的，教师不该是板着脸训学生，指责学生不该这样和那样。教师的素质之一就是幽默，他能有诙谐的语言，使枯燥的知识变得生动有趣，易于为学生接受，使学生爱听，这是成功的开始。

2 先进的电教式

中小学生都喜欢看电视、玩游戏，如果把历史教学融进电视和游戏中，将会极大地提高学生的学习兴趣。而当今先进的多媒体设备和丰富的影视录像资料为这种改革提供了可能。运用多媒体辅助教学，彻底改变过去那种传统的教学模式，将枯燥乏味的课堂变为可视、可玩、可唱的学生乐园——学生上课就是看历史短片，作业就是玩游戏，记忆就是唱歌曲……当然也需要看书、查资料，但那是为了探究历史短片中的真伪，为课后的辩论做准备——寓教于乐，充分调动学生学习的主动性和积极性，注重学生情感的熏陶，争取最大限度地实现历史教学目标。

3 轻松音乐式

音乐，不仅能陶冶人的情操，而且还具有启迪人的智慧、促进智力发展的特殊功能。笔者把需要记忆的历史知识编成歌曲，并制成教学录像的插曲，或者是以历史知识镜头为背景的卡拉OK，激发学生学习兴趣，并帮助他们记忆……称之为“歌曲历史”。历史知识的记忆和积累，在历史教学中具有举足轻重的地位，也是学生学习历史的一个包袱。妥善地解决这一问题，是实现历史愉快教育的重要一步。

寓教于乐，充分调动学生学习的主动性和积极性，注重学生情感的熏陶，争取最大限度地实现历史教学目标。

4 讨论探究式

传统的教学方式是老师讲、学生听，即所谓的“满堂灌”，学生很少有发表看法和意见的机会，忽略学生的创新精神。通过教学研究发现：学生内在的学习需求是对未来世界探求的渴望，是对国家和民族命运的关注。根据新课改理念，课堂教学应满足学生的这种“渴望”和“关注”，做到师生互动。也就是说，课堂教学应在师生交往、交流、对话、合作的情景中完成教学任务，实现教学目标。因此，在课堂教学中，应让学生敞开思维的闸门，积极倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于思考”。在讲解有关史实后，不是简单地让学生记住教材中的有关结论，而是引发有关问题，启发他们思考，各抒己见，畅所欲言，使他们学得生动活泼，直接参与学习过程，体验历史，培养分析问题、解决问题的能力。

5 故事感染式

在课堂教学中，笔者发现在讲授历史知识和有关史实时，恰到好处地讲一些生动的历史小故事，或以故事形式来表达历史事件，很容易走进学生的心灵世界，不仅能加深他们对历史事件的理解和记忆，还能点燃他们内在的学习热情，激发其高涨的激绪。例如在讲述“马克思主义的诞生”一课时，笔者有意识地讲了马克思17岁中学毕业时，就树立要为全人类谋幸福的伟大理想；恩格斯把工作以外的时间都用来学习，刻苦钻研，持之以恒。以此教育学生要树立远大的理想，并要有为实现理想而努力奋斗的精神。又如在讲述“科学技术的成就”一课时，介绍科学家袁隆平的突出贡献，鼓励学生奋发读书，将来为社会多作贡献。

教学中结合这些生动有趣、故事性强的事例，让学生在轻松愉快的气氛中既获取知识，又提高思想水平，领会历史的教益，学会做人。不仅笔者在课堂中讲故事，还鼓励学生写一些历史小故事，以激发学习兴趣。

6 情趣教学式

心理学有这样一条原理：人的认识与情感是不可分割地联系着的，不同的情感对学习有不同的影响。积极的情感，对促进学生思维的发展有很大作用，人在愉快时则感知比较敏锐，记忆比较牢固，想象比较活跃。教师在教学中运用表演、游戏、操作、图解、看图、想象等方法，可以使学生在愉快的气氛中进行学习。

在历史教学中，运用愉快教学法有助于创造融洽和谐的师生关系，能够发展和培养学生的智慧和创造力，有助于优化学生的个性品质，能帮助学生深化对知识的理解，使枯燥乏味、令人昏昏的理论学习变成令人愉悦的精神享受，营造出欢乐、和谐、宽松的课堂氛围。历史教师要彻底更新观念，因地制宜地发挥与体现人格魅力、哲学理性、丰富情感、至真诚信、美丽和谐、怡然愉悦和高雅乐趣的教育艺术力量，建立和完善富有活力的动态铸魂系统工程，真正把历史教学纳入素质教育的轨道上来。

（作者单位：浙江省天台县苍山中学）

10.3969 /j.issn.1671-489X.2010.14.091