巧对短文填空

常瑞红

短文填空是英语中考试卷中的一个新题型，该题型全面考查了学生运用英语的能力。这种题型的出现既考查了学生的阅读能力，又考查了学生的词语运用能力。要想做好这种试题，我认为学生应具备四种能力。

一、具备读的能力

我认为培养学生读的能力可以从以下几个方面着手。首先，在平时的学习中积累一些固定词组和常用句型。在平时的教学中，我提倡学生每天背默10个课外短语或句型，这种做法非常有效。我认为经常读读写写加强词汇的记忆，对英语学习非常有效。其次，扩大阅读面。我认为学生除了学习教材文章，增加阅读量非常重要。阅读的面要广，既有人物传记，又有叙事抒情，还有贴近生活联系实际的。总之，让学生培养良好的阅读习惯最重要。

二、具备词法、句法的运用能力

我认为解答短文填空，正确恰当的使用词语很关键。如动词变名词：teach，leam，clean等在词尾加“－er”就变成了名词。名词变形容词help.use等在词尾加“－ful”就变成了形容词。形容词变副词：different，careful等在词尾加“－ly”就变成了副词。这些词汇的正确使用，要求学生知道一些构词法，并经常总结归纳，从中找出规律。

另外，我以为掌握一定的句子结构和句型也很重要。如，并列句中的并列连词如and，or，but，then等；状主从句中的连词：if，when，after，before等，定语从句中的关系代词关系副词that，which，who，why，where等，这些词都要学生加以区分和正确使用。我认为英语学科要想学好，学生在平时的学习中一定要做一个有心人，多积累多总结。

三、具备词形变换能力

中学阶段需要学生学会使用1500-1600个单词。如果学生泛泛而记这些词汇，一定觉得枯燥无味。在平时的教学中，我让学生分类记忆非常有效。两次地其总结如下：

1.名词

名词的词形变换形式有两种：即名词复数形式和名词所有格。如，five_____(child)；____(woman)Day

2.代词

代词的变换形式有五种：即代词的主格与宾格：形容词性物主主代词与名词性物主代词；反身代词。

1)I saw____(he)crossing the bridge

2)____(she)hasfive pens

3)The car is____(thev)，

4)Theseare

(I)books，

3，数词

数词有三种变换形式：即基数词；序数词；分数词。

1)____(three)a day 2)two____(6ve)0f the students 3)five____(hundred)students

4.形容词和副词

形容词和副词有两种变换形式：即比较级和最高级。

1)I am much____(tall)than him，

2)He is____(heavy)in his class，

5.动词

动词引结构有两类：即谓语动词结构及非谓语动词结构。另外，谓语动词使用时还需要考虑时态、语态和人称等等。

1)He often____(study)hard at school

2)He____(study)very hard last year

3)He____(study)in the library now

4)He____(study)many subjects sofar

5)I enjoy_____(study)

6)The wmdow is____(break)

四、具备辨析能力

我认为英语的学习比其它学科更具体。对于词汇而言，我们不但要知道词的意思、词性，还要知道其用法。同义词的辨析就非常重要：

eg：spend，take，pay，cost

1)Ann likes sports，she____at least half an hour at the gym every day

2)The book____me ten yuan

3)My father____50thousandforthe car

4)It____usfive day stofinish the work

所以，在教学过程中我把遇到的易混词逐一罗列出来，各个突破。常见的易混词有：talk，say，speak，tell；dress，wear，in，put on；hope，wish等等。

综上所述，我认为短文填空的出现，对学生运用英语的能力提出了更高的要求，对于学生而言，理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义至关重要。