地方本科院校电工电子实验室建设的研究与探索*

尹进田 唐 杰 唐宏伟

邵阳学院 湖南邵阳 422000

地方本科院校电工电子实验室建设的研究与探索*

尹进田 唐 杰 唐宏伟

邵阳学院 湖南邵阳 422000

加强实验室建设是地方本科院校面临的一个重要问题，本文从体制与管理、实验教学、教学仪器设备、实验队伍、环境与安全这五个方面对实验室建设和管理提出了具体措施，对有效促进人才培养质量和提高实验室管理水平具有一定的参考价值。

地方本科院校；实验室建设；实验室管理

高校实验室是进行教学和科学研究的重要基地，搞好实验室的管理和建设对提高教学质量、促进科学研究、培养合格人才有着极其重要的意义。地方本科院校电工电子实验室应以培养创新型、适应型工程实用人才为目标，坚持以基本能力训练为基础，以综合素质培养为核心，以创新教育为主线，进一步拓宽专业技能训练，加强工程教学的基础性和综合性，以突出学生的创新能力培养为指导思想，注重实践教学和工程实践能力的培养，在实践中培养学生严谨求实、科学客观、创新上进的工作作风，形成以学生为本，知识、能力、素质协调发展，学习、实践、创新相互促进的教学理念，这也是实现创新应用人才培养模式的一个重要方面。

要搞好电工电子实验室的建设和管理需要从体制与管理、实验教学、教学仪器设备、实验队伍、环境与安全这五个方面采取措施。我们从这几个方面出发，经过广泛的调研和深入的研究，对电工电子实验室的建设和管理模式进行了大胆的探索，使实验室的建设和管理水平得到了显著提高，充分发挥了电工电子实验室在理工科专业创新应用型人才培养中的作用。

一、体制与管理

要做好实验室的管理工作，就必须改革完善实验室的管理体制，建立和健全实验室的管理机构，建立由分管教学或科研的校、院长统一领导，校为骨干，系为重点的多层次开放型管理新体制。提高设备利用率和实验项目开出率，以培养学生的动手能力，同时也有利于提高设备完好率。要加强实验室的制度建设，健全各项管理制度，如仪器设备的管理制度、低值易耗品的申报和管理制度、实验室安全检查制度、实验员职责、学生守则等规章制度。施行规范化管理，集约管理，提高设备利用率，本着高效、节约的原则，既保证学生的实验要求，又节约实验耗材，保证各实验正常、有序、高效的进行。

除了实验室自身的管理体制外，高校还应设立管理实验室的工作机构，在主管校(院)长领导下，管理与协调实验室的各项工作。主要是督促检查各实验室完成基本任务和管理工作的情况，组织实验室制定建设规划和年度工作计划，制定有关管理规章制度，检查了解计划和制度的执行情况，组织实验室工作的评比，以及协调有关部门解决实验室的人员配备和培训，经费投资，实验用房及仪器设备调整等项工作。实验室实行主任负责制，实验室主任要经过严格聘任上岗。通过改革实验室的管理体制，建立和完善合理的工作机构，才能克服管理工作中的随意现象，才能克服设备闲置，开课率低，效益低下等弊端，真正创建良好的实验条件，全方位为教学和科研服务。

二、实验教学

建立与理论教学有机结合、以能力培养为核心，分层次的实验教学体系；实验项目注重与科研、工程、社会应用实践密切联系，综合性、设计性、研究创新性实验时数达到实验项目总数的40%以上。为此，地方高校应修订新的实验教学大纲和教学计划。

教材是教学质量的重要保证，实验教学教材应先进、适用、覆盖面广，实验教学内容科学、新颖、注重基础与前沿、经典与现代有机结合，形成良性互动，实验教学模式适应创新思维、创新能力的培养，有利于引导学生自主学习和个性化发展。

实验项目安排科学、合理，符合教育规律，有规范的实验室开放管理制度，做到每个实验都能由学生自主完成，实验开出率达到教学大纲的95%以上；实现网上辅助教学和网络化、智能化管理，网络实验教学资源丰富，保证每年都有一定比例的实验项目更新。

学校应加大投入，对于电工电子实验要求学生每组实验人数达到1人1组，以保证实验操作训练任务的完成；实验要求操作规范，做到每个学生都能自主完成实验报告，书写规范，有详细的原始数据记录，实验数据计算正确，误差分析精确，实验结论分析符合科学规律；实验报告(含预习报告)批阅详细、规范。

建立多元实验考试、考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，考试管理严格、规范，激发学生实验兴趣，提高实验能力，有条件的学校可以实行实验项目独立设课，如邵阳学院对电气测控类专业独立开设电工电子实验课程，课时为40学时，采用笔试加现场操作的考核方法。

三、教学仪器设备

传统的高等教育中实验教学没有得到应有的重视，用于实验室建设的人均资金比例少，实验仪器不足、设备陈旧，面对现实的就业压力，提高学生的实际动手能力已势在必行，且随着高校招生规模急剧扩大，实验室的“硬件不硬”的现象在部分高校尤其是地方高校表现尤为突出。除了一些客观因素的制约外,这与一些领导或教育行政管理部门的实验室观念还没有完全更新也有一定的关系。尤其在处理教学、科研、基建、生活服务配套与实验室建设等投资关系时，往往忽视了后者。所以导致在实际的教学中一些常规仪器设备的超年限使用，由于仪器设备的形态质量和运行质量较差，客观上降低了教学质量。我们必须在转变观念的同时加强实验室的规划建设，合理配置资源，在新购置仪器设备时必须加强可行性和必要性的论证，要把有限的经费合理调配，提高实验场地、实验仪器设备的利用率。购置先进的、实用的和急需的教学科研仪器设备。尽可能系统地实现课程培养目标，最大限度地发挥实验室的多种功能，提高实验教学质量。地方高校一般定位为培养应用型人才，更应加大对实验室的投入，尤其是电工电子实验室这样面向学生更广的基础实验室。

对于已有的实验仪器设备应派专人管理，仪器设备的固定资产账、物、卡相符率要达到100%，低值耐用品的账物相符率也要高；对于仪器设备的损坏、维修应做好原始记录，同时做到及时维修，提高仪器设备的完好率。对于有条件的实验室仪器设备应做到及时更新。

四、实验队伍

实验技术人员是实验教学队伍的主力军，实验教学队伍结构应合理，教学科研创新能力强，整体实验教学水平高，符合实验室实际，与理论教学队伍应互通，核心骨干相对稳定，形成动态平衡。随着科学技术的不断发展，实验设备的技术性能越来越高，这就要求实验人员不但会用，还要具有一定的专业知识和综合能力，能对测试结果进行分析，能不断开发设备的功能，能进行简单维护等。因此实验室要有专门的人员培训计划，并落实到专职实验人员，确保实验教学人员能够在新时期更好地担负起实验教学和培养学生创新能力的重任。另外，实验室要有具体的考核办法，定期对专职和兼职人员进行考核，对于首次开的实验要求指导教师试做，对首次上岗指导实验的教师要有试讲要求，并严格执行。

Abstract: To strengthen laboratory construction at the local colleges is an important issue. Specific measures of laboratory construction and management were proposed from five aspects, those are the institutional and management, experimental teaching, teaching equipment, laboratory team, environment and security. It has a certain reference value for promoting quality of personnel training and improving the level of laboratory management.

Key words: local colleges；laboratory construction；laboratory management

五、环境与安全

实验室应做到无破损、无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁等完整无缺，电路、水、气管道布局安全、规范；实验室的通风、照明、控温度、控湿度等设施完好；实验室有安全检查制度，成文悬挂在醒目位置，有专人定期进行安全检查的制度并落实，实验室有防火、防盗、防破坏的基本设备和措施。

六、结束语

实验室的建设和管理水平是高校办学实力的重要标志，是提高实验教学质量的重要要组成部分，是高素质创新型人才的培养基础，是高校深化教育教学改革，特别是实验教学改革的核心和前沿。如何抓好实验室建设和管理工作，全面实施素质教育，培养学生的实践能力、创造能力，提高实验教学质量，是新时期高等教育面临的重要任务。因此必须从学校发展的战略高度来建设和管理实验室，使实验室在教学和科研中做出更大的贡献，对于地方本科院校更应如此。

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[2]唐艳茹，高宏，贺梅，等.新时期高校实验室建设与管理[J].长春师范学院学报(自然科学版)，2009，4

[3]崔宝玉.加强实验教学人员的队伍建设提高实验教学水平[J].中华中西医杂志，2007，8

[4]张丽娜.高校实验室建设和管理问题探析[J].江西金融职工大学学报，2009，6

The electrical and electronic laboratory construction research and exploration of local colleges

Yin Jintian,Tang Jie,Tang Hongwei
Hunan university of shaoyang,Shaoyang，422000，China

2009-07-28

尹进田，硕士，讲师。

*本文系邵阳学院教改项目：新建地方本科院校电工电子实验室建设的研究与实践(编号：2009JG30)。