外科临床护理带教的体会

曾玉芬 胡志明

1.福建省漳州市中医院,福建 漳州 363000;2.福建省漳州市龙文医院,福建 漳州 363000

外科临床护理带教的体会

曾玉芬1胡志明2

1.福建省漳州市中医院,福建 漳州 363000;2.福建省漳州市龙文医院,福建 漳州 363000

护理学是一门应用型学科,学生对实践技能的掌握尤为重要,毕业实习是护理专业的重要组成部分,是培养护生成为职业护士的主要环节。因此,临床护理带教老师应具备丰富的知识和良好的素质,从多方面潜移默化地培养护生,使其尽快适应护理模式的转变。现将我在外科临床带教的一些体会介绍如下:

外科护理;带教体会

1 培养爱岗敬业精神 护生到外科实习,给学生上的第一堂课是“如何做好爱岗敬业”。护理工作既辛苦又繁重,每天都要重复做同样的工作,每天面对那么多痛苦的病人,容易产生乏味、厌倦。要让她们知道护士是救死扶伤的白衣天使,每当病人痊愈出院时,他们会用感激的目光看着我们,我们同样也会产生一种成就感。因此,带教老师对护生应该强调:当你穿上白大褂时,你的走路姿势、言行、举止、着装等代表的是一个医务人员的形象,要学会如何扮演好护士角色,对病人应以同情、关心、爱护、尊重,给病人心目中留下良好的形象,要以乐观向上、爱岗敬业的精神去做好护理工作。

2 明确教学目标,制定周计划 外科急、危、重症病人较多,抢救多,管道多,病情变化快,工作强度大。外科护士要反应灵敏,动作敏捷,操作准确,耐心细致。因此,要加强对外科实习护生综合素质的培训。制定实习周计划,让她们按周计划完成实习目标。第一周:熟悉病房的布局,病人生命征的观察及外科基本护理操作;第二周:掌握外科疾病护理常规,学会健康教育及重症病人病情变化观察重点及护理要点;第三周:分管1～2个病人,学会护理记录书写,运用护理程序为分管病人进行整体护理;第四周:熟悉外科危重病人的护理,学会常用引流管护理操作及规范地进行翻身叩背等训练指导;第五周:掌握护理查房程序和方法,组织护理教学及外科常见仪器的使用方法;第六周:进行出科理论及技术操作考试,学生对教学计划和带教老师的意见。

3 规范各项护理操作 护理技术操作前先要向护生提问操作要点,加深对护理知识的理解和掌握。带教老师边操作示范,边讲解,狠抓基本功。培养护生要多看、多问、多做、多思考,规范各项护理操作,及时纠正不正确的姿势、体位、动作。操作时严格按护理操作规程,提高护生操作技术水平和动手能力,提高护生观察能力、判断能力和应急处理能力。每做一项护理操作时都要严格执行三查七对,以防范和杜绝医疗差错事故的发生。进行床边教学,教会她们如何观察病情,若发现病情变化,则及时报告带教老师。

4 积极参与,由浅入深 护生除了学会护理操作技术外,还要积极参与科室各项护理活动,如书面交班、口头交班、床头交班、病情交班、急救药品交班、麻醉药品交班、急救器械交班、住院病人的健康教育,危重病人及出院病人的康复指导,科室业务学习等。通过让学生分管病人,了解病情,使之能应用护理程序,按时完成1份计划护理病历。鼓励护生多看、多问,积极参与,敢于发言。例如在教学查房时采用互动形式,让她们多发言,加深对知识的理解和掌握。由浅入深的引导和培养学生。

5 学习上严要求,生活上多关心 笔记是师生之间沟通的桥梁。护生在外科实习期间,要求学生每天都要书写笔记,记录自己从临床中所看到、听到及学到的重点、要点知识,疑点、难点问题等,都可通过笔记的形式,写出自己的感想和体会。带教老师每周将学生的笔记集中批改。通过修改笔记可从中发现护生在实习中对临床知识了解不透彻、掌握不够,存在一些难解的疑难问题时,则及时与护生沟通、指导等。有的学生笔记写的很凌乱,语句不通顺,错别字特多,则给予耐心批改,然后叫她们重新整理。坚持每周给学生讲1一2节专科护理知识课。本科室实习快结束时,就要对他们进行理论知识和技术操作考试,考试不合格的就让她们补考。科室实习结束时给她们真实的评语。同时在生活上关心、爱护她们。她们刚步入社会,难免会碰到这样、那样的困难。平时通过短信或QQ聊天从中可了解她们学习、生活、兴趣及情感上的变化,给她们正确引导和帮助。

6 善于表扬,尊重护生 人人都有优缺点、自尊心,如果学生出现操作违规或其他失误时,不要在其他带教老师或病人面前当面批评,只能个别谈话,这样既能纠正她的错误,又不会伤害她的自尊心。有些病人不信任护生,不让学生穿刺,我跟病人说:我的学生技术很好,能信任,可以让她打。对回答问题正确、笔记做得好及考试成绩优秀者,则及时给予表扬。从而促进学生上进心,培养学生良好的学习兴趣。例如,去年一个本科护生笔记做得很完整,技术操作和理论考试成绩都很好,我在全院带教师生会上给予表扬。

7 学习与就业的关系 每一批到我科实习的学生,我都会给她们讲一节课有关讲学习与就业的关系。现在用人单位招聘人才从重文凭向重实践转变。在实习期间带教老师的严格要求和认真带教,学生的认真学习和严格按规范化操作,会使学生学到很多临床知识。使自己具备了扎实的专业知识和基本功,更能找到理想的工作。

护士的整体护理水平和自身素质的高低,直接影响到患者的治疗和康复。因此,在带教过程中要不断提高护生的理论知识和操作技术,加强对护生的素质教育,从多方面潜移默化地培养护生,使其尽快适应从护生到护理人员模式的转化,更好地为病人服务。

R473.6

A

1007-8517(2010)15-0216-01

2010.05.08)

曾玉芬(1962-),女,漳州市中医院外科,主管护师,外科总带教老师。连续4年获漳州市中医院优秀带教老师。