借助生活经验 问题清楚简单

山东省东营市胜利第五中学（257096） 耿庆明

人教版七年级《地理》“地图”一章中第22~23页,有一个内容为在地图上量算两地之间的曲线距离。

其图如下：

图1.36 量算曲线距离

其课文如下：

（a）裁一块纸片，将它的直线边缘顺着曲线走向放置，标上起点。使纸片边缘尽可能的同曲线相吻合，在曲线与纸片边缘相交处做上记号，作为新的起点。

（b）围绕新的起点旋转纸片，直到纸片边缘再次与曲线相吻合。标出新的起点，重复这些步骤，直到量完整条曲线。

（c）用两脚规或直尺量出纸片上的直线距离，按照比例尺换算，就可以知道曲线代表的实际距离。

说实话，教材中虽然有图1.36辅助教学，步骤也详细，但在教学中要让七年级的学生真正读懂上面的课文，理解作者的意图真是很难，真正按照上述做法量算地图上两点之间的曲线距离，只要两个地点的距离稍微远一点，再稍弯曲一点，真是既费时费力，结果也不精确。其实只要转换一下思维，借助学生的生活经验，就会让问题非常简单，精确度也高。其法为：

① 准备一根稍粗一点（最好也能稍微潮一点）的线，把线的一个端点与要量算距离的一个地点重合，沿图中曲线的延伸方向，让手中的线与图中的曲线重合，直到另一个端点。

② 将线取直，用直尺量出线的长度，按图中比例尺换算，即可准确的量出曲线所代表的实际距离。

这样，把学习与学生的生活经验相结合，不仅让问题变得简单，还能让学生自己乐于动手，激发其学习的积极性。