黑龙江省高校大学生体育消费现状及影响因素研究

李云广，于滢

（1.黑龙江科技学院 体育部，黑龙江 哈尔滨 150027；2.哈尔滨体育学院 运动人体科学系，黑龙江 哈尔滨 150008）

大学生体育消费是其在了解体育功能和价值基础之上，根据自己的需要和条件，购买和使用体育用品、参与体育活动、劳务或服务的行为过程［1］。文章从黑龙江省高校大学生体育消费现状出发，旨在揭示黑龙江省高校大学生体育消费规律及存在问题，积极引导大学生正确、健康的消费行为，养成好的消费理念。为高校体育改革、开创体育消费市场提供一定的理论依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以黑龙江省14所高校在校大学生2800人为研究对象。其中哈尔滨8所1600人、大庆2所400人、齐齐哈尔2所400人、佳木斯1所200人，牡丹江1所200人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法查阅大量关于高校大学生体育消费的文献资料。

1.2.2 问卷调查法向学生发放问卷2800份，回收2691份，有效问卷2539份，回收率为96.1%、有效率为94.35%。

1.2.3 访谈法通过走访黑龙江省高校体育教师及学校体育专家，获得相关建议及资料。

1.2.4 数理统计法运用spss13.0统计软件对回收的问卷进行统计分析。

2 结果与分析

2.1 黑龙江省高校大学生体育消费现状

2.1.1 体育消费态度 体育消费态度是消费者对体育消费所持有的态度，是体育消费观念的直接体现，进而影响着体育消费的层次、类型和方向等。通过问卷调查表明，目前大学生是赞成体育消费的、认为结合自己实际情况合理地参与体育活动、适度体育消费是值得的和必要的，体育消费的态度是积极的。68.2%的大学生赞同体育消费，男女学生对体育消费的态度存在较大差异，男生赞成的比例明显高于女生，分别为71.8%和28.2%（见表1）。城市生源地的学生赞同比例明显高于农村学生。有48%的学生赞同节俭型体育消费，31%的学生赞同适度体育消费，21%的学生则赞同高体育消费。对于喜好高体育消费的学生应该积极引导，使其认识到正确的消费理念，养成好的体育消费习惯。目前黑龙江省高校大学生体育消费理念整体上是健康的。

表1 黑龙江省大学生体育消费态度的调查（N=2539）

2.1.2 体育消费目的调查结果表明，目前黑龙江省高校大学生体育消费的主要目的是“健与美”和“休闲娱乐”，所占比例分别为44.8%和29.2%。而“康复”为目的的体育消费所占比例最低为7.6%（见表2）。不同地区、不同生源地、不同家庭收入的学生对体育消费的目的认识无明显差异。说明大学生体育消费的目的主要是强身健体、从体育中寻求快乐。

表2 黑龙江省大学生体育消费目的调查（N=2539）

2.1.3 体育消费类型黑龙江省大学生体育消费类型以“实物型”和“参与型”为主。所占比例分别为56.1%和20.1%。体育消费主要用在购买运动服装、鞋帽，进行器械练习和场馆的有偿使用费用等。而博弈性体育消费所占比例为1.6%，购买彩票等博弈性消费最小，说明学生没有经济来源，把钱消费在必需物品上成为主要消费手段（见表3）。

表3 黑龙江省大学生体育消费类型调查（N=2539）

2.1.4 体育消费水平体育消费的金额可以在一定程度上反映体育消费的水平［2］。从调查得知黑龙江省高校大学生年均生活消费支出约为7163元，而体育消费约为481元，体育消费“恩格尔”系数约为0.07（小于0.10）［3］。因此，目前黑龙江省高校大学生体育消费水平整体较低，主要是因为经济条件和消费理念影响。从表4可以看出：大学生每年体育消费在400～700元最多，占总数的42.2%，100元下体育消费比例最少，占总数的7.2%。年消费在1000元以上的高体育消费学生比例为10.8%，消费金额曲线呈倒U型。城市学生年均体育消费水平明显高于农村学生，这是由于城乡经济差异造成的。家庭经济条件好的学生体育消费水平明显高于家庭经济条件差的学生。男大学生体育消费金额明显高于女大学生。

表4 黑龙江省大学生体育消费水平调查（N=2539）

2.2 影响黑龙江省高校大学生体育消费的因素分析

影响大学生体育消费的因素是综合性的。在专家访谈及查阅大量文献的基础上，设计了影响高校大学生体育消费现状的影响因素问卷，初步确定了14个影响因子。为能更准确地概括其共同特征，进而进行了因子分析。通过学生对影响因素重要程度评分的问卷调查，根据统计结果对14个原始变量进行了主成分分析，采用主成分提取法，采取特征值在1以上的5个主因子（累计贡献率在69.363%以上）。在确定主因子基础上，对14个原始变量进行归类，为了避免不同变量在主因子上载荷量相差过小，不利于进行分类，因此对初始因子矩阵进行方差极大正交旋转，以使每个变量的载荷量都趋向于0和1两极，使大部分变量只在主因子上载荷量大而在其他主因子上的载荷量小，之后取载荷量在0.4以上的变量进行归类，把初始14个变量归类到5个主因子上，根据载荷量较高变量的共同特征进行因子命名（见表5）。

表5 各因子序号、指标、载荷量、命名

通过因子分析，把影响黑龙江省高校大学生体育消费的因素划分为：消费者因子、教育因子、环境因子、市场因子、宣传因子。其中最主要影响大学生体育消费的是消费者因子，其次是教育因子，而宣传因子影响最弱。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）目前黑龙江省高校大学生对体育消费的态度是积极的，体育消费的目的主要以“健与美”和“休闲娱乐”为主。强身健体、休闲娱乐，从体育活动中寻求健康快乐是学生体育消费的主要目的。

（2）学生体育消费类型主要为“实物型”和“参与型”为主。体育消费主要用于购买运动服装、鞋帽和报刊杂志、音像制品等。参与体育活动、利用体育场地费用的消费占到一定比例。

（3）黑龙江省高校大学生每年体育消费集中在100元至700元之间，消费趋势曲线类似倒U型，不同地区、不同家庭经济收入、不同性别学生体育消费水平存在显著性差异，整体消费水平偏低。

（4）影响大学生体育消费的因子分别为消费者因子、教育因子、环境因子、市场因子、宣传因子。其中消费者因子是影响大学生体育消费的最主要因素。

3.2 建议

（1）加强对大学生身心健康教育，积极引导健康的消费观念。加强体育消费宣传，让大学生明确体育消费的意义。明确“健康投资”和“理性消费”的重要性。

（2）加强校园体育文化建设，积极开展关于体育消费方面的讲座。教授学生正确体育锻炼方法、手段。鼓励不同地区、不同性别、不同经济条件学生进行适度体育消费，积极引导家庭经济条件较好的学生进行正确合理的体育消费，避免追求时尚、相互攀比现象发生。

（3）学校应充分利用其现有资源，为学生体育锻炼创造条件。积极改善体育运动环境，调动学生参与体育运动热情，进而提高学生体育消费的积极性。

［1］张劲松.辽宁省高校大学生体育消费现状的调查研究［J］.沈阳体育学院学报, 2004, (6) :802-803.

［2］王伟.北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素的研究［J］.北京体育大学学报, 2003, (4) : 499-502.

［3］李蓉蓉.江苏省普通高校大学生体育消费现状及影响因素分析［J］.南京体育学院学报,2008, (5) : 91-95.

［4］董胜利.普通高校体育教学模式改革和发展对策的研究与实践［J］.中国体育科技,2001, (11) : 17-20.

［5］李宇.长春市大学生体育消费现状调查及影响因素分析［J］.东北师范大学学报,2006, (2) : 9-10.