聚焦：家长行为面面观

尚　巾

近半数学生与父母吵过架

惊人

《北京晨报》报道，北京市某青少年研究所曾对16 0 0多名小学五年级至高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，45.8%的学生承认自己与家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生过2到5次摩擦，11.8%的学生在一年内与父母吵架达5次以上。

观点：这组抽象的数字再次为我们敲响了家庭教育的警钟——亲子摩擦不容忽视！导致两代人产生摩擦或冲突的根源往往是亲子沟通不畅。其实，亲子之间的矛盾不难消除，只要双方都能“换位思考”，就一定能彼此理解，相互尊重。别忘了，学会倾听、接纳与宽容，是建立良好亲子关系的关键所在。

小学生的生活太安逸

有害

《光明日报》报道，每天早晨，南京各小学门前人潮汹涌，送孩子上学的家长排成了队。有的家长慌慌张张地给孩子系红领巾，有的急着从钱包里掏零花钱给孩子，还有的家长跑到附近的小卖部给孩子买学习用品。由此可见，孩子们的生活十分安逸。据教师们反映：很多家长经常跟孩子说：“你只管读书，别的都由爸爸妈妈来做！”“只要把成绩搞上去，别的什么事都不用你管。”因此，孩子在安乐窝中心安理得地依赖、依附于父母。

观点：客观地说，这种娇惯、溺爱孩子的现象绝非南京独有，各地也相当普遍。父母疼爱孩子，本是人之常情，无可非议，但过犹不及。爱要适度、要科学！家长除了关注孩子学习外，还要注重培养孩子自理、自立能力，也要允许他们经受挫折，使之在挫折中得到锻炼。

家长经常拿子女和别人比

欠妥

《北京娱乐信报》报道，北京市朝阳区某中学学生小飞对记者说：“好像从记事起，我的爸爸妈妈就不断地拿别人和我比，尤其每次开完家长会后。他们既然认为别人好，就让别人做他们的儿子好了。再说了，我不是不想学好，我也在努力，可为什么我的成绩他们都看不到呢？我甚至都不想再待在家里了，我讨厌他们。为什么他们不能理解我呢？”

观点：日前，美国校园里“中国妈妈”成了贬义词。原因在于，在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，在孩子的教育上永远以别人为标杆。做家长的大多喜欢拿自己的孩子与成绩优、表现好的孩子做比较，想以此激励孩子。这种做法有欠妥当、有失科学。心理学家认为，拿自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，不仅容易使孩子产生挫败感，还可能使孩子产生逆反心理，从而对家长的正确意见也有抵触情绪。

两成孩子感觉生活无榜样

警醒

新华网报道，天津市日前开展的一项调查结果表明：现在有些孩子存在“三太”、“三无”问题。“三太”是指：太爱动、太自私、太娇蛮；“三无”是指：一切无所谓、生活无榜样、人生无目标。其中感觉生活无榜样、人生无目标的孩子占两成以上。

观点：这种现象令人担忧，它说明，部分家长重言传而轻身教的做法直接影响了家庭教育的质量。常言说，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长要以自己的言行为孩子树立榜样，要求孩子做到的，自己应该首先做到。因此，家长要保持积极向上的生活态度与工作状态，给孩子树立榜样，以影响、感染孩子。

高知家庭养出自闭儿

危险

《广州日报》报道，记者从广州医学院儿童心理素质训练中心获悉，在该中心接待的近两百名患有自闭症或有自闭倾向的患儿中，近六成患儿的父母是学士、硕士或博士的高知人士。专家分析认为，那些高学历父母由于工作忙，平时没时间照顾孩子，极少与孩子交流，所以，高知家庭的儿童患上孤独症的比例明显高于普通家庭，而且比例还在逐年上升。

观点：亲情交流是保证孩子身心健康发展的必要条件。在孩子成长过程中，如果缺少父母关爱，孩子极易形成人格和性格方面的缺陷，诸如自我封闭、情绪消沉、怯懦、不愿与外界交往等。高知父母富有事业心，常为事业、工作奔忙，这无可厚非。但如果因此而疏于对孩子的照顾和教育，给孩子留下心理疾患，无疑是得不偿失。

青少年用手机对健康有害

莫倡

《家庭导报》报道，英国科学家发表的一份研究报告表明，因为青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。

观点：专家认为，中小学生最好不要过早使用手机。因为青少年的免疫系统比成人脆弱，所以手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，声音达到85分贝就有可能损害听力。请家长注意，千万不要以牺牲孩子身心健康为代价，去满足孩子。当然，也要给出不让孩子玩手机的信服的理由，避免引发亲子矛盾。

毕业班遭遇“学官”危机

奇怪

《新闻晨报》报道，不少中学的毕业班目前遭遇了干部危机，一些家长担心孩子担任班干部会占用宝贵的学习时间，要求孩子辞去所担任的职务，甚至有家长直接找到班主任，要求免去孩子的职务。于是，为了解决干部危机，有的学校甚至在班级里试行“双轨制”，即在班级里选出两套班委，定期轮岗，以减轻学生干部的工作量。

观点：说来也怪，成人拼命想当官，却竭力反对孩子做“学官”。何哉？因为孩子做“学官”不仅无利可图，而且占用宝贵的学习时间。家长们有些功利的做法，会直接影响孩子的人生观、价值观，对他们的成长十分不利。其实，做班干部虽然占用了学习时间，但却培养了他们的合作、竞争、表达、管理等能力。这些很难从书本上学到，也不是能用金钱买来的。

家长用高科技跟踪孩子

不当

新华网报道，目前，一种专门监管“人”的GPS跟踪定位器在北京受到一些中小学生家长的青睐，他们纷纷向一些提供此项服务的公司申请免费试用，希望用这个新鲜玩意儿了解自己子女的行踪，从而不用再为贪玩的孩子放学后不回家而着急。记者经过调查发现，社会各界对这种用高科技跟踪孩子的做法褒贬不一，人们争论的焦点集中在两个问题上：一是此举是否侵犯了未成年人的隐私；二是G PS跟踪孩子是否是了解孩子的最好方法。

观点：从教育的角度看，用GPS跟踪孩子，无疑是“下策”，充其量也只能算做权宜之计。此举不但达不到了解孩子真实情况的目的，反而会激发孩子的逆反心理，可能造成亲子关系更加紧张。有位哲人说：“管人在于管心，管物在于管位。”我们做家长的应从这句名言中得到启发，在尊重孩子、信任孩子的前提下，对孩子的思想和言行加以引导，使其在接受教育时能感受到亲情的温暖，而不是被跟踪的紧张和担忧。※

(责编冯梅图/透明屋工作室)