侯小改：让牡丹走进寻常百姓家

韩卫红

“唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”自唐代以来,洛阳牡丹甲天下,如今更是成为洛阳市对外交流的“城市名片”。致力于推动洛阳牡丹产业化发展、获得2008年国家科技进步二等奖的河南科技大学农学院教授侯小改,向记者讲述了她与牡丹结缘的故事。

创新、应用是科研的灵魂和归宿

从1983年到洛阳求学乃至工作至今,作为一个致力于植物学研究的科研工作者,侯小改把自己的研究方向同牡丹联系起来是再自然不过的事情。

牡丹是中国的传统名花,雍容华贵、端妍富丽,是吉祥、繁荣的象征,备受世人的推崇和偏爱。曾几何时,当人们争睹牡丹雍容华贵的风姿、赞叹其不屈权贵的品格时,心中也不免遗憾:什么时候花王牡丹可以像其他花卉那样生长在盆中?什么时候天香国色的牡丹可以绽放在桌几案头?在研究玉米、小麦、甘薯、楸树等经济作物的同时,侯小改开始有意地关注与牡丹相关的事情。经过初步研究,她发现要想让牡丹这张“名片”更靓丽,洛阳就要大力发展牡丹产业,而自己可以为此进行一些有益的尝试和研究。但从哪里入手呢?侯小改一直思索着。

花卉微型化是国际花卉发展的趋势,也是花卉业的新技术增长点。2003年,在北京林业大学读博的侯小改,经导师的引导,找准了专业研究的方向和突破口:要让牡丹走进千家万户,绽放在百姓的桌几案头,培植、生产矮化和微型牡丹是一条不错的牡丹产业化道路。

研究方向找到了,但一个个难题接踵而至。哪些牡丹是矮化品种?矮化牡丹之间有无联系?有着怎样的联系?哪些因素控制着牡丹的矮化生长?能否建立一种调控牡丹矮化的机制?怎样才能建立?经过分析、咨询、研究,最后侯小改与“名优花卉矮化分子、生理、细胞学调控机制与微型化生产技术”课题组的同事确定了以AFLP分子标记辅助选择技术获得牡丹矮化资源,采取调控牡丹的光合、水分、营养代谢和根系生长措施实现牡丹株型的矮化。课题组经过几年的攻关,最终使牡丹矮化的理论研究取得了重大突破。

理论研究的突破固然可喜,但距牡丹产业化的突破还有一条很长的路要走。牡丹矮化盆栽是一项系统工程:一方面,盆栽牡丹要轻巧、美观,便于携带,同时还要实现其生产的科学化、标准化;另一方面,要筛选(选育)适合盆栽的矮化牡丹品种、盆栽的基质、营养液配方和花盆的种类等,采取完善的配套管理措施。这些条件中若有一项不具备,就不能实现让牡丹走进寻常百姓家的愿望。

“创新是科研的灵魂,应用是科研的归宿。推动洛阳牡丹产业化发展,是我今后的专业研究方向。”侯小改对自己从事的科研工作充满了信心。

只问耕耘,不问收获

“植物学研究虽然多是理论研究,感觉比较枯燥,但它却是农、林、药等应用学科的基础。不管任何事情,只要做了,自然就会有收获。”谈起自己今天取得的成绩,侯小改笑着告诉记者,是导师丁宝章的这段话改变了她对植物学的看法,使她对自己的事业、人生有了全新的思考和定位,让她认认真真、踏踏实实地走到今天。

1989年,大学毕业留校任教3年后,23岁的侯小改考入河南农业大学植物学专业攻读硕士研究生。正为从事植物学研究不容易出成绩而对专业选择犹豫不决的时候,导师丁宝章上述的那段话让她豁然开朗。思想顾虑打消了,实验室的各种实验也由枯燥变得有趣起来。在新野县一个半月的植物分类学习中,虽然生活艰苦,每天爬山累得腰酸腿疼,但她都咬着牙坚持了下来。

读研期间,侯小改打下了坚实的专业基础,并在“只问耕耘,不问收获”信念的指引下,沉醉在一个个看似单调、枯燥实则充满乐趣的科学实验中。

牡丹植株高大,要让它变得小巧玲珑又不失国色风韵,并非易事。侯小改和“名优花卉矮化分子、生理、细胞学调控机制与微型化生产技术”课题组的同事一起,通过对牡丹矮化的细胞学、生理生化、分子的研究,建立了牡丹的矮化调控机制,培育出了集微、矮、精、美于一体的牡丹品种。

虽然牡丹研究有季节性,但侯小改却是一年四季都闲不住。每年的9月到10月间,她选择植株较矮、花色美艳的牡丹品种,根据不同月份装盆,以找到合适的上盆时间,提高牡丹的品质,然后,依据牡丹的生长发育规律进行施肥、浇水以及做生长记载等精细管理,一直到翌年的花开、花谢、叶落,而后再开始新一轮的实验。在进行牡丹的促成栽培研究时,即便大年初一也要对温室栽培的牡丹生长情况进行观察记载,这样才能更好地记录牡丹生长中的每一个变化。3月到4月间,她要进行室内实验的采样。上午9时到11时,从100多个牡丹品种的不同植株上选取叶子,放入超低温冰箱冷冻,以备以后实验所用。6月到7月间,为做牡丹的光合作用实验,侯小改往往和学生每天5时就起床赶到国家牡丹园实验基地,6时30分准时打开光合仪、荧光仪,忙到晚上六七点是常事。这中间,他们每隔一个小时测试一次,每次25分钟,不敢有丝毫的懈怠。

实验,日复一日,年复一年,没有高潮迭起,更没有一丝丝的惊心动魄。“高兴的是实验进展很顺利,痛苦的是实验数据没有规律性,睡不着觉。”侯小改的喜与悲显得这样微小,就像如今的讲述一样波澜不惊,但这才是生活的常态。对于科研人员来说,正是“只问耕耘,不问收获”的信念坚守和不懈的奋斗精神,才使他们走向了成功。

多年来,侯小改参与完成的科研项目屡屡获奖:2004年,“脱毒甘薯干物质积累、分配及物质生产性能研究”获得河南省科技进步三等奖;2006年,“高产、优质、广适玉米杂交种豫玉28号的选育和推广”与“速生丰产豫楸2号选育及快繁技术研究与应用”均获得河南省科技进步二等奖;2007年,“不同类型专用小麦品质形成机理及氮磷钾施肥技术研究与应用”获得河南省科技进步二等奖;2008年,“名优花卉矮化分子、生理、细胞学调控机制与微型化生产技术”获得国家科技进步二等奖。

做就做到自己的最好

“一是侯老师人好,二是侯老师牡丹矮化的研究做得很好。”谈到为什么选择侯小改做导师时,河南科技大学农学院读研二的佟坚宁这样告诉记者。他说,开朗和气的侯小改老师的两次批评让他受益匪浅。

研一下学期,侯小改要求佟坚宁认真准备毕业论文的开题报告。很快交了报告的他,不久就被叫到了办公室,侯老师指着他的开题报告严肃地说:“开题报告是要讲给人听的而不是念的,一定要做得条理清晰、一目了然。交给的任务,做就做到你自己的最好。”最后,侯老师还特别指出了他一个用错的标点符号。

“不过是一个标点符号而已!当时我真的是很不服气。但不久我就明白了侯老师要求得没错。”在学院之后召开的研究生开题报告评点会上,一些学生因格式不对、标点符号用错等受到批评,而他经过认真修改的开题报告则受到了老师们的一致好评。

一次,佟坚宁按照要求计算了与营养液配比相关的一系列数据。拿到他算过的数据,侯小改又算了几遍,发现其中算错了两个数据。看着疲惫的学生,侯小改和颜悦色而又语重心长地说:“近百个数据错两个不算多,但我们后面的实验却会因此而失败。这个错误虽小却会耽误我们一年甚至几年的工夫啊!”

“当时我心里很委屈,但静下心来想想侯老师的话的确没有错。她这样要求我,是希望我平常就养成严谨认真的好习惯。”在与侯老师的接触中,佟坚宁慢慢理解了老师的良苦用心。目前,侯小改带有2名硕士研究生,是12名本科生的指导老师。她引导本科生也参与到科研项目中,通过查资料、写方案和做实验等,来培养学生严谨认真的科研态度和挖掘他们科研创新的潜能。

“不管做什么,都要做到你自己的最好,这样你以后才不会后悔。”侯小改不仅是这样要求学生的,更是这样要求自己的。作为教师,侯小改把自己的教学质量、科研水平视为职业生涯中追求的首要目标,要求自己不但要教好书,更要育好人,以自己的人格魅力和对事业的孜孜追求影响和感染着学生。课前,她认真钻研教材,大量阅读文献,掌握本学科的发展动态,将最新的知识传授给学生;课上,她采用多种教学方法授课,气氛活跃,学生学习积极性高,教学效果好。尤其是实验课上,她注重对学生动手能力的培养,从每一张玻片标本的制作到整个实验的完成,她都亲自指导、从严要求。针对教学中存在的问题,侯小改不断进行改进和探索,多次获得了河南科技大学教学质量奖;她主持、参与完成的三项教学研究项目中,两项分别获得河南省教学成果一、二等奖,一项通过省级鉴定。同时,侯小改还多次被评为河南科技大学优秀教师,2005年被评为河南省巾帼建功标兵,2007年被评为河南省高校青年骨干教师。

责编:晓 岚