有爱才能飞得更高

陈 静

摘要:班主任工作是爱的教育。本文就自己接任六一班以来的点滴心得与大家分享。

关键词:班主任;爱;成长

中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2009)09-0015-01

时隔11年,再次担当班主任,而且是毕业班的班主任,有些茫然。这个班的孩子面孔是我熟悉的,毕竟教了他们四年的数学,但是以前更关注的是数学作业是否按时交,知识是否学懂,至于他们在想什么是我陌生的。

我所了解的六一班的特点:喜爱体育运动,做清洁自觉守时,学习欠主动,纪律良好。女生听话懂事,男生调皮,个别甚至有点逆反,班级荣誉感比较强,但整个班自信不足。怎样靠近他们的内心?用什么样的方式管理他们?怎样提升整个班的自信心呢?为此,我苦苦思索。

正式上任的第一天,给孩子们布置的作业是,思考六一班需要什么,自己能为六一班做什么。在一周的时间内,孩子们纷纷交上了自己的答卷,在慢慢翻阅的过程中,我的眼圈渐渐湿润了。蔡丁冬佳这个极不起眼的女孩,小时候还带着一副矫正弱视的眼镜,她写道:我自己不会唱歌,也不会跳舞,但我能为六一班打扫清洁,保证地上干干净净,没有一点污渍。多么朴素的话语,让我不禁思考关注这个孩子是否太少。周波这个驰名的调皮娃,写了很多,最后一句话是这样说的:我要认真做事,认真学习。谁说他不懂事呢?我想成长是需要时间的,成长也是需要旁人,尤其是老师用包容耐心等待的。转学到班上一年的龙志欣用童话中的动物的故事,诉说她的心声,希望大家团结。更多的孩子写道:六一班需要坚强,需要勇敢,需要包容..........后来,将全班小朋友的心声汇集在一起,做成了一面心愿墙。从中我得到极大的启发,找到了之前困扰我的问题的答案,那就是用真诚的爱来唤醒孩子们的爱,彼此共同努力,让我们的记忆共存美好。为此,我有感而发,写了一首《心愿》的小诗:

你的心愿,我的心愿,大家的心愿,交汇在一起,像一幅五彩斑斓的画,像一首清新明快的诗,像一曲美妙动听的歌,让人如痴如醉。

当你感到疲惫的时候,来看看吧,你一定会一扫倦容,精神抖擞;当你感到胆怯的时候,来看看吧,你一定会鼓足勇气,扬帆前进;当你感到迷茫的时候,来听听吧,你一定会找准方向,勇往直前。

爱我们六一班吧,她是你的,也是我的,更是大家的。爱她吧,爱需要说出来,爱更需要用行动表达出来。心动不如行动,说到不如做到,付出总有回报。

孩子们听了这首诗以后,备受鼓舞,彼此感到很温暖。他们在锻炼时显得精神焕发,做清洁时也更带劲。看到这些,我觉得自己浑身充满力量,心里满是柔情。时隔不久就是教师节,我送孩子们一样礼物答谢他们,一首诗《我想》:

我想成为你手中的那枝笔,助你泉思如涌,挥洒自如。

我想成为你最喜欢的玩具,躺在你怀中,静静倾听你成长的声音。

我想成为被你甩动的那根跳绳,摇出欢声笑语,甩掉烦恼和忧愁。

我也想成为你头顶上那片天空,永远明净、高远。

我最想成为绵绵不竭的风,为你吹涨理想的风帆,助你远航。

我还在想......

孩子们的眼里写满了感动,他们感受到了来自班主任老师的浓浓的爱与期待,在他们身上,我看到有一种强烈的表现欲望。但是光有心愿是不能将孩子们的行为固化下来的,俗话说:没有规矩,不成方圆。想让六一班有足够的冲刺力,必须要有共同的目标以及大家能够遵守的规定。因此,接着在征求家长和孩子们的意见之后制定出31条班规,让孩子们明确知道在个人修养、完成学业、集体活动等所应遵循的规矩。短短两周,六一班有了不小的进步,我欣喜地看到孩子们在用心爱自己的班集体,用心在做每一件事。在细心的观察下,我又发现了一个问题,那就是高年级的男女生之间交往有一些不好意思,尤其是在每天跳校园舞的时候,羞羞答答的,牵手只牵手指头,有点甚至只象征性地比划着。

孩子们听了是什么反应呢?开始当然是觉得相当的搞笑,他们都说陈老师总有些稀奇古怪的念头。其实,这总共20条建议就想教给男女生正常交往的方法,帮助他们今后顺利地渡过青春期。这一招很管用。后来,跳校园舞,男生果真挺直腰板,大方地牵着女生的手,优雅地带着女生转圈。当男女生之间发生小争执时,相互说的都是建议当中的语言,说着说着彼此就大度地笑笑,化干戈为玉帛了。

六一班每个孩子点点滴滴的进步我都尽收眼底,我有些得意,更多的是欣慰。六一班的故事还在继续,我坚信后面的故事会更精彩,因为有爱,孩子们会飞得更高。