小学班主任工作的一点体会

马继平

摘要:小学班主任在小学教育阶段起着举足轻重的作用,其工作的成败影响着这些孩子的成长甚至决定着他们的将来。

关键词:小学;班主任;体会

中图分类号: G451.6文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)11-0106-01

小学作为我国九年义务教育的初级阶段,其重要性是不言而喻的。小学教育阶段对于学生综合素质的全面提高、高尚情操的形成和良好学习习惯的培养都是至关重要的。小学班主任作为这群懵懂却纯洁的小群体的管理者,他们的工作直接影响着这些孩子的成长,甚至决定着他们的将来。

本人从事小学教育十年有余,每每看到一个团结向上,井然有序,学习风气浓厚却又不失活泼的班集体形成时,均感到十分的欣慰。现就将自己工作中的点滴感受和体会陈述于后,望同道不吝指正。

一、以身作则

小学生懵懂无知、年少纯真,他们的社会接触量很小,除了家人就是老师、同学了,且处在快速发育和成长的阶段。他们的分辨能力不强,但模仿能力却极强。在他们的眼中,老师多是学识渊博之人,很容易就成为他们的“偶像”,因此也很容易就去模仿老师的言行,因为他们觉得既然是老师那样做的就应该是对的。此时,作为班主任的就要好好规范自己的言行举止,提高自己的个人修养,这种修养不仅仅是专业知识上的,更重要的是一种外在的、可以看得见的举止上的。班主任身先士卒,率先垂范,以身作则,切忌空洞说教,言行一致,不仅会潜移默化的影响学生也形成这种优良品德,还会在学生中建立起威信,从而能够更好的管理班级,达到“桃李不言,下自成蹊”的效果。

二、业精于勤

作为班主任,应该对班上每一位同学的具体情况都了如指掌,包括他们的家庭情况,基础水平,兴趣爱好等方面。在班主任开展班级工作的过程中,做到“勤”是必不可少的,也是必须的,这是班主任在班级管理的过程中都能很好地开展好班级工作的法宝。做个勤快班主任腿要 勤。班主任要经常到班里转一转,和他们一起做一做游戏、聊聊天,多高一些联欢活动。积极的参与到学生活动中去,除了分配好工作外,还要和他们一起同甘共苦,要把自己当作学生中的一员。这样可以及时地了解班级情况,也做到了和学生感情上的沟通。做个勤快班主任笔要勤。我认为可以为自己班级中的学生建立一套学生档案,从个人基本情况,到家庭信息等,记录他们的成长,这是对他们最好的成长鉴定,也是自己教育工作中的无价之宝。班主任是学生的贴心人,因此,我们的心里要时常牵挂着他们,从生活到学习到思想,多想想他们的一些事,思考他们的一些变化,翻一翻他们的成长档案,积累一些规律性的东西。多思考如何才能更好地培养学生的学习习惯,把培养孩子良好的学习习惯当成班主任工作的一个主要部分。

三、注意群体效应

在同一个班级之中,各个学生之间的能力是有差异的,势必有学习好的,也有学习不好的。要想带好一个班集体,班主任不能只关心那些所谓的佼佼者,而对成绩不好的学生漠不关心,这样做只能事倍功半,将会导致整个班级学生风气的退化。在管理学中,有一个理论叫:短板理论,它的意思是一个由木板箍起来的木桶,其盛水量的多少并不是由最长的那个木板决定的,而是由最短的那根木板决定。在班级中也是一样的,最终决定班级水平的往往是处的中间甚至落后的那一部分学生,而不是极个别的佼佼者,因为他们决定着整个班级的学习风气,良好班风的形成对班级的建设和发展起着巨大的影响和导向作用。班主任要善于为后进生营造良好的学习气氛,为优生提供更多的学习机会,同时应鼓励优生和后进生自愿组成学习“对子”,对取得良好效果的“对子”进行奖励,逐步缩小差距,达到分层优化,共同发展的目标。这就是群体效应。

四、严而有格爱而不宠

首先要严, 严格纪律、严肃学风, 严明班风, 对学生的各方面都要高标准、严要求, 对学生的要求和管理不但要严, 而且还要真心地爱护他们, 如果只是一味地严, 学生会存逆反心理, 对学习和生活失去兴趣, 所以对学生的严是有度的, 即严而有格。爱心是班主任工作的一把金钥匙, 要想打开学生思想的门,认真做好学生的良师益友, 必须献给学生更多的爱心, 生活上关心他们, 照顾他们, 特别是对家庭生活困难的学生, 更是要问寒问暖。我们对学生的关心和爱护最终也会起到鼓舞学生的信心和乐趣的作用的, 在班主任工作中, 要以爱字为中心, 以严字为主线, 以爱动其心, 以言导其行, 做到严而有格, 爱而不宠。

五、鼓励学生干部自己管理班级

学生干部是班主任和学生之间的桥梁和纽带。 在很多时候班干部对自己班级的状况要比班主任还要了解的多,并且和学生之间的关系也更为亲近一些。班主任应注重对班级干部的培养和任用,在学生民主推荐的基础上,把组织能力强,工作有魄力,在学生中具有普遍威信的同学选拔到班干部的职务上来,对他们加以正确的引导,使他们在班级管理工作中成为班主任的有力助手。应大胆的放权给班干部,鼓励他们组织各种班级活动,同时也鼓励班上学生对班级干部的监督,这样,既能加强班级的活力和凝聚力,也加强了全班同学自己管理班级的参与意识,使整个班级充满勃勃生机。

学校的工作是庞大而复杂的, 班主任工作是细微而艰辛的。我们要善于在工作中总结经验, 勇于探索、勤于改革、逐步探索出科学、实用的教育之路,使我国的基础教育再上一层楼。