艺术教育在民办高校体育教学中的作用

吴国清

【摘 要】目前,教育改革新局面使民办教育处在不断探索和发展中,民办高校的体育教学内容、方法和形式也在不断变化,不断革新,面对新的教学理念,民办高校师生该怎样接受新的教学形式,笔者认为艺术教育在民办体育教学中具有重要的推动作用,是体育教学质量不断提高的台阶。

【关键词】艺术教育 民办高校 体育教学 作用

在教育改革的新形势下,民办高校积极推进素质教育,培养具有高素质和创新能力的大学生。目前一些民办高校所开设的太极拳、健美操、形体训练、体育舞蹈等项目,目的是培养和提高广大学生的健康水平、艺术修养和审美力以及对学生终身体育锻炼的习惯打下良好的基础。

1. 在体育教育中发扬教学民主是学生艺术成长的基础

教学民主是建立在肯定人的价值基础上的,具体到师生间认识的统一 。即师生共同讨论、商量教学目的、内容、重点以及课时安排,教学中应充分发扬教学民主,给学生营造一个民主、活泼、和谐的氛围,扭转学生、教师的思想,建立适合现阶段的“师生关系”使二者平等互助,共同进步,不但能发挥学生的优势创造出新的东西来,同时教师也增加了新的教育思想和知识。

2.艺术教育在民办高校体育教学内容中的作用

2.1艺术素养的培育作用

人体美是体形美,动作美和气质美的高度结合。学生通过身体练习,不仅使体态匀称,和谐、健美的发展,使形体动作姿势得到训练和改善;而且有助于培养学生朝气蓬勃、具有生命力的外在形象。如健美操教学,健美操是一项艺术性较强的体育运动,以健、力、美为特征,融体操、舞蹈、音乐于一体,动作富有感染力。音乐是健美操的灵魂,是陶冶情操的重要作用,而音乐和舞蹈恰是属艺术范畴,健美操动作较多的吸收了体操、现代舞的动作。学生身着健美操服,在节奏鲜明、韵律明快的音乐伴奏下,进行身体练习,使学生产生了一种欢快,奔放、积极向上的思想,为艺术教育在体育课堂中的应用打下坚固的基础。顺其自然学生也受到了品德教育,个性得到了发展。

2.2体育美学的培育作用

体育美学的研究对象是人对体育的审美能力。今天,以信息为载体的传媒为工具,高科技技术继续发展对传媒的影响,人类将对体育美表现内涵有了更高的要求,对美与丑,善与恶的判断也逐渐提高。比如在进行艺术体操或形体训练课教学等,突出“美”较强的运动项目在教学中,应适当采用多媒体教学或经典图片展示给学生欣赏利用高科技术使学生大量的了解美在体育中的体现。大众传媒使体育美学较好的体现了体育运动美学特征。据调查资料显示人与人之间的交流,语言文字只占7%,而形体、行为方面却占到93%。既表现人类体育活动的体育美学大部分是靠形体、行为来完成的,可见在体育运动中对学生的交流和沟通是多么重要。甚至影响学生终身的生活、学习和工作。

2.3快乐体验在身体素质教学中的作用

身体素质教学是较为枯燥的运动项目,教学内容一般包括短跑、长跑、铅球、跳远等运动项目。在教学中,学生大多数感到单调、无聊,甚至有些学生感到力不从心。首先,教师要让学生知道身体活动与身体锻炼是改善情绪状态的方式之一,其次使学生知道在身体活动和锻炼的同时,也能改善人体健康状况。

2.4教师对学生的艺术培养具有重要作用

在体育教学中,面对民办高校学生的素质以及自身情况,教师应怎样去适应和正确面对,怎样合理的解决这些问题?首先根据体育学科的特点,在教学中应以激发学生对体育运动的动机,培养体育意识和兴趣,以发展学生的个性与共性,合理强调共性与个性的关系,使学生在运动中将其个性充分表现。其次,教师应区别对待,严格要求,在不同的环境、条件要求中得到发展,区别对待能为个性得到发展提供必须的条件。在教学过程中以利于学生不同的个性发展,严格要求是个性形成的另一必要条件。缺乏严格要求,良好的个性就会在形成过程中半途而废。因此,在体育教学中教师应当总结出更多、更好的教学方法。作为教师我们应该更进一步的提高自己的素质,给学生一个模范作用,使师生在互相接触中被教师的行为、语言所同化,即给学生一个全新的自我。最后,体育教师除了基本能力外,必须具有艺术鉴赏力、观察力和敏锐力以及迅速的分析判断能力。抓住时机,采用有效的手段、方法,有的放矢的进行活动,会取得良好的效果。

3.艺术教育在体育教学中的特殊功能

3.1艺术教育能开发学生的智力水平

艺术教育在培养人的发展中起到了非常重要的作用。因为艺术教育在开发学生智力的同时,还能挖掘学生创造思维的能力。其中包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等,然而在体育教学中往往就缺少这些东西。这就需要我们教师在教学中不断引导学生并与学生默契的配合,使学生更好的进行活动,提高体育能力。

3.2艺术教育有助于完善学生的人格

在体育教学中,艺术教育对学生的个性心理品质的形成特别重要。例如在学生进行身体活动或动作练习过程中,必须正确规范的练习。特别是在学习舞蹈动作时,必须坚定自信,刻苦训练、主动勤奋、激情奔放。在追求舞蹈的最高境界时必须做到全神贯注,展开想象、追求创新、构建自我意识。创造出属于自己的动作风格。

3.3艺术教育能提高学生的思想境界

艺术的灵魂是真、善、美。追求高尚的人格形象是每个人的愿望。那么,艺术教育在体育教学中能使学生感受到乐观、健康、积极向上的情感,同时也是学生在美的享受中,增强对美的感受力和吸引力。因此,体育教学中要培养学生的思想道德品质等境界,必须将真、善、美溶入到教学中,使学生诚实、自尊、敏锐、敢为等表现出来;使学生深刻的领悟艺术教育在体育教学中的魅力。

4.结论与建议

4.1结论

艺术教育在民办高校体育教学中的作用是不可估量的,一旦能顺利的实施将会取得较好的效果。在体育教学改革的今天,以发展的方向进行体育教学改革是艺术教育在体育教学中的成长具有深远的意义。

4.2建议

4.2.1民办高校的体育教师应加强集体备课,备课的内容与教学改革中的内容相符。例如:健美操、形体训练、足球等。

4.2.2民办高校的体育教师应养成自我锻炼的良好习惯,保持专业素质。

4.2.3在不断的实践工作中找出突破性课题,进行探讨,研究。提高自己的理论水平及知识积累。