新形势下如何做好班主任工作

王　辉

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任工作可以说在中小学教育教学过程中起着举足轻重的作用，它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。

一、做好班主任工作的指导思想和总体原则

在实际工作中，班主任从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人出发，在提高学生学习成绩的同时，还要提高学生政治思想素质，锻炼学生的实际工作能力和适应社会的能力，使学生全面发展。

1思想上，应加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育，坚持四项基本原则和改革开放，树立良好的世界观、人生观，还要进行是非观念的教育、见义勇为的教育等。

2学习上，努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯，更重要的是教会学生一些学习的方法。学生认真学习，认真复习，能较为牢固地掌握各门学科基础知识，学以致用。关键是教会学生在社会生活中的运用，以便在进入社会后能适应社会，为社会做贡献。

3工作上，锻炼学生初步的管理能力，特别是建立、健全班委会、团支部，配合班主任搞好班级常规管理工作，使全班学生有一个安全、舒适的环境学习。

4纪律上，加强对学生自觉遵守纪律的习惯的培养，让学生除能自觉遵守学校、年级的纪律外，还主动维护班集体和学校的利益、荣誉，有一定的正义感。培养学生敢于同坏人坏事作斗争的见义勇为精神，为班集体，也为学校的安全、荣誉出力。

5安全上，加强对学生的教育，同时加强管理，杜绝学生事故的发生。也应教给学生一些安全自救的方法，如火灾、地震、食物中毒、医疗急救等。

6其他方面，培养学生良好的生活习惯，如热爱劳动、积极锻炼身体、尊老爱幼、扶残济弱、见义勇为等，使得学生能够在实际生活中涌现出感人的事迹。

二、合格的班主任应具备的素质

做一名合格的班主任要具有“五心”，即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

1责任心是做好班主任工作的前提

责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好地贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作中的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。

2宽容心是给后进生的一剂良药

在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造学生，但是经常会发现：有很多的学生并没有按照教师所设置的轨道去走。因为学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足。古语说得好，“人无完人，金无足赤”。是人总会犯错，总会有不足，对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对。但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。

3爱心是班主任走进学生的法宝

爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱才会舍得付出。而对全班学生的热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中，班主任既是学生的“大家长”。又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，能把班主任工作做好，做到严与爱的有机结合。

4细心是做好班主任工作的助手

细心就是用心细密，做事细心，认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中细心就能全面分析问题和正确处理问题；工作中细心还能够提高工作效率，避免出差错。班主任工作的细心体现在日常工作中处处留心，做有心人；体现在对全班同学的仔细观察和详细了解。只有细心地注意自己的学生，才能真正地了解他们，从而正确引导他们。

班主任工作是复杂、细致的工作，也是一项有趣的工作，只要全身心地投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快乐、教师生命的活泼和教育教学生活的充实。