浅谈如何做好班主任工作

张立中

现代素质教育要求我们面向全体学生,使学生的德、智、体、美、劳都得到全面健康的发展。班级是学校教育的基本单位,班主任是班级的组织者、教育者、引导者,是学生的良师益友,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是学生道德品质最直接的教育者,是协调各科教师和学生之间的纽带。学校各项工作能否健康、稳定、顺利地发展,班主任工作的优劣起着极其重要的作用。那么,如何才能做好班主任工作呢?

一、班主任良好的职业道德修养,是教师人格魅力的体现

班主任工作是琐碎而辛苦的。学生在学校里总会碰到许多大大小小的事情,班主任对学生思想上的问题要帮助,学习上的问题也要解决,生活中的问题更不能忽视。既要培养学生良好的学习习惯,又要培养学生良好的生活习惯;既要注意集体主义观念的养成,又要积极主动地去发掘和培养学生个性的特长与爱好。这就要求班主任具备良好的职业道德修养、工作的自觉性和严谨性,树立良好的师德形象,感召学生和影响学生,对学生产生潜移默化的影响和作用,这些都是教师人格魅力的体现。

班主任要关爱学生,教育学生学会学习、学会生活,组织学生开展各种活动。这就要求班主任必须具备较强的道德责任感,不断加强学习,获取新知识,不断为自己充电,加强知识储备。在教学中教师首先要提高思想政治素养,以自己坚定的政治观点去影响学生、教育学生,在大是大非面前要有正确的态度;其次是加强对社会新鲜事物的接触,具备广泛的知识,这样既能跟上时代的潮流,又能更好地开展班主任的工作。

二、班主任要关爱学生,才能教育好学生

只有用爱才能教育学生。作为班主任平时要善于接近学生,体贴和关心学生,与他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和关爱。这是班主任工作的法宝,是班主任顺利开展一切工作的基础。

在平时教育学生的过程中,教师要关爱每一个学生,全面地了解每一个学生,要善于把自己摆在和学生平等的位置,掌握学生的心理,要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,要用善意的眼光期待他们进步,使学生感到亲近与崇拜,既认定你是值得依赖的老师,又把你当作最好的朋友。这样才能树立起班主任崇高的威望,班主任工作才会取得事半功倍的效果。

三、教育学生努力学习,促进学生全面发展

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。班主任要让学生端正学习态度,遵守学习纪律,并指导学生制定出适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,更好地提高学习成绩,为将来报效祖国、振兴中华民族打下良好的基础。班主任要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动,以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的科学知识和技能,不断增长知识才干。

四、加强学生的思想教育,是建设好班级的重要措施

一个班集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,是每个学生积极努力,关心热爱班集体的精神。这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。所以,重视学生的思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是建设好班级的重要措施。

班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的重要地位和作用,通过课堂教学、理论讲座、专题报告、主题班会、集会训话等形式使学生学会正确观察、分析、理解客观事物和社会现象,学会以冷静、稳妥、积极的态度审视人生、对待生活,培养学生自尊、自爱、自强的精神。每周让学生自己写日记或评语,做自我鉴定,进行小组评定。如有不足,就提出改进的措施。通过这些自我教育活动,促进学生形成优良的品质,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。除了要求班级在学校集体活动中树立班级的形象外,还需要经常对学生进行“班兴我荣,班衰我耻,以班为家,荣辱与共”的教育活动,不断增强班集体的凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使,才能把班级的工作做好。

五、建立班主任信箱和工作备忘录,能加深对学生的了解

(一)要搞好班主任工作,必须建立班主任信箱和工作备忘录。班主任信箱是班主任及时、全面地了解班风、学风,了解全班学生主要的优缺点,缩短与学生之间的距离的一种有效形式。学生可以通过书信、留言条等形式与教师进行意见沟通。

(二)建立班主任备忘录。备忘录就是随时记录下工作中有创意的新点,及时搜集学生表现出来的新情况、新问题,并分析其原因所在,针对不同的学生不间断地提出不同层次的严格要求并加以疏导,使学生心悦诚服地接受教育、服从教育。

六、加强班干部队伍的培养,是搞好班级工作的关键

要管好一个班级,只靠班主任一个是不行的,关键在于培养和组建一支得力的班干部队伍。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的,班干部对班集体有着以点带面的作用,所以唯有慎重地选择和培养干部队伍,班主任才能把工作做实做好。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养。第一,要大力表现班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信。第二,在鼓励班干部大胆工作,在指导他们工作方法的同时,更要严格要求班干部在学习、工作上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班学生起到模范带头作用。第三,培养班干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心,达到自我管理、自我教育的作用。

七、积极开展各种活动,增强班集体的凝聚力

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。积极开展互帮互学活动,让学生学习上互相帮助共同提高,纪律上互相监督,生活上互相帮助。定期举办各种文体活动,并组织学生参加思想、学习交流活动,在活动中让同学之间进行思想与学习的交流。让师生之间、学生之间进行思想交流活动,这样既能丰富学生的校园文化生活,又能团结集体的凝聚力。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间和师生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间、师生之间体现团结友爱的精神,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个团结友爱的大家庭。

八、做好转化后进生的工作,调动学生的积极因素

班主任要做好转化后进生的工作,提高“学困生”的成绩是一个实际问题,也是一个重要的工作。要做好后进生的转化,必须得了解造成落后的因素及这些因素对他们产生的影响。教师要和后进生促膝谈心,掌握他们的思想、情绪及心理特点,平时要多发现他们的闪光点,了解掌握这些情况之后,对症下药开“处方”,做到因人而异、因材施教。

后进生不是天生就后进,也不是永远都后进,要公平对待后进生。班主任要对后进生多一些关爱,多一些表扬和鼓励,上课时多关注他们,使他们感到自己的存在;班级活动时多给他们表现的机会,寻找他们的闪光点,让他们在同学面前树立良好的形象。帮助后进生发扬优点、克服缺点、树立信心、鼓足勇气,调动他们的积极因素,克服消极因素,多给后进生创设成功的机会,树立信心,产生积极的体验。

总而言之,要做好班主任工作,必须有高度的责任心和使命感,班主任要关心学生的学习和健康。随着新世纪素质教育的不断深入发展,我们要根据学生自身特点,指导和帮助学生全面发展,以适应新时代的要求。班主任的工作任重而道远,我们要加强职业道德修养,这是教师人格魅力的充分体现,只有关心和热爱学生,才能教育好学生,才能把班主任的工作做实、做好。