大学英语教学英美文化的渗透

倪巧娥

摘要语言和文化两者是密不可分的,在大学英语教学中,不能再像中学一样只单纯的注重语言教学,教师要根据学生的认知特点,有意识地渗透文化教育,以便学生能够得体地运用语言。

关键词 英美文化 节日 教学 语言

中图分类号:G640文献标识码:A

不同的语言对人们都有及其深刻的影响,尤其是母语。而母语的生活环境会使我们形成一种固定的思维模式,这对外语学习是有一定的阻碍的。在全民普遍学英语的情况下,这种状况还是得到了一些改善。然而有很多母语思维还是在影响着我们,因此英美文化在教学中的渗透就尤为关键了。

1 可以精心研究教材,通过介绍教材的背景知识来达到传授英美文化的目的

在我们使用的大学英语教材中,很多课文都涉及到方方面面的文化,甚至波及到很多的社会阶层。例如,大学英语第二册精读教材里有一篇文章OFF MY BLOCK,是讲一群贩卖吸食毒品的年轻人,在一位老太太的不停的啰嗦教育下重归正途的故事。它的背景知识就涉及到很多方面,其中一个就是圣经中浪子回头的故事。老师还可以对比一下中西方不同的故事,可以把中国传统的浪子回头的故事与之一起对比,在教育的同时也激发了学生的兴趣。这一课还应该给学生介绍有关毒品的知识及危害,让学生对现在毒品泛滥的现状有所了解,而不是单纯的只学习枯燥的语法或者机械的背诵单词。通过学习教材的背景知识而去更加深入的了解学习英美文化,不仅传授了教材知识,还可以生动课堂,可谓是一举两得。

2 通过重大的欧美节日,给学生传授不同的文化

跟中国一样,欧美也有很多特有的节日,而这些节日在中国也越来越流行。例如圣诞节,情人节,复活节,万圣节。很多中国人,尤其是大学生这个群体,开始过这些洋节,商家也打上这些节日的旗号,招揽生意。但是很多同学虽然知道哪一天是什么节日,但是对这些节日的来源及历史文化背景却一无所知。老师可以在这些节日的时候给学生讲解一下,尤其是比较重大的节日。例如,复活节,它的日子也比较特殊,复活节是在每年春分月圆后的第一个礼拜天。老师可以讲解这个节日的由来,是跟耶稣复活相关。而且复活节有很多很有意思的游戏,也可以尝试在课堂展开。例如可以制作彩蛋,玩找彩蛋的游戏。也可以找学生一起制作或者绘画彩蛋,让课堂更多元化。Easter bunny(复活节邦尼兔)也是复活节很重要的一个代表。依据欧洲古老的传说,野兔是一种终日不闭眼的动物,它们能在黑夜里,观看四周其它的动物,因此,野兔就代表著那黑夜中一轮皎洁的明月。再加上复活节日子的计算是以春天月圆为基准於是就将春天繁殖力强的野兔视为 复活节的一个象征。这习俗传入美国后,美国人还为兔子取了一个可爱的名字,叫它复活节的邦尼兔呢!复活节在基督教里是比较重大的节日,因为它标志着耶稣的再次复活,可以说它与圣诞节对信仰基督的人甚至是大部分欧美人都是举足轻重的日子。虽然中国人信仰基督的人并不多,但是学习英语的人却越来越多,而这些节日也成了我们共同的节日了。而过节并一定代表了解这些节日,因此老师给学生介绍渗透这些节日的同时呢也传授了不同的一种文化,尤其是基督教的文化。

3 通过影视教学,让学生学习一些基本的欧美礼仪和文化

我们都说中国是礼仪之邦,然而我们的那一套礼仪并不一定是放之四海而皆准的真理。中国人一般见面就是握手,或者有的就点头微笑一下。而欧美是比较热情的,一般是亲吻脸颊。这在西方叫做PDA(public display of affection),也就是在公共场合表现自己的喜爱之情。美国人一般出门的时候,会跟妻子和孩子说:“I love you”,并且吻别。但在中国却很少有这样的家庭,这跟不同的文化背景和传统有着必然的联系。现在大部分学校都有多媒体教学,可以偶尔播放电影或者电视剧的片段,并加以讲解,让学生更多的了解西方的文化。很多同学看到有些电影片段时都很迷惑,例如,为什么在中国女孩子跟女孩子之间可以非常亲密,比如手挽着手逛街;男生之间可以勾肩搭背,表示兄弟情谊。而在很多欧美的电影中,同性之间是很排斥肢体接触的,包括女孩子之间的挽手,男生之间的勾肩搭背。如果在中国的大街上看到这种现象,我们并不会大惊小怪的,但是如果是欧美的人看到了,他们会以为这些都是同性恋人。这些都是基本要掌握的常识和礼仪,如果知道了这些基本的文化差异,那我们在碰到外国朋友的时候就不能随便的搭着别人的肩膀聊天,也不可轻易的手挽着手逛了。

中西方文化有很多差异的地方,也有一些共同之处,如何让学生对英美文化有更深入的了解,课堂的积极渗透是很重要的一个方面。学习英语就包括学习有关语言的风土人情、文化习俗和生活特点。如果选材得当,可以提高学生学习英语的兴趣,同时还掌握了语言与文化密不可分的关系。

参考文献

[1] 来安方,英美文化与国家概况.复旦大学出版社,2008.7.

[2] 邓建辉.谈高师英语专业英美文化教学的改革.教育艺术.

[3] 马树芳.英美文化与任务型教学模式探讨.世界华商经济年鉴(理论版),2008(8).