于细微处见精神

杜　波

【摘 要】细节描写是文学作品重要的表现手段,它能使人物形象更加鲜明,作品更具感染力。本文结合教材中的实例,分析了细节描写的几种主要方法,如选取典型细节、细致观察事物、精心锤炼词语、巧妙运用修辞等。

【关键词】文学作品 细节描写 描写方法 修辞

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”因此,在文章中,为了使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力,就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象,做到写人则如见其人,写景则如临其境,能给人以真切的感受。

鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写:

阿Q要画圆圈了,那手捏着笔却只是抖。于是那人替他将纸铺在地上,阿Q伏下去,使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话,立志要画得圆,但这可恶的笔不但很沉重,并且不听话,刚刚一抖一抖的几乎合缝,却又向外耸一耸,画成了瓜子模样了。

大凡读过《阿Q正传》的人,无不对这一典型细节留下深刻的印象,直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”的阿Q栩栩然跃然于纸上。读着这样的细节,有谁能不觉得阿Q可笑、可悲乃至于可怜呢?谁又能不折服于大师的妙笔生花呢?

巴尔扎克在《守财奴》中关于葛朗台的去世有这样一段描写:

本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了,目不转睛地瞧着那些法器,他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。

我们的葛朗台是虔诚的基督教徒吗?显然不是。使他起死回生、死难瞑目的巨大力量,不是“十字架”和“圣水壶”,而是这些法器上镶镀的“金”“银”的魔力!于是,他把黄灿灿的镀金,当成了黄金,不要命地“抓”了起来。这个细节,以含蓄的笔法,形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征。

鲁迅先生说过这样一句话:“细看一雕阑,一画础,虽然细小,所得却更为分明,再以此推及全体,感受遂愈加切实。”是的,作品中的一个细小的动作,一种瞬间的表情,一样普通的物件,虽然只是枝枝叶叶,但是,这一枝一叶的细节却恰恰传达出某种微妙而又深邃的感情,给读者留下纵横驰骋的想象时空,增强了文章的感染力。

巴尔扎克说:“当一切的结局都已准备就绪,一切情节都已经过加工,这时,再前进一步,唯有细节组成作品的价值。”那么,写作中应该如何运用细节描写呢?笔者认为,要写好细节描写应注意下面几点:

1.选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节,这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。如《孔乙己》中的一段肖像描写:“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。

2.细致观察事物。要使得描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。例如许地山在散文《落花生》中对落土的花瓣的描写:

落下来的花瓣,有些被她们的鞋印入泥中;有些粘在妹妹身上,被她带走;有些浮在池面,被鱼儿衔在水里,那多情的燕子不断把鞋印上底残瓣和软泥一衔同在口中,到梁间去,构成它们的香巢。

这是在生活中经过仔细观察,精心提炼出来的细节,逼真而精细,就连燕子衔残瓣时将泥土一道衔在口中的情景都细腻地描写了出来,生动传神。

3.精心锤炼词语。在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。例如《药》中:“华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱,交给老栓,老栓接了,抖抖的装入衣袋,又在外面按了两下;便点上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆,积攒一包洋钱不容易,因此收藏也就特别小心,以至于华大妈要“掏”上半天!老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”,生动表现了在社会最底层的市民生活的艰辛。

4.巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。例如朱自清在《浆声灯影里的秦淮河》中对夜景的描绘:

灯光是浑的,月色是清的。在浑沌的灯光里,渗入一派清辉,却真是奇迹!那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的,月儿便更出落得精神了。岸上原有三株的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光就像一支支美人的臂膀,交互地缠着,挽着,又像月儿披着的发。

这一段写秦淮河的夜景,细腻入微,摹绘逼真,灯光、月光、夜空、垂杨清晰可见、可触、可感。由于运用了拟人、比喻等修辞手法,赋予了景物浓郁的情感色彩,给读者留下鲜明的印象。

★作者简介:杜波,陕西省三原县东郊中学教师。