谈现代远程教育技术在课堂中的运用

张定忠

1利用远程教育资源可以激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。远程教育采用的是图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息，以形象的、有趣的、可听可视的动感内容刺激学生的感官，给学生一种身临其境的感觉，使学生的大脑始终处于一种兴奋状态，从而来调动学生学习的积极性。

2利用远程教育资源提高教学效率

教师在利用远程教育资源教学时，虽然在备课、课件的下载上都需要花费大量的时间的精力。但俗话说得好：磨刀不误砍柴工功。课前的精心照料准备。却能极大地提高课堂教学效率。课堂上老师只需要按动鼠标，就能在短时间内直观、形象地演示知识的发生过程，可以使老师少讲，让学生多思考。

3利用远程教育资源解决疑难问题

远程教育资源。加强了语言文字与客观事物之间的联系，它可以变抽象为具体，变静态为动态，使学生愉快学习。如我在教学《记金华的双龙洞》一课时，我利用录像，当学习由外洞进入内洞时，我控制好鼠标，让学生清楚地看到小船进出的情景，很好地帮助学生理解了课文。

4利用远程教育资源烘托朗读气氛

朗读是小学语文教学的重点，也是一个难点，是教学过程中经常训练的内容之一。如果单调地让学生读，学生就会感到很乏味，于是读书读成了唱读，如果利用远程教育资源，可以培养学生的朗读兴趣。如我在教学《十里长街送总理》一课时，我先播放录像，留下背景音乐，抹去内容，让学生来配音，学生在哀乐声中，自然而然被感动了，仿佛身临其境，悲痛之情油然而生。

5利用远程教育资源巩固所学知识

在语文教学中，由于学生是学习的主体，时时都参与在学习过程中。如果学生在一种轻松愉快的环境中能激发学生学习的兴趣，并且取得好的学习效果。如在复习学过的词语时，利用课件将学过的词语输入电脑，让学生读，再用电脑进行评价，这样提高了学生学习效果，达到了复习的目的。

6利用远程教育资源提高教师素质

教师选用远程教育资源来进行教学。不但能提高课堂教学效率，对教师综合素质的提高也起着一定的作用。教师制作课件的过程实际就是钻研教材，挖掘教材的过程。教师自制的课件，可以保存在电脑里，随时使用，也可以随时修改，不断加入新的教学思想，进行创新教育。还可以教师之间交流学习，以实现教育资源的共享。同时，在制作课件时，要求教师能恰到好处地处理好画面的美感、动感，以及所配音乐的悦耳与否和整体的协调性，创设出一个生动有趣地教学情景。