教育信息６则

教育部卫生部印发学校防控甲流方案可停课应对

教育部、卫生部组织专家制定了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》于6月22日印发各地教育、卫生工作部门。《方案》指出，学校出现非校内感染病例、校内感染病例时，托幼机构、中小学校和高校等可采取停课措施。停课期间，如有新病例发生，可适当延长停课时间。

《方案》将学校甲型H1N1流感疫情防控级别划为3个阶段：学校未发现甲型H1N1流感疫情、学校出现非校内感染病例和学校出现校内感染病例。

当学校出现非校内感染病例时，经当地政府批准同意，对出现病例的托幼机构实施全园停课7天(或7天以上)的措施。如疫情传播风险较大。经当地政府批准同意，中小学校和高校按照由班级到年级的原则采取临时停课措施。

同时，中小学生中的密切接触者原则上以居家医学观察为主，高校学生中的密切接触者原则上以集中医学观察为主。中小学校和高校等教育机构要加强对学校人员出入的管理，严格控制外来人员进入校园。

当学校出现校内感染病例时，分三类情况进行应对。

第一类情况，在学校一个班级内发现散发的感染来源不明的甲型H1N1流感确诊病例，或由输入性病例引起的二代病例。

此时，《方案》要求学校停止举办校内各种大型师生集会和会议等活动。根据当地(县级以上)人民政府的决定，学校采取临时停课或暂时关闭措施。

第二类情况，在学校内出现多起感染来源不明的甲型H1N1流感确诊病例，形成学校局部疫情爆发，且有流行趋势。学校局部疫情爆发，指在同一学校同一个年级两至三个班级，14天内，出现多个甲型H1N1流感校内感染病例的确诊病例，且病例呈现明显的聚集性。

此时，《方案》要求强化病例诊治、校内环境消毒、隔离医学观察者管理，加强当地学校疫情监测、对重点或高危人群进行预防性服药和免疫接种等卫生防控措施。

重点加强相关学校防控措施的实施。经当地政府批准同意，对出现病例的中小学、幼儿园等实施全校(园)停课措施；对出现病例的高校实施学生停课不离校，在校进行观察措施。卫生、教育等相关部门在当地政府的领导下，加强放假学生的校内外管理，避免学生聚集活动；并做好被隔离高校师生的日常生活保障。

第三类情况。在学校内出现甲型H1N1流感流行，疫情迅速在全校扩散，且有波及学校周边地区的趋势。学校流行，指在14天内，在同一学校不同年级或同一年级三个班级以上，出现多起甲型H1N1流感学校局部疫情爆发，且有持续传播现象。

此时，《方案》要求，重点加强医疗救治工作。尤其是重症病例的诊疗救治工作，做到早发现、早诊治，降低病死率。对重点或高危人群采取必要的预防性服药和免疫接种措施：合理调配医疗卫生资源，确保防控工作科学、有序、有效。

经当地政府批准同意，对当地所有学校实施停课措施。强化放假学生的校内外管理，避免学生聚集活动，并重点做好被停课高校学生的日常生活保障。教育、卫生和相关部门要在当地政府领导下，强化风险沟通工作，发挥媒体传播信息和引导舆论的作用，维护社会稳定。

吉林实施地方“特岗计划”招聘3371名特岗教师

6月26日下午，吉林省召开“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”视频会议，宣布吉林省从今年开始实施国家“特岗计划”，同时启动实施省级地方“特岗计划”。全省将公开招聘3371名“特岗教师”。实施“特岗计划”的资金由中央和地方财政共同承担。吉林规定，“特岗教师”聘期计算工龄、教龄。聘期内在评职、晋级、评优、参加培训、福刹待遇等方面应享受当地公办教师的相应待遇。服务期满后，经考核合格且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，要在核定编制内落实工作岗位、正式聘用。

上海五大工程发展校外教育青少年进社会课堂

到2020年，建立100个未成年人社区实践指导站，鼓励教师课余到校外教育场所参与工作。上海市委宣传部、市教卫党委、市教委等五部门日前联合下发了2009至2020年“上海市校外教育工作发展规划”，上海将通过五大工程使校外教育真正成为全面提高学生综合素质的重要渠道。

通过“校外教育活动场所建设工程”，上海计划2012年前建设覆盖每个社区和乡镇的文化活动中心，并在文化活动中心开辟专门供未成年人活动的场地：至2020年，形成星罗棋布、就近便利的农村未成年人校外教育活动场所网络。

通过“校外教育资源整合工程”，至2020年上海将完成100个未成年人社区实践指导站：重点建设100个未成年人校外教育活动示范基地。

通过“校外教育师资队伍建设工程”，上海将着力建设一批校外教育名师工作室；鼓励中心城区校外教育骨干教师到郊区农村从事校外教育工作：选派农村校外教育教师到市、区县校外教育场所轮岗；鼓励教师课余到校外教育场所参与工作，力争在2020年前，基本完成校外教育教师培训培养体系的构建。

通过“学生创新素质培育工程”。充分利用高校和科研院所实验室、职业技术学院实训室以及科普场馆等社会科技教育资源。形成学校、专业机构等社会各方的合作机制。

通过“校外教育信息化建设工程”，至2020年，全面实施未成年人参加各类社会实践活动的“一卡通”信息管理系统。

山东改善农村校硬件环境26万师生告别露天旱厕

2008年10月，山东省财政厅、省教育厅在全省36个县的255所农村学校试点实施农村中小学“两热一暖一改”工程，即热水、热饭、取暖、改厕。

据了解，2008年山东农村中小学“211工程”共投入资金约112亿元进行试点，为2.9万名师生解决了喝热水、吃热饭、冬季取暖问题，使26万名师生告别了露天旱厕。2009年，省财政将再安排资金4140万元，各地也要安排配套资金，在全省推开工程试点。山东省财政厅有关负责人表示，今年项目试点学校要在11月底前完工。

安徽教育厅出台中小学办学行为规范(试行)

安徽省教育厅日前出台《安徽省中小学办学行为规范》(试行)，就全省中小学校的招生行为、办班行为、教学行为、收费行为、教师行为以及教材管理进行了严格细致的规范，旨在加强中小学校管理，促进基础教育健康发展。

这一规范规定，义务教育阶段学校不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，中小学招生实行招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、录取方式、录取结果“六公开”，所有要求公开的内容必须在当地的主流媒体、教育网站和学校醒目的公示栏上公布：招生学校不得以任何形式向社会公布或宣传本校中考、高考成绩，禁止排列中考、高考名次，禁止利用新闻媒体、悬挂

横幅等形式宣传炒作高考升学率，中、高考状元：严格执行安徽省中小学学籍管理规定，凡弄虚作假，乱开休学、转学、毕(结)业证明，涂改学籍档案者，教育主管部门将对直接责任人给予相应的处分。

规范强调严格控制班额和班级数。小学、初中、普通高中每个班级分别不超过46人、50人和56人；义务教育阶段学校不得以任何名义分重点班和非重点班；均衡配备教师；严禁公办学校校内设置民办校或民办班，示范高中严禁在校内办复读班和招收复读插班生，禁止中小学为社会上各类补习班提供教学设施或场地。

规范还要求确保节假日师生的法定休息时间，严禁中小学校以任何名义利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课。义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。考试不出偏题、怪题。严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次：学校不得组织未经省教育行政部门批准的中小学生参加各种竞赛活动，严格控制作业总量。

内蒙古高中阶段全面推行电子学籍管理

来自内蒙古自治区教育厅的消息。内蒙古将从2009年秋季学期起在高中阶段全面推行电子学籍管理。

为进一步规范高中阶段教育学校学籍管理，规范学校办学行为，使高中阶段教育学校学生信息与高等教育特别是招生考试工作有效衔接，内蒙古决定从2009年秋季开学起，在全区高中阶段教育学校和五年制高职院校实行电子学籍管理制度。

实行电子学籍网上注册制度的高中阶段教育学校包括普通高中、职业高中、中专、中师、中职、技校等。2009年学生入学后，由学生使用二代身份证登录内蒙古招生考试信息网，自主提交个人信息并预设登录密码进行电子注册：学生提交个人信息后，所在学校负责对学生的信息进行核查，核查结束后由教育行政主管部门进行复查。对经复查合格的学生，由旗县区招生办负责现场采集照片，并通过二代身份证阅读器读取学生二代身份证信息方可取得正式电子学籍。没有办理录取手续和没有二代居民身份证以及未报到的学生不予办理正式电子学籍注册手续。

从2010年开始。逐步统一全区高中阶段教育学校学生录取数据标准，学籍注册信息直接使用录取信息。学生入学后，由旗县区招生办为考生现场采集照片及二代身份证信息，即可取得正式学籍。