高中英语学习方法新探

王璞瑛

在高中阶段，学生的学习成绩好坏与能否掌握科学的学习方法密切相关。因此，高中生应特别重视学习方法。下面笔者简单地介绍一下高中英语学习的特点和方法。

众所周知，英语学习包括语音、语法和词汇。学习的目的在于提高听、说、读、写的能力，但在不同的学习阶段，侧重点有所不同。进入高中，学生必须采用与初中不同的方法来学习英语。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养听、说、读、写和交际能力，目的在于提高快速阅读，要求学生把学到的知识灵活运用到对语言和文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。所以学生在学习过程中要在交际用语、习惯搭配及语言应用和理解等多方面下工夫。

近年来的英语高考试题，在命题上确立“以能力立意”的命题思想，加强了对英语听力、交际和阅读理解及写作能力的考查。其中英语教学大纲规定了要掌握的日常交际功能项目就有41个。如打电话、问路、求医、介绍新朋友、就餐等，这些交际用语分别出现在初高中教材的不同阶段，但初高中侧重点不同。相比之下，在高中教材中这些交际用语比初中更明确，更具有情节，更具有英美韵味，对话的语速更快，甚至有大量的习惯用语、谚语和俚语。学生听起来和理解起来就相对较难，特别是在高考的特殊环境中听起来和理解就更难了，因此平时必须努力加强学习。

学习的方法有多种，下面简单介绍几种新方法供参考：

一、充分利用网络

网络现在已经成为我们新一代人工作和学习必不可少的工具，学生可以充分利用网络看英语原汁原味的电影、电视和英语新闻。因为英语课堂教学缺少英语环境，只是简单的重复和枯燥的记忆。即使现在的英语课堂也没有很多时间来看原汁原味的英语电影，这就要求学生自己挤时间，找原汁原味英语电影来看。学生利用网络看英语电影、电视和新闻时，会发现英语原来也是语言，而不只是单词和语法。这时，学生才能对英语有新的认识。

学生也可以利用网络听英语广播，浏览互联网英语内容，了解西方国家的风土人情、生活方式，开阔视野，了解世界，这也是学习英语的重要原因之一。

还可以通过QQ和MSN等方式去聊天大厅和外国人用英语聊天，提高英语口语和听力及英语思维反应能力。

这里需要注意的是，在收听外台广播、收看英语电视节目、播放英语大片时，尽量避免看字幕（尤其是中文字幕）。在通过聊天大厅与外国人交谈时，尽量和以英语为母语的外国人交谈，以英国、美国、加拿大和澳大利亚等国家为佳。

二、相互学习

利用交换生、夏令营、冬令营等进行实地语言交流，充分感受异国风光，最好住在英美人家中，充分感受他们的实际生活和语言交流，在生活中学习，真切准确，并通过这一活动促进国与国之间的相互了解和友谊。

三、通过谚语学英语

在一个民族的语言中，谚语扮演着不可或缺的角色，它具有重要的使用价值。它反映了一个民族的历史发展、地理环境、风俗习惯等众多方面的内容。

例如：

Do in Rome as the Romans do.（在罗马就要像罗马人一样生活。比喻：入乡随俗）

Rome was not built in a day.（罗马不是一天建成的。比喻：伟业非一日之功）

All roads lead to Rome.（条条道路通罗马。比喻：殊途同归）

公元前六世纪，罗马人征服不列颠岛，其后占领不列颠岛长达400年之久，罗马文化与风俗逐渐渗入不列颠，形成一个不列颠拉丁文化。罗马人走后，他们的文化及其对不列颠的影响仍然留在不列颠岛上，以上三条谚语可见罗马帝国昔日的辉煌。

英国是一个岛国，位于欧洲西部大西洋中的不列颠诸岛上，英国处在这样一个多岛的位置，对其自身的发展具有重要的意义。在这样的地理环境中，海上运输在英国运输业中占有特殊地位，因此许多英语谚语与航海有关。这些谚语大部分都是水手在长期的航海生活中创造和使用的，既是水手的经验之谈，直接适用于航海，又具有广泛的意义。

例如：If the rain comes before the wind, lower your topsails, and take them in; if the wind comes before the rain, lower your topsails, and hoist them again.（如果先下雨后刮风，就收下你的中桅帆；如果先刮风后下雨，就把中桅帆再扬起。）这条谚语告诉人们，雨后刮风，雨要不停地下，而雨前刮风，雨下不长。

再如：Hoist sail when the wind is fair.（趁着好风扬起帆。）它教育人们，趁热打铁，乘风破浪，机不可失，时不再来。

A good sailor may mistake in a dark night.（好水手在黑夜航行也会出错。）

The good seaman is known in bad weather.（惊涛骇浪，方显英雄本色。）

四、背诵警句

如：The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.

（学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。）

A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.

（一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，它就变得越自然。）

Learning any language takes a lot of effort,but don't give up.

（学习任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。）

Rome wasnt built in a day.Work harder and practice more,your hardworking will be rewarded by god one day;god is equal to everyone!

（冰冻三尺，非一日之寒。更加努力地学习，更加勤奋地操练，你所付出的一切将会得到上帝的回报，上帝是公平的。）

其实，学习方法很多，适合自己的就是最好的，但要想学好一门语言就必须真正了解一个国家的政治、文化和其他更多知识。语言是综合知识的概括和总结，是知识和文化的载体和结晶。传统的以课堂、课本、教师为中心的高中英语教学模式，已不能完全适应信息社会对人才发展和高考的需要。在信息社会中，学习的资源无限扩大、异常丰富，学习的内涵和外延得到充分的扩展，学习的任务不再局限于课堂上的传授知识。学习的重心转移到学会学习、掌握学习方法上，被动地接受式学习转向主动地探索性学习和研究性学习上，学生的主体性得到比较充分的尊重和发展。在网络环境支持下的高中英语研究性学习注重学习过程的自我体验和自主探究，建立平等、民主、教学相长的新型师生关系，培养学生的创新精神和实践能力。研究性学习既是一种学习方式，又是一种学习观。作为学习方式，研究性学习是建立在现代学习理论基础上的科学学习观，它反对被动地接受、继承和记忆知识，主张学生主动地理解、应用、探索和创新知识，认为学生的学习过程就是创造性地解决问题的过程。实施研究性学习主要是指作为学习方式的研究性学习，它是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，用类似的科学研究方式主动地获取知识、应用知识和解决问题的一种新型的学习方式。其设置的主要目的是为了改变传统的教师教、学生学的被动的、接受式的学习方式，让学生学会学习。

掌握科学的学习方法也是提高学生阅读能力的重要环节，学生要想快速阅读，还必须多看课外读物、多读英语报纸，开拓英语知识，增加词汇量，在阅读材料的过程中循序渐进。

法国17世纪杰出的数学家，哲学家和科学方法论者笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”良好的学习方法能够使我们发挥天赋的才能。在高中阶段由于课程紧，科目多，知识剧增，即将面临高考的选择，同时又是世界观和人生观形成的重要阶段，所以，笔者希望广大学生在老师的指导下，充分利用网络扩大知识面，增强自主学习能力，快速探索出适合时代潮流和自己特点的学习方法。