简论学生思想教育的有效途径和方法

张秦秀

摘要:学生思想教育是素质教育的重要组成部分,因此学校要注重加强学生的思想教育。文章针对学生思想教育的途径和方法进行了阐述。

关键词:思想教育;素质教育;科学发展观

中图分类号:G631文献标识码:A

文章编号:1674-1145(2009)21-0046-02

在全党上下开展深入学习实践科学发展观教育活动中,我们如何针对学生思想教育过程中出现的矛盾和问题,如何在学校目前教育改革的新形势下,冷静思考,从容面对,并认真总结学生思想教育工作的规律和特点,适应新形势,针对新情况,采取新对策,真正把学生培养成为建设社会主义事业的优秀接班人。

首先,我们必须认识到,当前国际形势正发生深刻变化,金融危机正在演变为经济危机,企业减员,职工下岗分流,特别是市场竞争的残酷性,不但使人们的精神世界发生了重要变化,而且学生也受到感染,对学生的生活方式和思想道德观念带来了很大冲击,一些学生的思想也变得更加复杂和捉摸不透,从而给我们从事学生思想教育工作的同志带来了新的课题和挑战,纵观目前学生思想教育工作的复杂性和学生思想的特点,我们要及时研究他们的思想变化、特点和思想教育工作的规律,积极探索适应这些思想特点的工作方法,开展有针对性、实效性的思想教育工作。过去,我们所开展的思想教育有时质量并不高,效果也不佳,究其原因主要是思想政治教育缺乏创新意识,工作仍停留在传统的思想教育工作模式上,没有建立创新机制。同时,思想教育工作与教学严重脱节,形成“两张皮”和各唱各调的被动局面。在具体操作上缺乏针对性和实效性。我们学生思想教育工作者,必须跟上时代潮流和新形势发展步伐,一切从为日后培养优秀人才的大局出发,及时收集学生中热点难点问题,注意研究新情况、新问题,努力探索新途径、新形式、新方法,切实可行增强思想教育工作的灵活性和时效性。具体要在如下五个方面下工夫:

一、加强学生思想教育工作的针对性

学生思想教育工作不能生搬硬套、空洞无物,要摆事实、讲道理,以理服人。学校思想教育工作者要经常深入基层调查研究,对学生中出现的思想问题,要主动与他们沟通,及时掌握第一手资料,熟悉学生在关心什么?思考什么?需要什么,做到心中有数,对症下药。同时不能回避学生普遍关心的热点难点问题,以避免使学生产生逆反心理,要从大多数学生的实际情况着想,从学生最关心、最迫切需要解决的思想问题入手,把学校党组织的关心和温暖送到每一个学生手中。我们学校党支部在多年工作实践中,针对学生的思想动态和一些不良因素采取了多种办法:一是经常深入学生寝室走访,定期和不定期地与学生进行思想沟通,交换思想看法,了解他们的思想疑虑和忧虑,并有针对性地开展学生党建工作;二是主动与学生党员谈心交朋友,及时了解和化解他们心中的疑虑;三是进行针对性家庭走访,了解特困学生的实际困难,校党支部在力所能及的范围内进行解决,及时关心学生的冷暖;四是对学生和入党积极分子进行定期的党课学习,有针对性开展“三个代表”重要思想和科学发展观的学习活动,学习党员的权利和义务,为什么要严格党的组织生活等党课学习,增强学生党员和要求入党的学生政治理论水平。

二、加强学生思想教育工作的时效性

做好学生思想教育工作必须正确把握时间和空间,力求及时、快捷、有效,切忌事后诸葛亮。要跟上时代及形势的变化,不断赋予新的思想内涵和时代特色。对党的教育方针和政策以及学校教育改革重要性、必要性,要对学生进行耐心细致的宣传和发动,使学生准确及时了解当前形势,特别要宣传加强学校思想教育的重要意义,使学生自觉接受思想教育,同时对学生中易出现的矛盾和问题,要注重事前、事中、事后的分析、预防和有效解决,力求把矛盾解决在萌芽之中,充分发挥思想政治工作的时效性作用。比如校党支部在今年的一次学生思想状况调查中,通过深入学生寝室、班级,分别召开学生党员、学生座谈会,并分别到学生家庭走访,及时收集和反馈学生的情况,发现新的“读书无用论”有所抬头,在一部分学生中表现还比较突出的问题后,我们配合学校党支部和学校进行了一场“我为谁读书,读书有没有用”的大讨论。通过大讨论,很多学生认识到了思想认识的错误,纠正了上课不用心听讲、家庭作业、课余作业不按时完成等问题。

三、加强学生思想教育工作的渗透性

学生思想教育工作是一项长期性、艰苦性、复杂性的系统工程,它涉及学校各项工作的方方面面,来不得半点马虎和松懈。因此,我们主要以点带面、突出重点,无论是学校还是学生,无论是课堂还是寝室或是家庭,只要有学生和学校存在,思想教育工作就要做到哪里,覆盖到哪里,延伸到哪里,充分把思想教育工作渗透到学校各个层次和角落,绝不留下空档和漏洞,使思想教育工作在潜移默化中教育和影响学校及全体学生,并把它贯穿于整个教学工作的全过程,及时把握学生的思想脉搏,以学生为本,掌握学生的思想动态,有的放矢地开展工作。努力做到贴近学校实际,贴近学生实际,贴近教学管理实际,要像春雨那样,润物细无声。

四、加强学生思想教育工作的艺术性

学生思想教育工作是做人的工作,要讲究方法和语言的艺术性,那种枯燥无味的思想说教和呆板、简单的语言,远远不能适应新的形势,是不会被学生所接受的。因此,讲道理,要被人接受,就必须注意语言技巧和艺术,表达要生动、活泼,切忌居高临下泛泛而淡。我们做学生工作的同志要使思想教育的语言表达适时、适情、适势、适机,并恰当得体,就要讲究语言的思想性、知识性和趣味性,以达到讲者通俗易懂,听者心情舒畅。所以,在当今知识爆炸的年代,我们必须与时俱进,加强自身知识的积累,在实际操作工作中,善于用生动的语

言,增强思想教育工作语言的说服力、感染力和震憾力,从而达到思想教育工作的目的。

五、加强学生思想教育工作的平等性

学校思想工作者必须站在人人平等的位置上,特别在平等意识和自主意识不断增强的今天,我们更要充分调动学生的积极性和主动性。对学生必须平等相待、自我尊重,尊重学生思想和个性。在做思想工作时不存在老师与学生之分,也没有领导者和被领导者的关系,我们与学生谈心、说话、办事时,要把自己摆在与被谈心者平等的位置上,切忌盛气凌人打官腔,要善于用平和、友善、亲切和关怀的态度对待被谈心者,不要高高在上摆官架子,更不能强人所难下命令;要虚心听取学生的意见,主动倾听学生的心声,要平等待人,宽以容人,切勿冷漠不理睬,做思想教育工作既要满腔热情,宽以待人,更要用真心打动学生,用真理说服学生,我在多年的学生思想教育工作中,始终与学生心连心,密切联系学生,主动与学生交知心朋友,急学生之所急,想学生之所想,及时为学生排忧解难,所以工作获得了事半功倍的效果,学生有思想问题能及时找我沟通,遇到不能解决的学习和生活上的困难,也能及时向我反映,形成了良好的师生关系。

总之,学生思想教育工作在新历史时期面临更为复杂的形势和挑战。人在变,形势在变,我们要认真探索和掌握思想教育工作的特点和规律,不断改进和充实思想教育工作的内容和方法,使其永葆旺盛的生机和活力。