散文阅读鉴赏

边建军

【知识梳理】

散文按表达方式和内容的不同，可以分为记人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔四大类别。我们所说的散文一般指前三类。

对于散文的阅读我们应把握以下几点要领：

第一，把握散文的意蕴和文体特点，理解全文，把握主题。

把握散文的文体特点有捷径。如叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文多为情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，象征手法的运用是关键。

把握主题的方法有：找到文中的中心句或关键词语进行总结阐发；根据自己的理解，对文义进行全面而简洁的概述总括，语言表述要准确。

第二，理清散文线索，把握写作顺序、材料顺序、句子顺序、段落顺序等。

散文具有“形散”的特点，其实“散”的外在形式里蕴涵着一条贯穿全文的线索和明晰的脉络。要认真阅读全文，了解作者的写作思路，注意理清两条线：一是明线，其叙述线索可按场景的转换、观察点的转移、事情的发展等展开；二是作者的感情线索，在此基础上整体感知，有助于我们把握住文章的精髓，把握文章的主旨。

第三，品味语言。

1.对语境的理解必须透彻。即在分析文章时，要遵照“字不离词，词不离句”的原则，把所品析的语言放在具体的语言环境中，进行准确恰当的解读。如要求解释字词含义时，要根据该词语前后语句的内容、含义来推断，既要顾及词语的原始意义，更要准确理解词语在具体语境中的新生内涵；如要求分析哲理性语句时，要把握语句中的中心字眼，深入领会语句的内在意义和双关意义；如要求分析词语的妙用时，要结合语境或主题思想，或从词语对表达作者思想感情或主题思想作用的角度来分析，或从词语对景物描写或人物性格等方面作用的角度来分析，或是对词语的准确性或生动性进行分析。

2.善于抓取重点句。一是起始句，它往往出现在文章或段落的开头，有开门见山、彰显意旨的作用；二是过渡句，往往是场面变换、叙述角度变化的过渡，抓住它便能理清文章的脉络；三是主旨句，它常常出现在文章的末尾，抓住它就能把握住文章的主旨。

3.修辞手法的运用。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。阅读散文时要注意这类修辞手法的表达效果。

第四，理清散文各种表达方式的作用。

散文中的描写主要包括景物描写、人物描写、细节描写等。景物描写，主要是营造文章的意境，有表达作者思想感情的作用；人物描写主要是对人物的外貌、神态、语言、动作、心理等的描写。对于描写的类型要分辨清楚，并明白它们各自的作用。

对于散文表达手法的概念和用途要把握清楚。常见的表现手法有：借景抒情、即事抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、侧面描写、象征手法、卒章显志、动静结合、虚实结合、人称运用、渲染衬托等。

[阅读训练一]

罂粟般的欲望

梁青岭

罂粟是一种草本植物，全株有白粉，叶呈圆形，花开时有红、粉、白三种颜色，果实球状。

第一次见到罂粟是在20多年前。

那是一个初夏，我闲得无聊，在家的周围毫无目的地闲逛，蓦地发现邻居家的院内开满了异样的花。它们很美，也很有诱惑力，却叫不出它们的名字。

回到家里，我急不可待地请教母亲，母亲有些神秘地对我说：“千万别声张，那是大烟花。”我不明白什么是大烟花，便去请教刘老师。他告诉我，所谓的大烟花就是罂粟花，它的果实未成熟时，划破表皮，可以流出汁液，用来抽取鸦片。

第二年的初夏，我好奇地又到邻居家的院内赏花，只见一株株茄子代替了罂粟花。我遗憾地离开此地，从此，再也没有机会目睹罂粟的风采。事隔多年后，我才得知，邻家因大面积种植罂粟，受到有关部门的干涉，不得不将栽植的欲望放弃。

其实，人生就是一株罂粟。每个人都想在有限的生命里展示自己的风采与辉煌，然而，有如罂粟每株枝叶上的小花，表面上很诱人也很美丽，其实，花的汁液里含有一种伤害身体与心灵的毒素，它的名字就叫欲望。

欲望是人生无法走出的怪圈。它毫无拘束地开放在我们思想的沃土上，然后又用内里含有的毒素慢慢地侵蚀着我们。

欲望的罂粟是一次美丽的花开，也是一次难以抵挡的诱惑。它常常在你情绪不稳定的时候出现，让你经受煎熬之苦后，又毫不留情地弃你而去。它似乎受理性的支配，似乎又把理性作为奴隶，在与理性的反复较量中，渐渐分泌出一种有毒的液体，在人的心灵和体力失去抵抗能力的情况下，将人的理性击倒在地。

因为欲望的扩张，贪污、盗窃屡见不鲜；缘于欲望的活力，人生的喜剧会逐渐演绎成悲剧。

欲望这株罂粟，无论人的理性怎样将其压抑、扼制，总是难以摆脱其在适合的季节里成长开花，并结出带有毒素果实的命运。正如我们认为罂粟虽含有某种毒素但不能将其从地球上彻底根除一样，人类不可能在没有欲望的现实生活中活着。关键是，我们认清欲望存在的合理性和必然性，有意识地控制欲望的无限蔓延与扩张，使其在不危害生命和心灵健康的前提下，尽量少染指罂粟的汁液，这或许也是一种生存的选择与智慧。

（选自《读者》）

探究练习

1.给下列词语注音：

罂粟（）蓦地（）分泌（）

2.找出文中最重要的一个过渡句。

3.文章题目“罂粟般的欲望”具体指的是什么？请用文中的语句回答。

4.面对人生的欲望，我们明智的做法是什么？请用文中的语句回答。

5.请给这篇文章划分层次。

[阅读训练二]

听雨

崔舸鸣

雨夜总是无眠，便听了一场夏雨自小至大的成长过程。

初时淅淅沥沥，若有若无，只是当微凉的风裹着土腥味儿涌进窗时，才嗅到雨的气息。渐渐地，密了，浓了，落在屋檐上、树叶上，便有了滴滴答答的响声；大多数仍无声地投入大地干涸的怀抱。此时的雨声带了些许诗情。无论哪一滴雨，都无法选择自己将落到何处。这是雨之少年。而人之“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，是否也是不谙世事不识愁味的洒脱无拘呢？

慢慢地，雨声听来有了些脾气，撞在什么上不再是羞涩地滴答，而是劈啪有声，又分明带了些不耐烦的躁动。仿佛急于向世人证明什么，一如人涉世未深，为名利，为稻粱，四处奔波，虽不见得有古人那种“江阔云低，断雁叫西风”之漂泊感，却也别有一番滋味在心头。

忽一阵疾风掠过，凉意透进，溽热顿消，一道闪电趁风卷帘时射进来，虽闭目在黑夜中也感到眼前一亮。随后，雷声轰然炸裂，感觉整个大地都在抖动；继而狂风大作，雨似天河倾泻，急骤地叫喊着，宣泄着，仿佛要冲刷人间角落的龌龊，荡尽所有的污泥浊水。又一串惊雷如山崩地裂，似要震醒那些沉溺物欲的麻木心灵。这是光明磊落者之间的庄重宣言，无私无畏。几千年前，汨罗江畔的屈原，面对的可是这样沉沉的黑夜？聆听的可是这样叱咤风云的雷电？他的抑郁他的愤懑他的心声他的呐喊又有谁听得见？如果这算作雨到中年，是否也如人之壮年？成绩斐然者，呼朋唤友，觥筹交错，在人生的舞台上恣意挥洒自己的得意，而失意者只能借雷电表达自己怀才不遇愤世嫉俗的呼声。

不知何时，雨声慢慢显出倦意。它累了，乏了，厌了，渐稀渐少，雨滴的间隙中似乎透着思索。雨声从从容容，不急不缓，仿佛历尽沧桑的老人，回首人生，有欢乐，有迷惘，有失意，有辉煌，如今都不得已而淡然了，不再去解释什么，说明什么，只闲看花开花落云卷云舒，“一任阶前点滴到天明”。

一夜听雨，天人合一，物我两忘，不觉夜已阑珊，雨声渐无。或许，外面已是雨过天晴星光灿烂了吧？

（选自《齐鲁晚报》）

探究练习

1.给下列词语注音：

干涸（）溽热（）龌龊（） 斐然（）间隙（）

2.文章描写“听雨”，意在品味什么？

3.文章所写“夏雨自小至大的成长过程”，可分几个阶段？这几个阶段各比况人生的什么时期？

4.找出文中所引用的诗词佳句，说说其好在哪里。

5.文章使我们欣赏了一幅情趣横生的________图。

参考答案

《散文阅读鉴赏》

阅读训练一：

1.yīngsù；mò dì；fēnmì。2.“其实，人生就是一株罂粟”。3.指“每个人都想在有限的生命里展示自己的风采与辉煌……它的名字就叫欲望”。4.是“关键是，我们认清欲望存在的合理性和必然性……这或许也是一种生存的选择与智慧”。5.第一层次由第一段到第五段末；第二层次由第六段到第九段末；第三层次是最后一段。

阅读训练二：

1.gān hé；rù rè；wò chuò；fěi rán；jiàn xì。2.意在品味人生。3.其“成长过程”可分为四个阶段：初雨时—发展时—高潮时—衰落时；分别比况人生的少年—青年—中年—老年时期。4.如“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”“江阔云低，断雁叫西风”“一任阶前点滴到天明”。这些诗词语句的巧妙引用，使文章的语言更加丰富多彩，表现力增强。5.人生风雨图。