论高校开展爱国教育的重要性及其途径

摘要：爱国教育是一切教育的归属，对国家的发展，民族的复兴具有长远的战略意义，是一个青年人培养最高精神境界的重要渠道，也是一个人实现其价值的最高形式。而大学阶段正是塑造人格的重要时期，开展爱国教育，加强青年人的爱国意识，培养青年人的爱国情怀是非常有必要的，也是一个教育机构育人的核心所在。

关键词：爱国教育；创业报国；传统文化

中图分类号：G726文献标识码：A

文章编号：1674-1145（2009）03-0188-02

改革开放以来，我国对经济强调得很多，对其他诸如精神性的东西往往关注的较少。首先，我们必须明确精神性的东西有着与物质的东西同等重要的地位，一个国家，一个民族如果一味的追求物质，而忽视了精神层面的东西，那么，这个民族不算真正的强大；相反，如果一味地追求精神的东西，那么这个国家就缺乏灵魂，只是一个空架子。我们国家的强大，需要一代一代年轻人的努力，怎样才能将年轻人的思想统一在一起呢，成本最低的最便捷的方式就是在高校教育中注入爱国成分。爱国教育也往往是高校教育相对薄弱的内容，从高校的实际出发，将教育与国家发展和人民安康联系起来，最终归属到爱国层面，是高校进行教育的重要内容，也是高校树立育人目标的一个参照标准。

一、高校应该树立“创业报国”等教育理念

在当前实施素质教育的过程中，转变教育理念成为教育实践中的一个重要环节，也是新世纪高校教育在培养高素质人才方面面临的一个理论性的难题。它直接关系到高校发展方向的确立，关系到高校育人是否与社会核心价值体系相一致。

（一）“创业报国”的教育理念有利于培养大学生爱国主义

首先，我们得明确“只有爱国，才谈报国”的道理。爱国是过程，报国是目标，报国这一目标暗含在爱国的过程中。对于大学教育而言，其根本任务，是教人做人，做人是做对社会对国家有贡献的人，当然，这个贡献有大有小。我们姑且将“对国家对社会有贡献”叫做报国。而“创业”则能体现大学生自主性主动性和责任感，是一种欲望，是发自内心并付诸行动的爱国思想的源泉。“创业报国”与社会主流思想相符合，有利于国家、社会、自身的发展，是一个大学生自立自强真实的体现，是大学生在实现自身价值的同时，伴随着对国家对社会做出贡献，于是大学生更加爱国，更加坚定了“创业报国”的信念。

（二）高校普遍对“爱国主义”教育重视力度不够

当今，国内的许多高校，只追求学术专业性教育，而淡化了精神性爱国教育，或则爱国教育往往流于形式，甚至被人鄙视。部分高校只把学术成果作为评论一个教师优劣的标准，用学习来界定一个学生是否优秀。这样，久而久而久之，一个潜规则：高校看的是老师的学术和教学，看学生学习，因此教师为了谋取更好的发展，学生为了获得更好的深造机会，他们一味地去进行学术和教学研究，去学习，将大学教育局限在几本专业书中，使师生成为了搞研究搞学习的机器，学生的非专业知识、精神方面相当匮乏，造成了教育的失衡。教师，在学术和教学的旗帜指引下，就将学生的能力培养局限在学专业方面，因为学生和老师都清楚，评价学生就只关注成绩，评价老师（例如职称）就看教学和学术。缺乏非专业和精神方面的东西，何谈去创业，何谈去报国。高校育人的关键力量是教师，对教师育人目标起着导向作用的是学校的文化教育氛围，高校的文化教育氛围又取决于教育理念，因为只有教育理念才能决定建立怎样的高校，在高校内建立怎样的文化教育氛围。爱国教育无疑是最高的文化形式，将创业报国与爱国教育相统一，联系自身的价值观，就构成了人生三角形。

（三）“创业报国”等爱国教育理念的确立，有利于高校可持续发展

高校的创办是在社会和国家的框架内，是为国家输送有用人才，高校的发展不能脱离国家大范围，是国家给高校提供和谐安定的环境，提供开放性的政策，提供了高校存在的所有元素。因此高校发展的思想和理念必须符合社会和国家核心价值文化，符合国家利益，国家迫切需要高校培养具有强烈爱国主义的大学生，为国家的发展贡献力量，高校必须将自身和人才培养、国家三者紧密联系在一起才能不偏离发展方向，从而形成了育人的三维体系：高校培养人才，人才贡献国家，国家发展高校。

二、在高校加强爱国主义教育

（一）通过加强政治教育来加强爱国教育

理论就是思想，就是旗帜，我们只有首先具备理论知识，才能谈修养，谈境界。我们有了理论知识，我们才能更好的进行实践，将理论知识运用到我们的学习生活中，让学习变得高尚，让我们自身更具有目标性，更具强烈的爱国报国热情，现在是积累能力和资力上的时候，在以后将之转化成推动社会国家发展的动力。

高校除了进行政治理论教育之外，还应该注重培养大学生的政治实践能力，即是：培养管理者，进行学生干部分级培养，将学生干部从大众化教育中解放出来，进行精英教育，给他们配备高校最好的师资，让他们享受最优越的学习资源，对学干班级实行建制，让他们在彼此相对优秀的群体中学习生活，用竞争和挑战促发他们更加上进，用爱心和关怀确保他们健康成长，着重使他们在学习、工作、思想上变得更优秀，更富有影响力，然后通过他们带动周围的人，使政治思想爱国思想得以发扬。

（二）继承和发扬传统文化

中华民族五千多年文明史，有着灿烂辉煌的文化，不仅是中华民族的骄傲，而且被世界许多国家仰慕和向往，我们民族的文化需要我们新青年一代继承和发扬，需要我们创新。我们自己的东西，也需要爱惜。爱惜文化也是爱国。近些年来，我们的文化出现了一些危机，比如端午节，韩国将我们的端午节变换了形式就成了他们节日，不能不说是我们国家文化危机的迹象，这也不免给我们敲响了警钟，应该重视自己的文化了。年轻人，迎着学习外语的浪潮，他们未加思索，一味地接受外国文化，认为只要是外国的，总是优秀的；只要看到外国电影，就有一种兴奋感，就认为是高档品，比国产的好；只要看到外国人来了，就认为我们所有的东西都应该向他们学习；谈汽车都谈本田、谈福特，谈mp4都谈三星、索尼。这样，年轻人中，尤其是大学生，出现文化盲从现象，一味的西化，忽视了我们自己的文化，试想，我们的李白杜甫，成龙李连杰，我们的步步高手机，神州电脑有多少年轻人谈论过，关注过。我们的文化需要我们继承。

大学教育在加强外语学习要求的同时，还应该加强汉语教学，我们的国语面临着危机，试想，目前有多少大学生能够写出一手漂亮的毛笔字，能绘出一副漂亮的国画，能读懂一篇篇优美古文。高校教育不能忽视这些能力的培养，一个人的文学修养就是从培养这些能力开始的，它能教会人怎样对待生活，怎样提高生活的质量和品味。然而，现在国内出现了本末倒置的现象，外国人都比中国人学习汉语的激情高了，不用说这是我们民族的一种悲哀，是教育的一大弊端。继承我们自己的文化要从继承我们的语言开始。

继承我们自己的文化也是一种爱国的表现，爱国本身也是文化的主要部分，我们必须将爱国热情融入文化之中，才不会偏离自己发展的方向。追随着优秀的文化而前行。

三、大学教育应该将增强大学生专业知识与培养大学生的非专业技能联系起来

当代大学生，无论对专业课的学习，还是非专业知识的积累，都力求全面发展。我们的国家在复兴的道路上，需要各行各业的人才，大学生应该树立爱国意识，加强自身的专业知识学习，努力培养自身的非专业技能，未来的社会更加需要复合型人才，需要能够在几个领域都有专长的人才。我们国家复兴的道路是艰苦曲折的，年轻一代报效祖国的道路同样艰辛，充满挑战，因此，大学教育应该将大学生的爱国热情贯穿于其学习专业知识，培养非专业技能之中，在学习中去爱国。

一方面，高校应该给大学生提供广阔的锻炼舞台，让大学生按照自己的个性和特点选择自己感兴趣的一个或则几个方面发展非专业技能，比如，某些同学喜欢音乐，高校可以将有音乐兴趣的学生集中，组建一个音乐培训班，给他们讲授音乐方面的理论知识，给他们提供比一般同学更多的实践机会，让他们充分展示自己的个性，发展自己的兴趣；另一方面，高校努力提高公共选修课的质量，培养大学生的非专业技能，让选修课正真成为大学生的第二课堂，对大学生丰富大学生活，培养精神境界起到一定的促进作用。

总之，爱国主义教育应该成为大学教育的重要部分，培养大学生高尚的责任感和使命感，塑造大学生高尚的情操。对大学生树立远大的理想具有一定的导向作用。同时，爱国教育也是高校自身发展的必要，是高校发展思想中的核心，统领其他思想。爱国主义教育，能将我们的行动统一在一起，用我们的思想指导我们的行动，将行动在思想中得以升华，使大学生成为一个践行爱国主义的先进群体。

参考文献

[1]孙紫玲．美国人的爱国教育[J]．社会，1997．

[2]小朱．学习爱国 教育报国 培训强国[N]．经理日报，2006．

作者简介：王伟臣（1987- ），四川南充人，长江大学机械工程学院机械设计及其自动化专业学生，研究方向：中国传统文化。