换个方式“请家长”

冯尊平

班上有个叫小强的孩子，上课听讲习惯不好，而且经常与同学打架。我想和他的家长好好交流一下，希望得到家长的配合，共同帮助小强改掉缺点。我请小强转告他妈妈到学校来一趟，没想到他赶紧央求我：“老师。您千万别让我妈妈来学校，老师我求求您，行吗?”

小强同学为什么对叫家长反应如此激烈呢?经过了解，我才知道他曾因此吃过皮肉之苦，难怪他怕叫家长。

经过和很多同学谈话，我了解到许多学生害怕老师叫家长。最怕老师跟家长告状。的确，很多时候，只有当孩子表现不好时，老师才会叫家长，无疑“叫家长”便成了“告状”的代名词。学生对此反应激烈也就不足为奇了。

我想，能不能换一个方式，让学生对老师和家长的交流不再恐惧呢?经过一番思考，我决定设立“家长接待日”。我接待的家长是我邀请的家长，当学生取得成绩或表现有进步时，家长才有可能被邀请。在班会上，我把自己的想法说给学生听，没想到竟得到了同学们的支持。

课下，我偷偷地对小强说：“你好好表现，希望你的家长第一个被邀请。”果然，小强上课听讲认真，回答问题也非常积极，再加上我不失时机的表扬，他竟一个星期没和同学打架。我没有食言，在班会上宣布，小强同学的家长是老师第一个约请的家长。

见了小强的妈妈，我首先表扬了小强最近的进步。并说明我设立“家长接待日”想法和目的，并向家长说明小强存在的问题：小强的坏习惯不是一天两天养成的，而且家长对孩子指责多，表扬和鼓励少，缺少耐心。希望家长多给孩子一些表扬和鼓励，希望老师和家长互相配合，共同赏识孩子，相信孩子一定会进步。谈话结束时，我再三嘱咐：“今天晚上回去后，你要保证对小强说老师表扬你了，妈妈对你更有信心了。”

第二天，小强一整天都兴高采烈的。我知道我的方法奏效了。

接下来的日子，小强好像一下子就找到了自信，学习的兴趣也更浓了!

大约过了两周，小强妈妈又来了，我好奇地问：“我们没有预约啊?是不是数学老师请你来的?”小强妈妈笑着说：“不是，是小强让我来的。我也想来感谢老师，自从上次我们见面后，这孩子好像一下子就长大了似的!谢谢老师，谢谢老师!”

当学生取得成绩或表现有进步时，我就给家长打电话报喜并欢迎家长来访，虽然有时会弄得家长很紧张，并且很多家长会问：“老师。孩子在学校没犯什么错误吧?”但当我说明原因后，家长都会连声说：“谢谢老师，谢谢老师!”之后，很多学生不再等我约请家长，而是主动让家长到学校来找我。

把“叫家长”换成了“约请家长”，只是一个小点子，只是换了一种方式，却能赢得学生和家长的支持。是啊，有时，育人就需要一些小点子!

责任编辑：白文军