王 欣
0--3岁是人生第一步,是孩子养成良好习惯,形成良好性格的关键时期,同时也是开发思维能力的最佳阶段。然而在我们黑河市区内,O一3岁的婴幼儿,其中80%散居家中,由老人或保姆照看,没有接受正规的教育和思维能力训练。如何加强0—3岁婴幼儿的家庭教育指导,为其成长奠定一生的基础,是每位家长迫切关注的问题。为了不让宝宝“输在起跑线”上,我园想家长之所想,充分发挥教育机构优势,于2008年9月创办了黑河市第一家“阳光宝宝亲子园”,满足家长对优质教育指导的需求,填补了黑河市区0--3岁早期教育的空白。亲子园的创办为婴幼儿、家庭和社会提供亲子教育训练、感统训练、多元化智能训练,并为家长提供教育指导。
亲子园与幼儿园的主要区别在于教育对象:亲子园主要面向0--3岁的幼儿及其家长,而且教育的重点是家长。我们的亲子园充分考虑到家长的需要,将开园时间设置在周末,便于家长和宝宝共同交流。亲子园设备完善、环境温馨、空间广阔,可以让幼儿自由操作玩教具,让孩子和环境融为一体,快乐成长。亲子园的教师由园长和两名专职教师担任,她们都是有着多年幼教经验,富有耐心、爱心和童心的青年教师,并多次到北京、哈尔滨、齐齐哈尔等地接受专业培训。亲子活动和教育内容系统、有计划、有指导、有教育干预,可满足孩子发展的不同需要——帮助孩子扩大交往范围,学会与更多地人相处,提高交往能力,适应集体生活;养成好的学习、生活习惯,增强自我控制、自律能力,促进婴幼儿健康发展。
教育理念是课程的灵魂。先进的理念高于具体的教育方法。我园亲子教育活动共分为五个环节:“哈哕你我他”是每节亲子课的第一个环节,这个环节是与宝宝相互认识与了解的环节,主要目的是增强宝宝的交往能力,消除陌生感,稳定情绪,做好上课准备。第二个环节为“宝贝聪明屋”,在这个环节中要让宝宝体验操作、游戏的快乐,增强其认知、比较、分析等能力,让宝宝的精细动作得到更好的发展。第三个环节是“艺术彩虹桥”。在这个环节中要发展宝宝的音乐感受力、节奏感和对色彩与线条的感知能力,激发宝宝对艺术活动的兴趣。第四个环节是“身体动动动”,在这个环节主要是发展婴幼儿动作的平衡、灵活和协调能力,促进婴幼儿各器官正常发育,增强体质,提高健康水平。最后一个环节是“欢乐恰恰恰”,在这个活动当中要培养亲子亲情、利用多种亲子互动游戏让宝宝感受肌肤之爱,体验与成人共同游戏所产生的亲情互动。在亲子活动和各个环节中,父母更加了解自己孩子的喜好和品格,并能针对孩子具体情况进行适宜的教育,亲子之间充满乐趣、和谐、平等。
在吸取国内外先进教育理念的同时,我园通过一段时间的摸索,根据当地家长的需求与幼儿的发展现状。探索出一套园本课程服务体系,包括育儿讲座、家长论坛、专家咨询、宝宝聚会等。
育儿讲座:每期都有一个教育主题,围绕一个主题。由家长介绍经验,分享育儿的酸甜苦辣,教师适当点拨与指导。
家长论坛:由亲子教师主持,围绕育儿中的难点、疑点、焦点进行探讨。建立“阳光宝宝亲子园”博客,家长针对在家庭教育中遇到的各种问题与教师共同探讨,解决教育问题的同时,增进教师与家长之间的沟通。为配合孩子的人园需要,开展O一3岁亲子班,在家长的陪同下,稳定宝宝的情绪,让宝宝逐渐熟悉幼儿园的学习环境、生活制度、从家庭走出,在更大的新环境中找到自己的位置,学会与同伴交往,实现幼儿从家庭到幼儿园的顺利过渡,走好人生的第一步。
专家咨询:由营养保健、心理、教育专家为家长提供面对面的咨询。定期请黑河权威的儿科医生及资深的早期教育专家来面对面地解决困扰家长的育儿问题。
宝宝聚会:专门为宝宝举办各种游戏、比赛、交流、训练等活动,为缺少同伴交往的独生子女提供培养个性、锻炼社交能力的机会。让亲子园的宝宝们参与到幼儿园组织的各种大型活动,如运动会、新年联欢会等各种活动当中来,为亲子园的宝宝创造更多的比赛与交流的机会。2008年底。亲子园第一期课程即将结束的时候,我们组织了大型的新年联欢活动,让宝宝和家长都参与到活动中来,从布置会场到联欢活动,家长和宝宝一直都是活动的主角,让第一次参加集体活动的宝宝和家长都兴奋不巳。
建立成长档案:亲子园的每一位小宝宝都有完整的成长档案,并提供针对性的指导。每一位小宝宝从人园的那一天开始,每节课的参与情况与发展情况授课教师都有所记录,亲子课上的美工作品、每周的作业反馈都会及时地放在宝宝的成长档案中,为宝宝记录一点一滴的进步。帮助家长积累育儿的第一手资料。
我园阳光宝宝亲子园,从关注儿童发展的关键期着手,满足家长需要,以优质教育指导服务为理念,踏踏实实地开展亲子教育。这样的亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导,是实现活动与指导的融合。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,通过参与活动他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与幼儿相处的每一刻,最终实现幼儿健康和谐发展。这种发展是全面的、立体的、丰富的,实现这种发展是我园开展亲子活动的根本目的。
让我们共同关注幼儿的明天与将来,让我们一同托起明天的太阳……
(责任编辑付淑霞)