教师要有闲适的心境

宫凤华

欧玛尔是英国历史上唯一留名至今的剑手。他曾与一个同他势均力敌的敌手斗了30年，仍然不分胜负。在一次决斗中，敌手突然从马上摔了下来，欧玛尔趁势持剑跳到敌手身上，这时他一秒钟就可以将敌手杀死。但是敌手做了一件事：向他脸上吐了一口唾沫。欧玛尔顿时停手了，对敌手说：“你起来吧，我们明天再打。”那个死里逃生的敌手怔住了，不明白他为什么要这样做。

欧玛尔说：“30年来我一直在修炼自己，让自己不带一点儿怒气地作战，所以我才能保持长胜不败。但是你刚才吐我唾沫的瞬间，我的心中已经动了怒气，这时如果杀死你，我就再也找不到胜利的感觉了。所以我希望调整心态之后我们明天重新开始。”然而，这场争斗永远也不会重新开始了，因为那个敌手从此变成了他的学生。欧玛尔则在彻底消除了心中的怒气之后，剑术更加出神入化，纯正祥和的心态使他每战必胜，所向无敌。

其实，做人的道理又何尝不是如此呢？当一个人怒气冲天的时候，暴躁的发泄或疯狂就会使他丧失理智，从而抑制住他的智慧与能力，事情的结果必将向不利于他的方向发展。只有以闲适祥和的心态做事时，才能使自己的智慧充分发挥，达到最佳的效果。

教师应保持一种静美的心境，拥有一种平淡的心态，在纷繁中淡定，在苍茫中从容。唐代诗人于史良在《春山夜月》中说：“掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。”有了这种心态，我们才能尽享环境与心境的无限美好。正如元代张可久说：“山中何事，松花酿酒，春水煎茶。”面对事业，面对生活，教师要有坦然闲适的心境，才能遵循客观规律，拨开眼前的重重雾障，理智地选择前进之路。

教师要做到闲适就不能负荷太重，要追寻简朴。1845年，美国作家梭罗感叹于湖边的静美，于是搭起简陋的木屋，除了垦荒渔猎，就在屋里写作，最终以《瓦尔登湖》引人注目，让后人凭吊膜拜。如果没有宁静和闲适，没有小木屋的简陋，梭罗就难以赢得景仰，就会在富裕与豪华中销声匿迹。画家梵高在乌尔那个地方的田野里承受阳光烈辣的烘烤，在旷远无边的静寂里感受着生命深切的跃动，凝聚成阳光般燃烧的笔调。

明朝郑暄说：“从静中观物动，向闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味。遇忙处会偷闲，处闲中能取静，便是安身立命的功夫。”能够闲适是一种幸福，懂得闲适是一种艺术。它需要有一颗澄明的与世无争的心。闲看庭前花开花谢，静观远处潮起潮落。闲适，实在是教师人生的一种达观的境界。珍惜闲适吧，一点点闲适就是一点点雨后的彩虹，一点点乌云背后的艳阳，就是一盘盘素淡的人生点心。

（作者单位：江苏省泰州市朱庄中心小学）

（责任编辑：朱蒙）