如何对幼儿进行美术教育

武东红

【摘要】每个幼儿都有创造的欲望，传统的教育总是喜欢让孩子适应成人的世界，要让幼儿照样画葫芦，孩子的想象受到束缚，久而久之，他们就会失去创造的兴趣和信心，因此，我们应通过多种途径，丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，还经常请家长带幼儿接触田野、公园、街道等幼儿可理解的自然环境和社会环境。经常与幼儿谈论他们的家庭、小伙伴，让他们回忆生活中有趣的事，以丰富美术教育的创作题材。

【关键词】幼儿；美术教育；兴趣

How to care for art education

Wu donghong

【Abstract】Every child has the desire to create traditional education so that children tend to adapt to the adult world, let the child paint the same suit and bound by the imagination of children, time goes by, they will lose interest and confidence to create, Therefore, we should be through a variety of ways to enrich the daily lives of early childhood experience, expand their knowledge, but also parents with young children often ask for access to the fields, parks, neighborhoods, and other child care understandable natural and social environment.

【Key words】Children; Art education; Interest

美术教育没有规定的模式，每次在上课时都像是带幼儿做一次探险，做一次想象中的旅游，不拘形式、不择手段，让孩子展开想象的翅膀，自由创作。通过幼儿美术教育，可以使儿童把握最新的审美活动经验，并形成获得这种经验的活动方法。现实生活的声、光、形、色都能激发起幼儿的兴趣，从现实生活中选取绘画的题材是最捷径、也是最有效的方式。

1．发现兴趣

孩子的作品充满稚拙，纯真而富于情趣。在他们的画面蕴藏着鲜活的艺术生命。作为老师和家长，我们应该了解绘画的特点，要有长期培养孩子的耐心，充分挖掘孩子有涂画的迹象时，就应及时给孩子准备一些绘画用具，以刺激孩子的绘画欲望，并多提供一些颜色鲜艳的图书，引导其对绘画的兴趣。当孩子在绘画过程有进步时，就应给以表扬，激励孩子积极投入绘画这一有趣的活动。其次，对孩子的作品一定要尊重，不要伤害他们的自尊心。同时要注意随时提高我们的艺术水平。第三，画画是孩子自由的天地，他们有自己的想象和创造，同时也要注意不能用成年人的眼光和统一的标准去要求孩子。最后，也是最观念的，要多鼓励孩子增强自信心。要让孩子大胆地去画，尽兴趣描绘自己所观察的事物。要不断的启发孩子的艺术构思，而不要讥笑孩子那种看来很荒谬的绘画

作品。

2．激发兴趣

教师在组织绘画活动时，如果选择了孩子感兴趣的题材，活动就成功了一半。因为孩子感兴趣的绘画题材不仅能激发孩子的创造热情，是孩子积极的投入到活动中，还能将孩子的想象力创造力充分展示出来，使绘画活动成为孩子表现和表达展示自我的好形式。那么怎样选择孩子感兴趣的绘画题材呢？

2.1选择孩子易于表现的事物，首先事物特征鲜明，形象生动可爱的，能够引发孩子的创造欲望。

2.2选择孩子身边刚发生和最熟悉的事物，发生在孩子们身边的事情会在他们的头脑中留下深刻的印象，如：《采摘水果.》、《足球比赛》等内容，就是孩子比较感兴趣的内容。

2.3故事、游戏和动物是孩子们的最爱，这些不仅能够激发孩子的创作热情，还能为孩子的创作提供表现的空间。

2.4选择的题材内容要求源于孩子生活，符合孩子的认知水平及年龄特点。

2.5选择的题材要能发挥出孩子的想象与创造力，学前班的孩子最富于想象，没有太多的约束。他们认为好看就是合理的，他们认为好玩的就是可行的。因为富于想像的题材是他们爱表现的。

3．对失去兴趣后再培养

3.1大人的态度会影响孩子的绘画兴趣。常听到家长在看了孩子画的画之后，大声地训斥孩子：“你画的是什么呀？你看人家画的多好。”“你怎么这么笨呀，再画不好就别画了。”岂不知家长的气话不仅没有弄清孩子画不好的原因，还可能使孩子因此而沮丧，并失去对绘画活动的兴趣。

的确，有的孩子作品画面丰富主线流畅，造型形象，给人的视觉感受比较好，有的孩子却不然，这是因为每个孩子的发展是不平衡的，所以家长对孩子的绘画活动的指责，只能让孩子失去兴趣和信心，而鼓励会让孩子兴致勃勃地参加绘画活动，只要爱画就会越画越好。可根据实际情况开展丰富多彩的认知活动，如：让幼儿欣赏优秀的美术作品，在春天，让幼儿去公园数一数桃花有几个花瓣，摸一摸柔软的小草，看一看花丛里的蝴蝶长着几个美丽的翅膀，翅膀上有什么美丽的花纹。去动物园看看大象的长鼻子、湖里的白天鹅，让孩子从小就知道大自然和人们的生活是创作的源泉。

3.2孩子对绘画没有兴趣怎么办？在绘画的时候，常有些孩子找教师说：“老师，我不想画画。”也有家长说一提孩子画画就皱眉头，是什么让这些孩子对画画有这么大的抵触情绪呢？

如果孩子出现这种情况，我们不要急于去改变，或是放弃，而是要找到孩子不愿意画画的原因，进行一些针对性的指导和帮助，使孩子重新建立信心，找回绘画的兴趣。

收稿日期：2009-03-13