以教育创新实现跨越式发展

本刊评论员

近年来。随着科教兴国、人才强国战略的实施，我省教育事业发展取得了历史性成就，改革取得了突破性进展，堪称历史上最好的发展时期。

在新的历史条件下，我省教育要进一步实现跨越式发展，关键取决于教育创新。实践证明，正是由于近年来在教育领域的改革中出现了许多创新，才使得我省教育飞速发展，迎来了发展的重要战略机遇期。

江西省委教育工委、省教育厅决定2009年在全省教育系统开展“创新发展年”活动，着力转变不适应教育事业科学发展要求的思想观念，着力解决制约教育事业科学发展的矛盾和问题，着力提高广大教师和教育工作者推动教育事业科学发展的能力和水平。

我们要按照发展是第一要义的要求，始终坚持发展是硬道理，一心一意谋发展，坚持特色发展道路，实现发展目标。要按照核心是以人为本的要求，始终坚持教育以育人为本，以学生为主体，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人：坚持办学以人才为本，以教师为主体，建设一支高素质教师队伍：坚持为人民服务的根本宗旨，办好人民满意的教育。要按照全面协调可持续的基本要求，培养一流的人才，创造一流的成果，提供一流的社会服务。建设一流的学科、一流的队伍。要贯彻统筹兼顾的根本方法，统筹规模、质量、结构、效益的关系，统筹改革、发展、稳定的关系，统筹重点突破和整体协调发展的关系，统筹立足当前和着眼长远的关系。通过“创新发展年”活动，在全省教育系统努力营造“以创新谋发展，以创新求发展，以创新促发展”的良好氛围：努力形成一种“开拓进取、攻坚克难、勇于创新、争创一流”的精神状态，提炼一套符合本地本校实际的发展思路，取得一批创新发展的优秀成果，推出一批“创新发展年”活动先进典型；努力把全省各级教育行政部门打造成创新型团队，把各级各类学校打造成创新型学校，把教师打造成创新型教师，把学生培育成创新型人才。

教育部门和学校推进教育创新首先要思考建设一所什么样的学校，思考如何建设这样的学校。教育要发展，教师是关键。要办好让人民满意的教育，离不开一支政治合格、业务过硬、爱岗敬业、无私奉献的优秀教师队伍。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教师队伍的建设。在教育创新的过程中，必须坚持走“从群众中来、到群众中去”的群众路线，动员群众，组织群众，统一思想，凝聚人心，把学校的发展变成全体师生员工的统一意志。学校要把教师队伍建设当作学校发展的核心问题。要有惜才如命的精神，采取超常规手段加强教师队伍建设。

“创新发展年”以“双十创新”作为主要内容，即教育行政部门和各级各类学校都要在十个方面进行创新，各有侧重。重在引领思想，启发思维，走出切合自身实际的创新发展之路。教育行政部门在教育观念、发展思路、体制改革、运行机制、教育体系、培养模式、评价制度、招考就业、行政管理、队伍建设，各级各类学校在办学理念、发展目标、学校制度、育人模式、教学内容、技术手段、评价方式、管理方法、教师自身、学生工作各十个方面进行创新。深入思考“什么是人民满意教育、怎样办好人民满意教育”，深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”，深入思考“培养什么样的人、怎样培养人”。各级教育行政部门和各级各类学校还应对面临的诸多具体问题进行思考，找准症结，提出对策。

教育行政部门和各级各类学校要在边学习、边研讨、边思考、边解决问题的同时。从建立长效机制入手，加强政策研究。完善制度建设，将“双十创新”的成果制度化。对查找出来的问题特别是一些长期得不到有效解决的问题，要下决心解决：一时解决不了的既要有长远打算，又要有近期安排。让人民群众和广大师生亲身感受到全省教育系统开展“创新发展年”活动带来的新变化、新风貌、新气象。

教育行政部门和各级各类学校要在树立新的发展理念上下功夫。没有领先的思想就没有领先的发展，没有观念的跨越就没有思想的跨越。在“创新发展年”活动中，我们要努力转变不符合科学发展的思想观念，扬弃不符合科学发展的传统观念，牢固树立新的发展理念，让新理念把我们引领到新的发展天地。

教育行政部门和各级各类学校要在确立新的发展追求上下功夫。我们要把提高质量、增强活力作为新的发展追求，把创新发展的着力点放在提高质量、增强活力上来。

教育行政部门和各级各类学校要在构建新的发展优势上下功夫。构筑新的发展优势的过程，就是进行新探索、形成新经验、打开新局面、迈上新台阶的过程。

教育创新是时代发展的必然要求。是推动现代化建设的重要基础，是推进教育事业自身发展的动力，我们要以此次活动为契机，立足实际，大胆创新，勇于实践，努力实现思路有创新、工作有突破、事业有发展。以“创新发展年”活动的广泛深入开展推进教育事业又好又快发展，以教育事业又好又快发展的成果检验“创新发展年”活动的成效。