高校图书馆知识传播功能刍议

【摘要】本文分析了高校图书馆的地位和作用。图书馆核心资源是知识,高校图书馆更具有知识传播的优势,所以,要大力发挥高校图书馆引领先进文化、为读者服务、为素质教育服务的作用。提高其知识传播的核心功能。

【关键词】高校图书馆;知识资源;传播功能

图书馆是人类知识发展到一定阶段的产物,它伴随着文献的产生而出现。文献作为知识的载体,它的本质就是知识。文献是产物化了的知识,是知识的结晶。一所图书馆无论古今、无论大小,总会拥有各类文献,凡文献就内存着知识,它记录着思想、蕴含着文化、保存着知识、寄托着情感。从这个意义上讲,图书馆就是知识,知识就是图书馆,图书馆因知识的产生而存在,知识因图书馆的存在而延续,正是因为有了文献和文献中内涵的知识,有了图书馆对文献的贮存和积累,才使得图书馆能够有条件参与知识的广泛传播活动。

一、图书馆的核心资源是知识

1、图书馆的存在是一种知识的存在

图书馆是人类社会文明进步与智慧的“结晶”。这个“结晶”就是知识,它为历史的前进释放出的无穷能量,加速着社会向更高一级推进。如果说没有图书馆,人类的历史活动就会像猴子掰包谷一样,掰一个丢一个,到最后还是空空如也。没有知识的积累,就没有文明的积累,没有历史的积累。那么我们这个人类生存的社会就还将处于茹毛饮血的原始时代,也就没有今天的高度发达与文明。

回顾人类图书馆的发展过程,也像人类的社会活动一样由低级向高级一步一步发展起来的。书是图书馆的根本,没有书也就谈不上图书馆。书的概念也是由低到高、由简到繁。从最原始的粘土书板、甲骨、兽皮到丝帛和后来纸的出现,书发生了质的变化。今天,声像、视听、光盘的出现,电子信息和网络化的出现,使文献的储存物“书”更是今非昔比。在漫漫的历史长河中,图书馆的发展经历了数千年的历史,向前迈进了许多。随着科学技术的进步,信息化、网络化的发展,未来的图书馆将变为现代化的图书馆,馆藏数量之多、品种之全、类型之广,将是过去任何时代的图书馆所不能比拟的。“弹丸之地,能藏千万卷”将成为现实。图书馆将真正成为知识的海洋。

2、知识的贮存与积累

保存知识是图书馆存在的基础和光荣使命。保存知识,也就是保持人类记录和文化知识。知识的繁盛与贫乏取决于知识贮存与积累的程度,也就是取决于图书馆的文献贮存和积累的程度。正是有了图书馆的知识贮存和积累,人类知识的基础才能越来越丰厚。人类社会是在继承和发展中前进的,图书馆自存在之日起,一直承担着收藏、存贮文献资料的职能,它为推动历史进程发挥了巨大的作用。在当今的信息化时代,高校图书馆借助网络等现代化高新技术手段,在传统形态基础上建立了一个更为庞大无边的知识交流平台,为知识的生产、分配、应用和创新发展发挥了独特的作用。图书馆以其深厚的知识“积聚力”“与扩散力”保存和积累了人类知识成果,并通过广泛的知识传播,使得人类的知识与文化绵延不断,代代相传。人们又通过后天的学习和继承人类不同时期的知识成果,进而进行知识的再生产、再创造。

3、知识的创新和发展

知识创新是知识经济的基础。知识创新的目的是追求新发现、探索新规律、创造新方法、积累新知识。知识创新能力由知识的存量和质量所决定。从本质上讲,知识是创新实现的基础。要知识创新和发展,就要大力开展科学研究,如果没有图书馆的支撑,科学研究就无法进行。图书馆在向用户提供有效知识信息的过程,就是利用自己的知识和智慧对大量的原始信息进行去粗取精、去伪存真、由表面到本质的研究过程。这个过程包含了凝结在知识产品的无差别抽象劳动,这个过程促进了用户知识的转化和利用,提升了知识的价值。显然,这个过程也包含了图书馆馆员付出的众多显性知识、隐性知识的创造性活动。同时,在显性知识的服务中,馆员必然积累了一些经验、技巧及关于用户需求特征等方面的知识,这些内化为馆员的隐性知识,馆员的隐性知识来自于对显性知识的学习,这些知识有不少是首创的经验知识,是第一次发现的知识,它们都是包含着大量创造性劳动的成果。当然知识的创新不仅仅在图书馆方面,从读者方面而言,当读者接收到图书馆的某种知识时,他根据自己的知识经验、兴趣爱好等重新理解、解释和评价文献的知识内涵,从而繁衍出新的知识意义,实现由“文本”到“知识”的质变,衍生出新的知识。原有知识和新生知识如此辗转、交流和传播,生生不息、绵绵不断,推动着知识在社会更大范围的增值、创新和发展。

二、图书馆的核心功能是知识传播

1、高校图书馆具有知识传播的优势

在高校图书馆对知识进行管理的各个环节中,知识的传播是基础也是目的,没有知识的传播也就谈不上知识的共享和创新。知识传播功能对人类所起的推动作用不亚于知识创造本身。知识传播不是简单的知识元素的传递,而按照知识存在的规律和要求进行有机的排列组合。文献杂乱无序就无从利用,也难以进行有效的知识传播。馆员通过对馆内外各种文献资源的分类标引、目录组织、搜索引擎、学科导航,实现对文献管理的有序化、科学化、集成化,为知识的准确、高效、多维度、跨时空的传播提供了极大的方便。

高校图书馆知识传播功能具有其它机构无法比拟的优势,主要表现在:

(1)资源优势。经过长时间的积累,高校图书馆拥有丰富的文献资源和数据库资源,这为知识的传播提供了资源优势。

(2)技术优势。随着社会经济的改革和发展,高校图书馆的情况不断改善,大量的先进设备在图书馆得以应用,保证了在知识传播中技术的先进性。

(3)人员优势。高校图书馆具有高素质、经验丰富的馆员,是知识传播的人力资源优势。

(4)高校图书馆具有专业性和科学性、知识传播的可靠性,同时知识传播的无偿性,也使高校图书馆的服务给学生带来强大的吸引力。

2、知识传播要引领先进文化、要对科学知识导航

图书馆是人们获取精神食粮之所,这里汇集有大量规模文化的成果。在知识和知识产品中,同时也泥沙俱在,鱼龙混杂。在知识传播中,图书馆既是知识的“采集器”,更是知识的“过滤器”。在知识的传播中,图书馆要引领先进文化,要对科学知识导航,要解决好精神文化的良性传播问题。对于本民族的传统文化,要“取其精华,去其糟粕”,弘扬民族的优良文化;对外来文化应“拿来”与“扬弃”并举,摒弃腐朽、堕落、反动的文化;要抵制网络文化信息的污染,促进网络文化健康发展。知识传播的真正要义在于陶冶人的情操、激发人的灵感、净化人的心灵、开启人的智慧,使人向着求真、达善、致美、崇智的方向发展。作为培养社会主义现代化“四有”新人的高校图书馆,必须高扬科学文明的旗帜,作传播先进文化的使者和继承文明的中坚力量。

3、知识传播要坚持“读者第一”

读者工作是图书馆各项工作的出发点和归宿,是直接反映图书馆工作水平的窗口,也是评价图书馆质量的重要依据。就其工作性质来说,读者工作处于图书馆工作的“前沿”,是整个图书馆的第一线工作,它直接接触读者,为读者服务。这些读者的社会职业、文化水平、兴趣爱好差异很大,图书馆工作人员必须通过细心地观察,熟悉了解读者的阅读倾向、阅读能力、学习计划、爱好兴趣,采取不同的方法,为不同层次的读者服务。特别是当前在为经济建设服务中,成千上万的信息资源,只有通过为第一线的读者服务才能产生积极的社会效益和经济效益。图书馆的知识传播功能也都在为读者服务的过程中体现出来。

图书馆收藏贮存着各种各样的信息资源,这些信息资源就是知识,这些知识通过交流、传播,才能被人们认识、理解和应用。因此图书馆必须通过读者工作这一媒介,将藏书与读者联系起来,进行提供、传递和推广文献资料。这种文献的传递、推广实质上就是一种知识的传递,它可以促进人类知识得到继承和发展,促进生产的革新和科学的进步,可以提高人民群众的科学文化水平,进一步推动人类去创造更多的物质财富和精神财富。读者工作虽然表面上看是借借还还,实质是在做知识的交流、传播和转化工作,是“激活“那些有用的信息,把死书变为活书。离开了读者,即便是藏书多么丰富,信息多么广泛,目录多么完备,也是没有什么意义的。

4、知识传播要为素质教育服务

被誉为“知识的殿堂”的图书馆有着丰富的典藏,它收藏的文献时间跨度大,内容包罗万象,知识门类齐全,是古今中外几千年文化发展的成果的积淀,是取之不尽、用之不竭的精神财富,在开展素质教育中,高校图书馆为大学生提供了广泛独特的教育资源。大学的素质教育,就是要重视知识和加强对学生的综合素质与能力的培养,即不仅要授予他们专业技术知识,还要培养出他们树立正确的人生观、价值观,使他们既具有专业知识和开拓能力,又有对社会对他人高度的责任感。

素质教育的内容十分广泛,除专业知识外,还包含伦理道德观、价值观、世界观、方法论以及历史与民族文化等,要使这些内容转化为人的素质,转变成人的精神,必须经过长期教育和培养,它必须贯穿于整个大学教育的各个过程与各个环节。除了政治工作、学生工作部门之外,绝不能忽视图书馆的教育传播作用。其实,要真正做到这些,可能远比向学生传播知识要困难。图书馆为素质教育服务,任重而道远。

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【作者简介】

陈代红(1962-)女,陕西省石泉县人,安康学院图书馆助理馆员.